導(dǎo)讀稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天；要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑……他安安靜靜地看著田地，手里的扇子....

稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天；要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑……他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃稻穗的……

“稻草人、牛、狗、扇子、小雀”一下子把我們帶到中國鄉(xiāng)野的田邊地頭。在極具中國風(fēng)的文字里，讀著讀著，是不是還會(huì)讀出一點(diǎn)民間故事的味道來？這種感覺，就是葉圣陶童話的味道。

圖片來源網(wǎng)絡(luò)

《稻草人》是中國現(xiàn)代首部為兒童而寫的童話集，首次出版于1923年，近百年來得到了無數(shù)人的贊美與推崇，成為中國兒童的必讀經(jīng)典之作。這本童話集真實(shí)而深刻地描繪了當(dāng)時(shí)中國民眾的生活，想象華美，筆觸清新，故事生動(dòng)而寓意深遠(yuǎn)。

那怎么讀？

讀了很多遍，如何讀出新意？

快來試試這三個(gè)方法！

01 話題風(fēng)暴，認(rèn)識(shí)童話

什么是童話故事呢？我們?yōu)槭裁匆x童話故事？在話題風(fēng)暴環(huán)節(jié)，我們與書果星球的孩子們一起探討童話故事的力量。

書果星球原創(chuàng)圖片

首先，孩子們分享了自己最喜歡的童話故事以及童話中的人物，并講明了原因：

有孩子最喜歡《綠野仙蹤》中的桃樂絲，被她的愛心和堅(jiān)定所打動(dòng)；有孩子最喜歡《灰姑娘》，因?yàn)樗惺艿交夜媚镏猩衿娴哪Хα浚挥械暮⒆酉矚g《丑小鴨》，因?yàn)樗X得要努力做好自己才是重要的事。

分享之后，引導(dǎo)孩子一起探討這些故事有什么共同點(diǎn)呢？

孩子們通過小組合作討論的方式，總結(jié)概括童話故事的特點(diǎn)，情節(jié)生動(dòng)曲折，語言有趣并能打破常規(guī)，人物各有自己的性格特點(diǎn)，在讀童話故事中也會(huì)引發(fā)人的思考。

鍛煉孩子的整合詮釋能力，通過熟悉的童話故事，歸納總結(jié)出一般性特點(diǎn)。

02 趣讀百科，掃障激趣

通過對(duì)作者的了解和作品背景的介紹，幫助孩子更好地理解作品。

本書的作者葉圣陶，是中國最偉大的教育家和社會(huì)活動(dòng)家之一，葉圣陶先生一生有很多曾用名，通過講述葉圣陶先生改名的故事，了解名字的含義，引導(dǎo)孩子們思考作家的品德與思想追求。

書果星球原創(chuàng)圖片

本書收錄的作品主要寫于1921年至1936年間。在葉圣陶先生生活的時(shí)期，中國處于長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)蕩中，各方勢(shì)力不斷登場(chǎng)，相互爭(zhēng)奪權(quán)力，老百姓民不聊生，生活困苦，社會(huì)貧富差距也被拉大。所以在《稻草人》這本童話集中，我們能讀到苦難中的希望。

03 多彩閱讀，學(xué)習(xí)方法

帶領(lǐng)孩子們一起閱讀讀《一粒種子》的故事，在閱讀中發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)作的小巧思和表達(dá)的態(tài)度。

書果星球原創(chuàng)圖片

在《一粒種子》這篇故事中，種子不斷地被人種下又被拋棄，最終落到了農(nóng)民手上。作者用重復(fù)的方式創(chuàng)作，通過不同人物對(duì)待同一件事情態(tài)度和做法的不同，探究文章的主題。不同人物的對(duì)比，我們感受到作者對(duì)愛慕虛榮的人的諷刺，對(duì)平凡平常心的贊揚(yáng)。

通過針對(duì)具體篇目的內(nèi)容學(xué)習(xí)，然后再引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)閱讀和分析的錦囊技巧。最后設(shè)置新的問題，幫助于孩子們理解技巧，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用技巧。

《稻草人》這本童話集中蘊(yùn)含著作家深切的民主、平等、自由、真善美的崇高精神追求，給人以堅(jiān)強(qiáng)、奮進(jìn)、勇敢、博愛、鼓舞和希望。對(duì)喜愛童話故事的孩子來說，這是一段富有智慧和愛心的生命之旅。

你給孩子讀過《稻草人》嗎？快參照本文的方法，再給孩子讀一遍吧

書果星球原創(chuàng)內(nèi)容，更多兒童閱讀內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注書果星球~（公眾號(hào)shuguostar）