導讀教育部對小學語文階段的近義詞和反義詞有一定的要求，這一點完全可以理解。作為剛入學的學生來說，清楚地認識正反是最基本的要求。在實際教學過程中發現，很多一年級的....

教育部對小學語文階段的近義詞和反義詞有一定的要求，這一點完全可以理解。作為剛入學的學生來說，清楚地認識正反是最基本的要求。在實際教學過程中發現，很多一年級的同學都知道大的反義詞是小，多的反義詞是少，可是一旦有稍微難點的題目，就變得茫然了。

比如下面這套題目中的“關”字，它的反義詞很多同學就說不出來，又如“有”字，很多同學直接跟我說是“沒有”，但是卻說不出“無”來。這都是題目做的比較少的緣故，壓根心里就沒有“無”這個字義。

有鑒于此，今天拿出這套一年級語文下冊的反義詞題型匯總給大家，希望同學們多多練習。

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