導(dǎo)讀特級(jí)語(yǔ)文教師直言：讓孩子掌握這些訣竅語(yǔ)文不想拿高分都難時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間成為語(yǔ)文老師已經(jīng)過(guò)去了十多個(gè)年頭，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀語(yǔ)文老師，經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我“....

特級(jí)語(yǔ)文教師直言：讓孩子掌握這些訣竅

語(yǔ)文不想拿高分都難

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間成為語(yǔ)文老師已經(jīng)過(guò)去了十多個(gè)年頭，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀語(yǔ)文老師，經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我“老師啊，你說(shuō)孩子這個(gè)語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺刺嵘拍芎冒　?、“老師啊，語(yǔ)文學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么捷徑能讓孩子學(xué)得輕松點(diǎn)”。每一次對(duì)于這些問(wèn)題，我都會(huì)毫不猶豫地告訴家長(zhǎng)說(shuō)“其實(shí)要想語(yǔ)文拿高分一點(diǎn)都不難，讓孩子掌握愛(ài)閱讀、會(huì)獨(dú)立思考、敢開(kāi)口，這幾個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)訣竅就夠了”。

這時(shí)候，往往不少家長(zhǎng)就很迷惑，為什么敢開(kāi)口也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的訣竅呢？的確，很多人可能會(huì)覺(jué)得，語(yǔ)文嘛，咱們中國(guó)人不是每天都在開(kāi)口說(shuō)，還需要特別要求孩子學(xué)語(yǔ)文要敢開(kāi)口嗎？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單就是我說(shuō)的敢開(kāi)口，并不是說(shuō)孩子在生活中對(duì)話，而是要孩子在學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，要學(xué)會(huì)開(kāi)口讀，大聲讀。千萬(wàn)不要學(xué)成了“啞巴語(yǔ)文”。而這個(gè)經(jīng)驗(yàn)其實(shí)不僅是我從業(yè)十多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是我從學(xué)生時(shí)代，就深深為之困擾過(guò)的一大痛點(diǎn)。下面我就給大家具體分享一下我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也希望家長(zhǎng)們看完之后，能夠?qū)⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)都有所幫助。

作為一個(gè)農(nóng)村出生的孩子，小時(shí)候由于家庭貧困，我的個(gè)性是很自卑的，所以上學(xué)后，雖然一開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是我卻非常沒(méi)有自信，每次“早讀”課上，別的同學(xué)都大聲朗讀，只有我每次都默默看著書(shū)上的文字念，深怕自己發(fā)出的聲音會(huì)讓別人都關(guān)注到自己。幸運(yùn)的是，低年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檎n程簡(jiǎn)單，我的頭腦還不錯(cuò)，所以那時(shí)候，我也總是考試名列前茅。后來(lái)小升初還考上了縣里的重點(diǎn)中學(xué)。

但是到了初中，這個(gè)默念的毛病卻很快就讓我吃盡了苦頭，首先初中的語(yǔ)文課文篇幅就變長(zhǎng)了不少，再加上還要學(xué)古文，所以我經(jīng)常是在別人的朗朗書(shū)聲當(dāng)中看著看著就忘記了，記住了前面的，記不住后面的，甚至有時(shí)候，因?yàn)楣盼奶y理解，我還會(huì)看著瞌睡了。

所以漸漸地我的語(yǔ)文成績(jī)就有點(diǎn)倒退，到了初一期末考試，竟然從入學(xué)前三，一下子倒退到了十幾名，而相反的，我們班上的另一個(gè)同學(xué)，雖然入學(xué)的成績(jī)比不上我，只能算是中等水平，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，人家卻一下沖到了前五名。當(dāng)時(shí)的我還沒(méi)有意識(shí)到成績(jī)倒退的真正原因，反而很自卑地認(rèn)為，農(nóng)村出身的我，即便小學(xué)時(shí)候成績(jī)好，到了初中，果然就是比不上人家城里的娃，這都是家庭條件決定的。

所以我初二上半學(xué)期，也還是學(xué)習(xí)不太好，尤其是因?yàn)槌踔幸呀?jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，我的成績(jī)真的是一落千丈的感覺(jué)。幸好因?yàn)槲易魑膶?xiě)得不錯(cuò)，所以當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師非常喜歡我，看我學(xué)習(xí)一天天倒退，就主動(dòng)找我談話說(shuō)“你是個(gè)聰明的孩子，有天分的孩子，老師看到你學(xué)習(xí)也很努力，你之所以成績(jī)倒退，就是你內(nèi)心太自卑，不敢開(kāi)口造成的，你要自信一點(diǎn)，早讀的時(shí)候大聲讀出來(lái)”。聽(tīng)了老師的話，我很沒(méi)出息的哭了出來(lái)，但是也沒(méi)有回話，于是老師就很耐心的問(wèn)我說(shuō)“你相信老師嗎？相信老師的話，你就試試大聲讀，不要害羞，老師告訴你，我教了很多考上大學(xué)的學(xué)生，都是靠老師這個(gè)訣竅拿高分的”。

后來(lái)，我果然照著老師的方法，每天早讀的時(shí)候，都不再默讀而是選擇大聲地朗讀出來(lái)，張開(kāi)嘴大聲讀出來(lái)，結(jié)果我就發(fā)現(xiàn)，這樣朗讀，我內(nèi)心的那些負(fù)面情緒、壓力都緩解了不少，而且我的記憶也變得清晰高效很多，最重要的是，不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，我的理解能力和表達(dá)能力也都提升了，于是到了初二期末考試的時(shí)候，我的成績(jī)果然又提了上來(lái)。最后才順利考到了大學(xué)，成為了一名語(yǔ)文老師。

所以說(shuō)，家長(zhǎng)們要想讓孩子語(yǔ)文拿高分，就可以試試讓孩子養(yǎng)成“晨讀”的好習(xí)慣，并且要讓孩子大聲讀，開(kāi)口讀，也就是我開(kāi)頭說(shuō)的“敢開(kāi)口”。不過(guò)家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子選晨讀材料的時(shí)候，一定要慎重，要選孩子感興趣，并且對(duì)孩子成績(jī)提高有明顯作用的晨讀材料。如果你還不知道怎么選，在這里我推薦大家給孩子準(zhǔn)備一套《我愛(ài)讀古文》的小學(xué)生開(kāi)口訓(xùn)練材料。

這套《我愛(ài)讀古文》也是我從教以來(lái)，近幾年一直給孩子們推薦的寶藏書(shū)籍，結(jié)果很多孩子在讀了這套書(shū)之后，語(yǔ)文的語(yǔ)感、理解能力、基礎(chǔ)知識(shí)、寫(xiě)作能力等都得到了很好的鍛煉和提升，甚至有很多學(xué)霸孩子，上了高中后還會(huì)保持晨讀古文的習(xí)慣，最后在高考中拿高分，考到心儀的大學(xué)。效果真的很棒

首先這套書(shū)的內(nèi)容都很積極向上，對(duì)孩子的影響都是積極正向的，書(shū)中包含的120篇古文篇目，大都選自我們中華文化的經(jīng)典古文著作，對(duì)孩子們的引導(dǎo)幫助很大。

而且為了幫助孩子們理解和掌握文章內(nèi)容，書(shū)中不僅有拼音、注釋、譯文等，還搭配有很多古色古香的精美插畫(huà)，可以讓孩子更好地帶入其中，很好的體會(huì)到我們中國(guó)古典文化的美，從而激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

最重要的是，在朗讀這些經(jīng)典古文篇目的過(guò)程中，孩子的古文語(yǔ)感，語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力也會(huì)得到鍛煉和提升，這對(duì)于孩子學(xué)以致用來(lái)說(shuō)，也會(huì)大有幫助。像我的一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生就告訴我說(shuō)，正是因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候，背誦了這些古文經(jīng)典篇目，所以他直到現(xiàn)在也沒(méi)有忘記，而且在工作中也經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，因此讓他獲益匪淺，很受領(lǐng)導(dǎo)和同事的賞識(shí)。

所以，如果你家也有適齡的孩子，就不妨趕緊下單一套，每天陪孩子讀一讀，讓孩子從小養(yǎng)成開(kāi)口學(xué)語(yǔ)言的好習(xí)慣，語(yǔ)文輕輕松松拿高分吧。有需要的家長(zhǎng)點(diǎn)鏈接購(gòu)買(mǎi)即可，下期見(jiàn)。