導讀這是比微信早一點點更新的第93篇文章繼上一篇《小學拼音除了抱怨老師教得快，我們還能做些啥》推送之后，引來無數家長的反響。有同病相憐的，也有出謀劃策的。看來拼....

這是比微信早一點點更新的第93篇文章

繼上一篇《小學拼音除了抱怨老師教得快，我們還能做些啥》推送之后，引來無數家長的反響。有同病相憐的，也有出謀劃策的。看來拼音的確是一年級小朋友的一大難題。

我整理了下大家的建議，以及假期得到的各種靈感，匯總以下5個學拼音的辦法。

1、利用手機APP——適合不會讀拼音的家長

“小孩子點讀”這款APP是老師推薦的，它是一款免費的點讀軟件。里面不但含有1-6年級的語文課本點讀，還有不少課外閱讀的書籍。紅色箭頭所指即為此軟件。

下載安裝后，第一次打開，會讓你選擇年級。我們選了一年級，進入下一個畫面：

在一年級的書架里，已經存在了9本推薦點讀的書籍，繼續點擊。

點開后可以看到不但有人教版的一年級語文課本，還有蘇教版的。除此之外是各種課外閱讀繪本或者故事書，中英文都有。如果里面沒有你需要的，還可以從上方右邊的“書庫”中尋找。

點開人教版課本后我們可以看到以下的畫面：

我們昨天已經學到了ai ei ui ，翻到這一頁，可以看到灰色方框，即紅色箭頭所指的地方就是能夠點讀的。如果嫌一個個點麻煩，還可以在下方的按鈕中選擇連續點讀，或者復讀。

基本的操作就是如此，其他功能有待大家的發掘啦。

2、便利貼拼音思維導圖——適合有閑工夫又有耐心的家長

思維導圖的關鍵在于對內容的分類。上一篇我整理了所有單韻母的音節，這幾天的功夫我整理了第二部分——復韻母和前鼻韻母的音節。在下一期我會整理出后鼻韻母以及其他零散的音節，比如gua huo qia這些。

這是我的分類法，也可以有不同的分法。比如我遠嫁國外的閨蜜教她三個兒子拼音，就是按照 e ei en eng 這樣的分類法來教的。這也是一種很好的思路。

做完這個要怎么用呢？一般我都是用來復習帶讀，比如大家看到最下方我用鉛筆寫了個“奶”字，就是昨天帶讀的痕跡。我一般先拼讀，讀完之后組詞給他聽。比如nai這么讀“n-ai-nai，乃字學過了沒？（之前獨體字PPT教過的）”

邊問邊寫了個乃字在一旁，因為已經習慣了我會組詞的套路，所以小家伙很多時候在我還沒組就能夠聯想起常用的詞語搶答。在這里，他就說“我知道，奶奶的奶就是nai。”我肯定了他的說法，并在“乃”字的左邊加個“女”，“乃字加個女就是奶奶的奶，因為奶奶是女人。同時這個奶呢，也是牛奶的奶。”

一個過程下來，既復習了拼音，同時也是在不斷增加和鞏固他的詞匯量，為了三年級的組詞造句做準備。

很多音節對應的不止一個字，我會選擇筆畫比較簡單或者生活中比較常用的那個字來進行組詞。當有些音節只有一個字，并且這個字的意思或者字形特別復雜的話，我會選擇略過。

做這份東西就是個窮舉法，把漢語中出現的所有音節按照一定類別全部列出來。有時候我會想，這個辦法是不是挺笨的。但當我拿著它們帶著孩子一起復習時，又覺得這一切都是值得的。

3、卡片記憶法

這個方法是從數學老師要求做口算題卡得到的靈感。

老師要求孩子國慶節把0-5的加減法算式做成小卡片，裝在袋子里，隨時拿出來復習鞏固。我懶得裁紙，直接從淘寶找到這種帶圈的卡片，拎著方便，讓孩子自己抄。縱使抄得不工整，也是自己做的。

而后，我發現淘寶上還有四線格的卡片，一氣買了500張（一個圈套50張），以后學英文也得用。為啥拼音我不用白卡的？因為要規范孩子的書寫。

（黑色的馬克筆沒水了，我們用了白板筆，筆頭是比較粗的，孩子容易寫出格，不建議使用。除了馬克筆，大家還可以使用粗頭的水彩筆。）

只有你真正讓孩子去做這件事時，才知道小朋友即便是抄也會出錯。

數學題卡孩子出現的問題頂多就是偏大偏小，忽左忽右，或者寫錯一個數字。

而拼音問題就多了去了。除了排版上的問題，不是格子寫錯，就是筆順不對，要么就是寫得很難看。而且，寫錯了也不知道，還繼續按照錯的往下寫了很多張。恩豪寫廢的都快趕上50張了，充分說明平時對四線格的書寫不夠熟練，練得還是少。所以做拼音卡片一定得買四線格的。

目前我們只抄了一套，假期用了幾次，出門辦事等待時，或者坐公交時我們會拿出來考考他。這樣的復習要反復多次才能讓孩子記住。我發現恩豪很有意思，拿單張的卡片問他都能說對，一旦所有的音節打亂了排在紙上做練習，比如漢字拼音配對、看音節讀詞語他就容易出錯，有些還記不住。

4、給繪本/雜志標拼音

前兩天給孩子讀新一期《東方娃娃》時的靈感。當時只是簡單地給孩子標了幾個，沒有深入。當給孩子讀完一個故事之后，是不是可以讓他指出自己學過的字，并且給字標上拼音。或者一開始家長可以帶著孩子把所有的生字的拼音都標上，而后慢慢過渡到家長讀，讓孩子標音節，這樣也相當于聽寫復習了。

這個辦法我計劃用在以前讀過的繪本中，因為繪本的文字不多，孩子做起來比較輕松，實踐過后我將在下次的推送中總結下經驗。

這個方法做起來有一點一定要注意，必須先一口氣把故事都讀完了再來向孩子提問或者提出要求，不然容易打斷他們聽故事的思路，引起他們的反感，滋生聽故事還得完成任務的壓力和焦慮。

5、童謠學拼音

微博上有位媽媽推薦了韓興娥的《學拼音兒歌77首》，當當評論還不錯。有需要的媽媽可以考慮入手。

類似這樣的輔助讀物還有很多，大家有時間可以到當當、京東、大V店搜“拼音”或者“學拼音”，根據自己的需要和評論來購買。也歡迎有這方面經驗的媽媽們提供實用書單，文后留言或者后臺留言均可，我將在下期的推送中匯總跟大家一起分享。

學語言沒有太多的技巧，即便能找到一定的規律，基礎的東西也都是要靠不斷反復來進行記憶的。所以方法不在于多寡，也不在于誰優誰劣，即便是最笨的辦法，一條路走到黑就能達到你想要的效果。

PS：微信后臺不少朋友都在等PPT，PPT比導圖更方便分享、復制和修改，如果一開始都做成PPT形式的，可能會幫助到更多的朋友。但是便利貼導圖已經做了一大半，放棄不是我的風格。只能是等便利貼導圖全部完成之后再回過頭來完善PPT。所以大家等待的時間會長一些。

另外上一篇文章有朋友說我漏了m的導圖，可能是拍照的時候跳過去了，現在補上。