導讀2020—2021學年下學期七年級語文名著《海底兩萬里》知識點及習題訓練（教師卷）學校班級姓名座號成績一、知識點梳理【作者簡介】儒勒·凡爾納，①_法國_著名....

2020—2021學年下學期

七年級語文名著《海底兩萬里》知識點及習題訓練（教師卷）

學校班級姓名 座號 成績

一、知識點梳理

【作者簡介】儒勒·凡爾納，①_法國_著名的科幻和探險小說家，創作了許多科幻小說，其中的科學幻想如今大部分已變成現實，因此被人們譽為“科學時代的預言家”和“現代科學幻想小說之父”。《海底兩萬里》是凡爾納三部曲中的第二部，也是他的代表作。其他兩部是《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》。凡爾納三部曲也被稱為“海洋三部曲”。

【作品主題】小說設想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻的海底世界，體現了人類渴望上天下海的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。反對殖民壓迫_也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰士。在他的身上，體現了作者對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。

【航行路線】 太平洋→【經瓦尼可羅群島、托雷斯海峽】→印度洋→【經錫蘭采珠場】→紅海→【經阿拉伯隧道、希臘群島】→地中海→【經直布羅陀海峽】→大西洋→南極海域(或“南冰洋”)→【到達極點】→大西洋→北冰洋【挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域】

【思維導圖】

【人物、情節及性格特征】

主要人物	身　份	相關情節	性格特征
尼摩船長	不明國籍的神秘人物，會說多國語言，設計并建造了“諾第留斯號”潛艇	①在大西洋遭遇巨型章魚，在紅海又擊儒艮，在印度洋肉搏鯊魚；②“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的襲擊，尼摩船長利用在樓梯和扶手上布下的電力網嚇跑了土著人；③在錫蘭采珠場從鯊魚嘴下救了一個窮苦的采珠人，并送他一小袋珍珠；④搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭；⑤當尖頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長出于對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；⑥在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時都以驚人的毅力和智慧指揮全體船員，戰勝了困難。	熱愛海洋，遇事頭腦冷靜，沉著而機智；執著不屈；極富正義感和奉獻精神，向往民主與自由；反抗民族壓迫和殖民主義
阿龍納斯	作品中的“我”、生物學家、教授	①與尼摩船長在海底森林狩獵；②與尼摩船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址；③同兩個伙伴成功利用大旋渦逃出了“諾第留斯號”	知識淵博、頭腦清晰
康塞爾	阿龍納斯的仆人	①在阿龍納斯教授落水時，他毅然跳了下來，不遺余力地幫助他逃生；②在最初被關入“諾第留斯號”時，耐心勸導脾氣暴躁的尼德·蘭；③在海底狩獵后熱情地給未去的尼德·蘭講述海底的景色；④在缺乏氧氣時將最后一點氧氣讓給阿龍納斯教授；⑤在海底觀察到許多動物并給它們分類。	忠實、沉穩、隨和、
尼德·蘭	捕鯨手、魚叉手之王	①多次企圖逃出“諾第留斯號”；②在船長救采珠人受到鯊魚攻擊時挺身而出、殺死鯊魚救了船長。	勇敢、野性十足、性情火爆

二、習題

1.下列關于《海底兩萬里》內容的表述不正確的一項是( D )

A.美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕·林肯號的快速驅逐艦，準備去清除“怪物”。在艦只離開布魯克林碼頭之前三小時，我受到海軍部長何伯遜的邀請一起參加本次遠征。

B.尼摩船長邀請我們到海底森林打獵，我們看到了沿著垂直線生長的海帶和水藻，在克雷斯波島的海底絕壁遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了對火鮫的侵襲。

C.尼摩船長熱愛海洋，他認為海是包羅萬象的，海的氣息純潔而衛生，海是大自然的倉庫。海中有無比和平的環境，海不屬于壓迫者，只有在海中才有獨立，才是完全自由的。

D.尼摩船長帶我們參觀“諾第留斯號”上有三萬兩千冊藏書的圖書室，在這些書籍中間，哲學、文學、政治經濟學類的書有很多，但缺少科學類的書籍。

2.作為科幻小說，《海底兩萬里》講述了尼摩船長駕駛著看自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的探險經歷。請根據潛水艇航行線路上的部分地點，選出發生在對應地點的探險經歷。

A．南極	①捕殺儒艮
B．阿拉伯海底地道	②海底森林打獵
C．托列斯海峽	③發現石洞中龐大無比的硨磲
D．克里斯波島	④因冰山翻倒而困在冰洞中
E.錫蘭采珠場	⑤捕捉到“大翡翠”天堂鳥

A— 4 B— 1 C— 5 D— 2 E— 3 。

3.以下是“慧眼識人”的環節，請你跟同學們一起將下列選項與人物進行匹配。

A．我剛剛進行了一次艱苦的旅行，十分疲倦，只想休息。我當時心里想的只是重返祖國，會晤親友，回到我那座帶植物園的住宅，欣賞那些被我視為珍寶的收藏品！但是，現在什么也無法阻止我了，我忘掉了一切，疲勞，親友，收藏品。

B．忠心耿耿的小伙子，他生性沉穩，辦事講原則，守規矩，為人熱情；對生活中的意外，他從來不大驚小怪。

C．這是個大塊頭——身高在六英尺以上——身體結實，表情嚴肅，有時候很兇，誰要是惹了他，他就暴跳如雷。要想逃脫他那把帶索的魚叉，鯨魚得非常狡猾。

D．這個人高傲，他那堅毅而又沉靜的目光似乎折射出一些高深思想；從他整個人身上，從他的舉止和表情的一致中，依照相面先生的說法，流露出的是一種無可爭辯的爽直。

（1）康塞爾_____B___ （2）阿龍納斯____A____

（3）尼摩船長___D_____ （4）尼德·蘭____C____

4.閱讀名著《海底兩萬里》選段，完成下面題目。

那駭人的A，一個扎子猛沖過來，朝印度人直撲過去。印度人往旁邊一閃，躲過了A的大口，但沒躲過A的尾巴。A的尾巴朝他當胸一掃，他一下子摔倒在地上。這一幕發生在一剎那間。

（1）文中的“A”是_______角鯊__________。

（2）這個“印度人”后來的命運如何？請結合小說相關情節作簡要概述。

尼摩船長救下了他，并送給了他一包珍珠。

5.閱讀名著《海底兩萬里》選段，完成下面題目。

我多次去看掛在墻壁上的那些儀器。氣壓計顯示，“鸚鵡螺號”一直在三百米的深處，從開始到現在沒變；羅盤指明，航向一直是南。測速計表明，潛艇的航行速度是每小時二十海里，在這樣一個狹窄的地方，這是最高速度。但尼摩船長，他不能太急，他同時還知道，這個時候，幾分鐘就等于幾個世紀。

（1）請結合原著回答他們所面臨的危險和解決措施。

在南極遭遇浮冰圍困，船上極度缺氧，船上所有人輪流鑿冰，用沸水融化冰塊，最后脫險。