1年級下冊語文猜字謎課程人教版（免費(fèi)語文同步課程）

發(fā)布時間：2024-01-23閱讀(15)

導(dǎo)讀每晚九點(diǎn)半，小鹿來預(yù)習(xí)同學(xué)們好，我是小鹿老師！今天我們預(yù)習(xí)一年級語文下冊第四課《猜字謎》，更多預(yù)習(xí)課程，關(guān)注微信公眾號《小鹿預(yù)習(xí)》。這是一節(jié)非常有趣的課，我....

每晚九點(diǎn)半，小鹿來預(yù)習(xí)
同學(xué)們好，我是小鹿老師！今天我們預(yù)習(xí)一年級語文下冊第四課《猜字謎》，更多預(yù)習(xí)課程，關(guān)注微信公眾號《小鹿預(yù)習(xí)》。
這是一節(jié)非常有趣的課，我們有三個預(yù)習(xí)目標(biāo)：第一，了解字謎的來歷；第二，了解古人創(chuàng)造漢字的六種方法；第三，感受漢字之美。
讓我們開始吧

聽《猜字謎》

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看《猜字謎》

謎語最初起源于民間口頭文學(xué)，人們在交流時，遇到不便直接表達(dá)意思時，通過在真實(shí)意思包裝另一層內(nèi)容，形成“謎語”萌芽。就好像收到一份生日禮物，你需要拆開包裝才知道禮物是什么。謎面是包裝，謎底就是禮物。

有了文字后，漸漸出現(xiàn)了專門的文字謎語。到了春秋戰(zhàn)國時期，字謎已十分流行，并有了名稱，叫“廋（sou）辭”和“隱語”。

在全世界，只有漢字才有獨(dú)特的字謎文化，其中原因和漢字的創(chuàng)造方法有關(guān)。東漢著名文字學(xué)家寫了一本《說文解字》，總結(jié)了古文字六種構(gòu)造方法，稱為六書。六書就是：象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。我們分別來認(rèn)識這六種文字創(chuàng)造方法。

象形字：是一種獨(dú)體造字法，通俗來講，象形字就是像事物形狀的字。象形字是模仿事物外部特征，用線條畫成字。例如，日就是模仿太陽，月就是模仿月牙畫成的字。

指事字：也是一種獨(dú)體造字法，指事字通常用于指一類事，沒有具體事物可以模擬畫成文字，所以采用抽象符號表示。這些抽象符號通常從象形字增加筆或減少畫、符號得來。例如一、二、三這類計(jì)數(shù)的事，或者上下這類描述方位的字。

形聲字：有別于獨(dú)體造字法，形聲字是合體造字法。形聲字分為形旁、聲旁，或者兩者合一。形旁表達(dá)字的意思和形旁有關(guān)，聲旁表達(dá)發(fā)音和聲旁有關(guān)。比如“人來鳥不驚”里“驚”這個字，形旁是“豎心旁”，代表和心情有關(guān)，聲旁是北京的“京”，就是人來鳥不“驚”里“驚”的發(fā)音。

會意字：也是合體造字法，會意字由兩個或多個獨(dú)體字組合而成。例如森林的“森”字和“林”字，比較多的樹在一起就是林子；更多的樹組成森林。

轉(zhuǎn)注字：古文字在創(chuàng)造過程中，不同地方可能創(chuàng)造出兩個以上意思相同的字，這兩個字就叫做轉(zhuǎn)注字。比如舟和船，都是古人創(chuàng)造出來，表示船這種交通工具。

假借字：一些口語沒有具體的文字，借用了發(fā)音相同的字來表達(dá)，就叫假借字。例如：聞這個字，本義是用耳朵來認(rèn)真聽，后來被借用到用鼻子嗅物，現(xiàn)在聞這個字就包含了聽和嗅的含義。

現(xiàn)在我們來看課文《猜字謎》中的這一則字謎。

“言”來互相尊重

“心”至令人感動

“日”出萬里無云

“水”到純凈透明

這則字謎就和我們漢字的構(gòu)造有關(guān)。字謎中的“言”、“心”、“日”、“水”都是偏旁部首，結(jié)合我們上一節(jié)課的“青”青禾苗的青字。就有了：

青字有“言”便是“請”，“請”表達(dá)尊重的意思

青字有“心”便是“情”，“情”表達(dá)令人感動的感情

青字有“日”便是“晴”，“晴”表達(dá)天氣晴朗，萬里無云

青字有“水”便是“清”，“清”表達(dá)純凈透明

這則字謎利用形聲字特點(diǎn)，分別用“請”、“情”、“晴”、“清”的形旁：“言”、“心”、“日”、“水”，創(chuàng)造了一則字謎。

今天我們從字謎開始，延伸了解漢字的創(chuàng)造規(guī)律。了解這些規(guī)律，對我們學(xué)習(xí)漢字具有重大幫助，也讓我們了解漢字之美，每一個字都有它的特點(diǎn)，也有它的歷史。如果你認(rèn)真去了解每一個字的歷史，你會發(fā)現(xiàn)它像活過來了一樣，充滿了美感。小鹿老師希望你能充分享受漢字之美。

晚安！

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