導(dǎo)讀現(xiàn)在，大多數(shù)地方小學(xué)期末考試都已經(jīng)結(jié)束，期末成績也基本揭曉，對(duì)于孩子們來說，這可是關(guān)系到過年壓歲紅包大小的“大事”，所以也是特別關(guān)心。不過，我班上的學(xué)生這個(gè)....

現(xiàn)在，大多數(shù)地方小學(xué)期末考試都已經(jīng)結(jié)束，期末成績也基本揭曉，對(duì)于孩子們來說，這可是關(guān)系到過年壓歲紅包大小的“大事”，所以也是特別關(guān)心。不過，我班上的學(xué)生這個(gè)分?jǐn)?shù)有點(diǎn)難看，平均只有78分，看來不少學(xué)生這個(gè)年要在父母的嘮叨聲中度過了。

這是部編版的二年級(jí)上冊(cè)語文的期末測試卷，其實(shí)題目并不是很難，但是二年級(jí)的學(xué)生比較粗心，容易丟分，所以這一次的成績并不理想，下面我們就來看看這張?jiān)嚲怼?/p>

第一題還是看拼音寫詞語，考學(xué)生對(duì)本冊(cè)生字詞語的掌握，字詞是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于二年級(jí)來說，字詞更是教學(xué)的重點(diǎn)，二年級(jí)也是識(shí)字量比較大的一個(gè)階段。本次測驗(yàn)出現(xiàn)的詞語有：“扁擔(dān)”，“展現(xiàn)”，“電影”，“傍晚”，“蒼茫”，“野豬”，“戰(zhàn)士”，“散步”等，學(xué)生出錯(cuò)比較多的有“展現(xiàn)”，“蒼茫”。

第二題考的是拼音知識(shí)，這一題只要考的是多音字的掌握情況，多音字是學(xué)生平時(shí)比較容易出錯(cuò)的，所以有必要放在一起讓學(xué)生進(jìn)行分辨，本次測試中出現(xiàn)的多音字有：“沒”，“種”，“興”，“結(jié)”，“了”，“重”，“號(hào)”，“分”等，學(xué)生一般根據(jù)詞語能夠做出正確的選擇。

第三題是照樣子，寫詞語，首先是寫ABB式的詞語，比如：胖乎乎，綠油油，金燦燦，笑哈哈等等；第二小題是填上合適的形容詞，（明亮）的眼睛，（淘氣）的孩子，（烏黑）的頭發(fā)；第三小題是填動(dòng)詞，（彈）鋼琴，（拉）二胡，（玩）滑梯等。

第四題是我會(huì)連，這道題目學(xué)生們倒是基本上都能做對(duì)，畢竟不是填空，只是連線，難度相對(duì)來說會(huì)低一點(diǎn)。

第五題是照樣子寫句子，首先是把反問句改為陳述句，這樣的題型小學(xué)是比較常見的，但是對(duì)二年級(jí)的孩子來說，有一點(diǎn)難度，題目：植物媽媽的辦法難道不好嗎？可以改為：植物媽媽的辦法很好。

第二小題是擴(kuò)句，這樣的題目只要加上的詞語符合邏輯，能夠使句子通順，都是可以的，第三小題是仿寫句子，用上夸張的手法：家里熱得（像蒸籠）。第四小題是用“有時(shí)候……有時(shí)候……”說一句話，一部分學(xué)生語句不通順，不連貫導(dǎo)致失分。

第六題是積累運(yùn)用的題型，考查的是學(xué)生對(duì)于課本要求背誦的知識(shí)的掌握情況，不光是要背誦，更要能夠書寫。不少學(xué)生背得挺流利，寫出來卻是漏洞百出，這樣也是吃不到分的。

第七題是閱讀題，二年級(jí)有一定的識(shí)字量，所以能夠閱讀一些比較簡單的短文，試卷中出現(xiàn)的就是一篇簡短的童話故事，主要講了“風(fēng)娃娃”幫助船夫行船。其實(shí)閱讀題也不難，第一小題讓學(xué)生找出短文共有幾句話，接下來是找出近義詞。

有點(diǎn)難度的就是最后一題：風(fēng)娃娃幫船工做了什么好事，你還知道風(fēng)娃娃會(huì)做哪些好事？這樣的題目對(duì)二年級(jí)學(xué)生有一定的難度，主要是學(xué)生要表達(dá)清楚意思不太容易，不認(rèn)識(shí)的字可以允許學(xué)生用拼音代替。

最后一題是習(xí)作，這是一道看圖寫話的題目，要求學(xué)生說清楚圖中都有誰，在做什么。并且在題中還有幾個(gè)提示的詞語：晶瑩，潔白，鵝毛般，越下越密，圖中是一群小朋友在堆雪人，學(xué)生根據(jù)提示的詞語，把時(shí)間地點(diǎn)人物事件寫清楚即可。