導(dǎo)讀家里有學(xué)齡前孩子的家長，一般都會糾結(jié)一個問題：英文字母和漢語拼音，到底該先學(xué)哪一個呢？如果你有這樣的疑問，一定要好好看把這篇文章看完，今天的干貨有點干，但確....

家里有學(xué)齡前孩子的家長，一般都會糾結(jié)一個問題：

英文字母和漢語拼音，到底該先學(xué)哪一個呢？

如果你有這樣的疑問，一定要好好看把這篇文章看完，今天的干貨有點干，但確實非常有用。

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漢語拼音，是我們學(xué)好普通話的重要工具。而學(xué)習(xí)英文字母，有助于幫助我們拼讀單詞，實現(xiàn)獨立閱讀。

那么英文字母和漢語拼音，它們的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括哪些呢？

英文字母的學(xué)習(xí)

①認識26個英文字母的大小寫外形及讀音，我們叫Letter Name，也就是字母名。

②掌握26個字母在單詞里的發(fā)音，我們可以叫Letter Sound，也叫字母音。

拼音的學(xué)習(xí)

①首先是聲母韻母表，聲母有23個，韻母24個。再附加一個整體認讀音節(jié)表，整體認讀音節(jié)有16個。

②拼音學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點，是知道怎么拼。

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大家也能感受到了，26個英文字母的學(xué)習(xí)難度并不小。

那么有家長要問了，孩子幾歲能學(xué)英文字母呢？

這個問題比較復(fù)雜，包含三個問題，需要我們一一分解并回答。

英語什么時候啟蒙比較好；

認識英文字母的具體條件是什么；

最佳學(xué)習(xí)英文字母的年齡是幾歲。

首先語言的啟蒙，肯定是越早越好。

孩子還小的時候，想學(xué)英文字母，基本上聽說詞匯量大概要在1000以上。

如果說，3歲以前積累了足夠多的聽說詞匯量，那么建議孩子三歲的時候，就可以開始學(xué)習(xí)英文字母了。

未來的一兩年，都可以耗在英文字母的學(xué)習(xí)上。一邊學(xué)字母一邊增加聽說詞匯與句型。

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我們再來看漢語拼音。

我們發(fā)現(xiàn)，很多一二年級的孩子，因為拼音缺乏一定量的拼讀訓(xùn)練，導(dǎo)致無法實現(xiàn)自如的拼讀，這樣很影響孩子閱讀的熱情。

一般情況下，我們會建議孩子五歲開始學(xué)拼音，半年搞定基礎(chǔ)知識，再加半年的拼讀與區(qū)分訓(xùn)練，正好上小學(xué)。

為什么會這么建議呢。

• 首先，我們有天然的漢語聽說環(huán)境，不用著急學(xué)習(xí)拼音。

• 另外，我們學(xué)齡前的識字因為受限于孩子的認知水平，一般都是整體識字，會不會拼音在這個階段影響并不大。

• 最后，因為英文字母和漢語拼音同時學(xué)會讓孩子產(chǎn)生混淆，為了降低混淆程度，我們一般會人為分開。也就是說，盡量在徹底掌握一種的情況下，再進行另一種的學(xué)習(xí)。

再來總結(jié)一下時間軸。

3歲以前盡量搞定1000 的聽說詞匯量。

3歲開始，可以學(xué)習(xí)英文字母。英文字母不僅要學(xué)字母名，還要學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音，特別是五個元音在單詞中的不同發(fā)音。

這件事情大概要花一年的時間。

在積累了兩三千的聽說詞匯量的基礎(chǔ)上，展開自然拼讀的學(xué)習(xí)，在自然拼讀中持續(xù)鞏固字母在單詞中的幾種不同發(fā)音。

等孩子到了五歲，我們就可以開始拼音的學(xué)習(xí)了。

拼音的學(xué)習(xí)首先也是需要大量的聽說詞匯量，拼音的基礎(chǔ)知識3-6個月就可以學(xué)完。

在上小學(xué)前，還建議空出半年的時間持續(xù)做拼讀的強化學(xué)習(xí)，以及與英文字母混淆過程中的區(qū)分訓(xùn)練。

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無論是英文字母的學(xué)習(xí)，還是拼音的學(xué)習(xí)，家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，最頭疼的有三個問題：

①想要標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音怎么辦；

②學(xué)習(xí)過程枯燥無趣孩子不理解或者抵觸怎么辦；

③后期的強化訓(xùn)練怎么內(nèi)化規(guī)則。

如何實現(xiàn)正確發(fā)音，無論是學(xué)習(xí)英文還是漢語，都是很重要的。

在這里，我們會建議大家可以去B站或者抖音上，尋找一些專業(yè)英語老師的發(fā)音視頻做參照，有很多好的免費資源。

比如抖音上比較火的雪梨老師，發(fā)音就很標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，家長們也可以報外教課，由外教老師指導(dǎo)發(fā)音。

孩子越小，越喜歡游戲性的東西。那針對6歲以前的小孩子，我們怎么才能學(xué)好一門語言呢。

家長輔導(dǎo)時要注意，盡可能生動形象有趣，比如提供與單詞相對應(yīng)的圖片或者實物。

在日常生活中，成人可以利用肢體動作、實物、形象圖片來幫助孩子降低學(xué)習(xí)語言的難度。比如說，當(dāng)聽到“run”的時候，我們可以做出奔跑的動作；出現(xiàn)“rabbit”時，我們可以給孩子看兔子的圖片。

其實在趣味性提升方面，家長能做的是比較有限的。

所以，我會建議，給孩子選擇趣味點讀識字卡，或者直接報啟蒙AI課學(xué)習(xí)。

大家可以了解一下少兒英語流利說的輔課自然拼讀課。一節(jié)課五分鐘，2分半的視頻，剩下的2分半是互動時間。他們家的糾音準(zhǔn)確率，也是目前是所有糾音產(chǎn)品中，做得最好的。

至于漢語拼音的學(xué)習(xí)，線上課程有河小象和洪恩、叫叫、麥田等各種拼音課。這些拼音課都是比較有趣的。

這一類的課程，一般都會采用有趣的動畫吸引孩子，再用好玩的游戲讓孩子鞏固練習(xí)，在不知不覺中就能掌握拼音基礎(chǔ)知識。

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前面講了這么多，都是針對家里孩子年齡還小的情況。

其實很多時候，咱們的家長開始正視這個問題時，孩子已經(jīng)快要上小學(xué)了，這種情況我們要怎么辦呢？

我們一般會建議家長集中突擊一種，如果學(xué)校三年級開英語課，那么對于即將上小學(xué)或者已經(jīng)上小學(xué)的孩子，先搞定拼音，解決幼小銜接的問題。

再回頭直接學(xué)習(xí)英文字母，從英文字母開始，引入簡單詞匯和簡單句型。

對于上小學(xué)還有一兩年時間的孩子，但英語完全沒有啟蒙，也沒有任何聽說積累的，建議每門學(xué)半年，先把英文字母和漢語拼音的基礎(chǔ)搞定。

今天的干貨內(nèi)容就分享到這里了，如果各位家長對于英文字母或者漢語拼音的學(xué)習(xí)有什么困擾，還可以來小豬趣學(xué)小程序，找專業(yè)導(dǎo)教做咨詢~