導讀?俗語說＂光說不練假把式＂不錯。整體認讀音節＂zicisi，zhichishiri"要想和聲母＂zcszhchshr"區別開來，對于一年級的孩子們真不是一件....

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俗語說＂光說不練假把式＂

不錯。整體認讀音節＂zi ci si ， zhi chi shi ri"要想和聲母＂z c s zh ch sh r"區別開來，對于一年級的孩子們真不是一件容易的事。

要問有沒有訣竅，不好意思，還真沒有。不過可以這樣區分。

（1）從發音上區分。

聲母"zh ch sh r z c s"發音輕而短。

整體認讀音節"zhi chi shi zi ci si ri"的發音長而亮。

（2）從能不能單獨給漢字注音上區分。

聲母"zh ch sh r z c s＂只有和韻母相拼才能成為音節，給漢字注音。

而整體認讀音節＂zhi chi shi ri zi ci si"自成音節，可以直接給漢字注音。

（3）組成不同。

整體認讀音節"zhi chi shi ri zi ci si"比聲母"z c s zh ch sh r"多了"i"，從組成上來區分。但不表示它們相拼而成。

下面是一組練習，通過練習來加深孩子們對聲母和整體認讀音節的區分，從而正確地應用。

（1）我送拼音寶寶回家。

zhi z zi ci sh shi zh chi s si

聲母： ( )

整體認讀音節：( )

(2)用圓圈畫出整體認讀音節

?（3）我會讀，還會連。

?（4）家長也可以通過花樣認卡片的方式，來鞏固整體認讀音節和聲母的區別。

今天的分享就到這里。更多的關于一年級拼音的重難點的解讀，敬請關注漫語慢文。