遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

1.圈出詩中的反義詞。

2.我也寫寫意思相反的詞。

入——（?。?下——（　）

多——（?。?右——（　）

進(jìn)——（?。?地——（?。?

短——（?。?圓——（?。?/p>

西——（　） 外——（?。?

古——（?。?熟——（?。?/p>大小多少

一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。

一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。

一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。

一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。

1.課文一共有（ ）句話

2.圈出詩中的反義詞。

3. “一群”和“一堆”都是指（ ）。

我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。

上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。

1.課文一共有（ ）句話。

2.“ 我的小書包”里有（ ） （ ） （ ）（ ）這些寶貝。

3. “不少”可以換成（ ）這個(gè)詞。

日 月 明， 田 力 男。

小 大 尖，小 土 塵。

二 人 從，三 人 眾。

雙 木 林，三 木 森。

一人不成眾，獨(dú)木不成林。

眾人一條心，黃土變成金。

1.課文一共有（ ）句話。

2請(qǐng)?jiān)賹懭齻€(gè)合在一起的字。例如：（日） （生）___（星）

（ ）（ ）___（ ） ，

（ ）（ ）___（ ），

（ ） （ ）___（ ）

3.“眾人一條心，黃土變成金”的意思是要我們（ ）。

五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。

1.課文一共有（ ）句話。

2.“ 徐徐”可以換成（ ）這個(gè)詞。“多么”可以換成（ ）這個(gè)詞。

3.請(qǐng)用____畫出文中的表示動(dòng)作的詞。

4.讀了兒歌，我知道了要（ ）。

影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。

1.“ 常常”可以換成（ ）這個(gè)詞?！熬拖瘛笨梢該Q成（ ）這個(gè)詞。

2.文中有兩組反義詞

（ ） （ ） （ ） （ ）

3.請(qǐng)畫出文中的表示動(dòng)作的詞。

4.寫句子。

常常 ________________________________________________

比尾巴

誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。

誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。

1.文中有一組反義詞

（ ） （ ）

2.“ 好像”可以換成（ ）這個(gè)詞。好看像”可以換成（ ）這個(gè)詞。

3.請(qǐng)你也來問一問，答一答。

例如：誰的尾巴長？ 猴子的尾巴長。

__________________？ __________________ 。

下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”

小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)?！?/p>

池塘里的水泡泡說：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！?/p>

荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號(hào)?！?/p>

青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”

1.（ ）在寫詩，小蝌蚪當(dāng)（ ），（ ）當(dāng)個(gè)小句號(hào)，（ ）當(dāng)省略號(hào)。

2. “一串”水珠是指（ ）。

3．請(qǐng)用“------”畫出“水泡泡”說的話。

4.我覺得這是一只（ ）的青蛙。我也覺得小蝌蚪他們（ ）。

5青蛙的詩怎么寫的，請(qǐng)用波浪線來。

數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。

半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”

小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！?/p>

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。

1． 課文有（ ）段，最后一段有幾（ ）話。

2． “數(shù)不清”是指（ ）。

3． 請(qǐng)畫出文中的表示顏色的兩個(gè)詞。

4． 請(qǐng)用“------”畫出“大雨點(diǎn)兒”說的話。

5． 仿寫“有花有草” （ ）（ ）（ ）

6． 我覺得小雨點(diǎn)（ ），大雨點(diǎn)兒（ ）。

翻過來，

唉----

睡不著。

那地方的海，

真的像老師說的，

那么多種顏色嗎？

翻過去，

唉----

睡不著。

那地方的云，

真的像老師說的，

那么潔白柔軟嗎？

翻過來，

翻過去，

唉----

到底什么時(shí)候，

才天亮呢？

1.“潔白 ”可以換成（ ）這個(gè)詞 ，“到底 ”可以換成（ ）這個(gè)詞。

2. 文中有一組反義詞：（ ） （ ）

3. 文中老師說（ ），同學(xué)說（ ）

4.“我”睡不著是因?yàn)椋?），

“我”可真（ ）啊。

有時(shí)候，我覺得自己很大。

我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺得自己很大。

有時(shí)候，我覺得自己很小。

我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小。

有時(shí)候，我希望自己不要長大。

更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長大。

1．課文有（ ）段。

2.“希望 ”可以換成（ ）這個(gè)詞。

3. “我”（ ）的時(shí)候，

“我” ( ）的時(shí)候，我覺得自己很大。

“我”（ ）的時(shí)候，

“我”（ ）的時(shí)候，我覺得自己很小。

4. （ ）的 時(shí)候，我希望自己不要長大。（ ）的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長大。

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撇下小小的海螺和貝殼。

小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。

1． 課文有（ ）段，最后一段有幾（ ）話。

2． 仿寫：

又長又軟 （ ）

（ ） （ ）

黃黃的 （ ）

（ ） （ ）

3. 請(qǐng)圈出最后一段中的表示動(dòng)作的詞。

4. 在文中找到合適的詞填在括號(hào)里。

（ ） 的大海

（ ）地笑著

（ ）的沙灘

（ ） 的浪花

（ ）的海螺

（ ）的項(xiàng)鏈

5． 文中“彩色的項(xiàng)鏈”是（ ），

“金色的項(xiàng)鏈”是（ ）。

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加？

他在洞里睡著啦。

1.雪地里來（ ），（ ），（ ），（ ）四個(gè)小畫家。

2.“ 小畫家”沒用（ ），也沒用（ ），他們用（ ）畫畫。

3. 青蛙為什么沒參加？（ ）。

4.我知道（ ）（ ）也會(huì)來畫畫， （ ）和（ ）不會(huì)來 ，因?yàn)樗麄円摺?/p>烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

1． 課文有幾（ ）段，第一段有幾（ ）話，最后一段有幾（ ）話。

2． “漸漸”可以換成（ ）這個(gè)詞。

3． 仿寫：一顆一顆（ ）（ ）（ ）

4． 在最后一段中用 “____”劃出烏鴉表示動(dòng)作的兩個(gè)詞語。

5． 烏鴉想出喝水辦法是（ ），

這真是一只（ ）的烏鴉

蝸牛一家住在小樹林的旁邊。

春天來了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！?/p>

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽 ，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢?！?/p>

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來?！?/p>

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了?！?/p>

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來?！?/p>

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！?/p>

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧?！?

1． 課文有（ ）段，最后一段有幾（ ）話。

2． 仿寫

碧綠碧綠的 ____________ ____________ ____________

3. 夏天時(shí)，小蝸牛發(fā)現(xiàn)________________________________________________

秋天時(shí)，小蝸牛發(fā)現(xiàn)________________________________________________

冬天時(shí)，小蝸牛發(fā)現(xiàn)________________________________________________

4. “小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來”是因?yàn)開_______________________，這是一只（ ）的小蝸牛。

課外閱讀【一】

課外閱讀【二】