導讀14在柏林《在柏林》知識點1《在柏林》知識點2一、多音字:數：shǔ數一數shù數學假：jiǎ不假思索jià度假二、詞語解釋：沉思：深思。奇特：跟尋常的不一....

14 在柏林

《在柏林》知識點1

《在柏林》知識點2

一、多音字:

數：shǔ數一數 shù數學

假：jiǎ不假思索 jià度假

二、詞語解釋：

沉思：深思。

奇特：跟尋常的不一樣；奇怪而特別。

指手畫腳：形容說話時兼用手勢示意。也形容輕率地指點、批評。造句：他總喜歡對別人指手畫腳，很令人反感。

不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。假：憑借；依靠。

嗤笑：譏笑。

神志不清：知覺和理智不清醒。文中形容老婦人因痛失兒子而極度悲傷導致的精神錯亂。

大概：表示不很準確的估計。

三、反義詞：

緩慢——迅速 健壯——虛弱

停頓——繼續 奇特——普通

寂靜——喧鬧 不假思索——猶豫不決

四、近義詞：

虛弱——孱弱 沉思——深思

停頓——暫停 大概——可能

寂靜——平靜 不假思索——毫不猶豫

五、課文主題

本文記敘了一個發生在從柏林駛出的一列火車上的故事，平實的語言將老婦人的悲慘遭遇描繪出來，表明侵略戰爭給被侵略人民造成深重苦難的同時，也給侵略國人民帶來難以彌合的戰爭創傷，表達了作者對戰爭的厭惡以及對和平的渴望。

六、課內問題

1.本文講了一件什么事？

答：一個在戰爭中失去了三個兒子的老兵，在被迫上前線之前，將他神志不清的妻子送往瘋人院。在車廂里，老婦人奇特的舉動引起了兩個姑娘的嗤笑。老兵道出原因后，車廂里一片寂靜。

2.默讀課文，想想這篇小說是怎樣表現戰爭災難這一主題的。

答：(1)這是一篇微型小說，作者截取從柏林駛出的火車上短暫的一幕，以后備役老兵的一段話為小說情節的核心，隱去所有背景、過程的交代，而把慘烈的戰爭后果直接推到讀者的面前，深刻地反映了戰爭這個人類永恒而又沉重的話題。

(2)意想不到的結局，給人以強烈的震撼效果。

(3)情節上層層鋪墊，為小說的結局蓄勢。前文寫車廂里幾乎看不到一個健壯的男子、老婦人的奇特舉動、小姑娘的嗤笑，都是在為出人意料的結局蓄勢，到結尾處才揭示出老婦人奇特舉動的原因。正是有了前文的蓄勢和鋪墊，小說的結尾才給人以強烈的震撼效果。

(4)老兵那平靜不動聲色的敘述里包含了一股巨大的悲憤，但始終沒有爆發出來，反而更有感染力。

《在柏林》同步習題