導讀六年級一、下面詞語中,沒有錯別字的一組是()。A.輕歌慢舞　行云流水　巧奪天公B.惟妙惟肖　無窮無盡　嘎然而止C.字正腔圓　曲終人散　天籟之音二、用自己的話....

六年級

一、下面詞語中,沒有錯別字的一組是( )。

A.輕歌慢舞　行云流水　巧奪天公

B.惟妙惟肖　無窮無盡　嘎然而止

C.字正腔圓　曲終人散　天籟之音

二、用自己的話說說下面句子的意思。

(1)伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。

（2）蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數。

三、課外閱讀。

傳說戰國時期,一位叫韓娥的女子來到齊國,因為一路饑餓,斷糧已經好幾天了,于是在齊國臨淄(zī)城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉的歌聲深深地打動了聽眾的心,給人們留下了深刻的印象。三天以后,人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞,人們都說韓娥之歌“余音繞梁,三日不絕”。

韓娥投宿一家旅店,因為貧困,韓娥遭到了旅店主人的侮辱,韓娥傷心透了,“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼,凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時間,“老幼悲愁,垂淚相對,三日不食”,旅店主人只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥“復為曼聲長歌”,眾人聞之“喜躍抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,氣氛頓時歡悅起來,把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動人,乃至于此。

因此后世就有了“余音繞梁”“繞梁三日”的成語典故,以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。

1.聯系上下文,解釋詞語。

余音繞梁:

2.從哪里可以看出韓娥之歌“余音繞梁,三日不絕”?

3.旅店主人為什么只好又把韓娥請回來?

4.結合掌握的文言知識,嘗試用自己的話說說下面句子的意思。

(1)老幼悲愁,垂淚相對,三日不食。

(2)喜躍抃舞,弗能自禁。

5. 你還知道哪些描寫或形容歌聲美妙的四字詞語?至少寫四個。

六年級答案：

一、

C

二、

1.伯牙摔破了木琴,剪斷了琴弦,一輩子再也不彈琴了,在伯牙的心里,他認為鍾子期死后,這個世界上再也沒有值得他為之彈琴的人了。

2.四川有個杜處士,喜愛書畫,他所珍藏的書畫有幾百種之多。

三、

1.形容歌聲或音樂優美,余音回旋不絕。

2.她美妙而婉轉的歌聲深深地打動了聽眾的心,給人們留下了深刻的印象。三天以后,人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞。

3.因為貧困,韓娥遭到了旅店主人的侮辱,韓娥傷心透了,“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼,凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時間,“老幼悲愁,垂淚相對,三日不食”。

4.(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲傷哀愁,流著眼淚對視,三天不吃東西。

(2)高興得一躍而起拂袖起舞,擊掌為樂,無法控制自己歡快的情緒。

5.天籟之音　娓娓動聽　婉轉動聽　余音裊裊