導(dǎo)讀一語文下冊識字五知識點(diǎn)總結(jié)梳理課后練習(xí)題通過觀察研究發(fā)現(xiàn)，由于年齡和心理等特點(diǎn)，一年級小學(xué)生最喜歡模仿，而且特別喜歡表現(xiàn)。所以本課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以利用快....

一語文下冊識字五知識點(diǎn)總結(jié)梳理 課后練習(xí)題

通過觀察研究發(fā)現(xiàn)，由于年齡和心理等特點(diǎn)，一年級小學(xué)生最喜歡模仿，而且特別喜歡表現(xiàn)。所以本課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以利用快樂游戲的形式來激發(fā)他們學(xué)習(xí)生字和語文知識的動力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)文字的積極性培養(yǎng)語文興趣。學(xué)習(xí)方法也主要以采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行，比如："猜一猜"、"交朋友"、"摩天輪"……將這些兒童學(xué)齡前生活中的游戲引進(jìn)語文學(xué)習(xí)中來，使語文成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的快樂天地。如果同學(xué)們在本節(jié)課語文學(xué)習(xí)中深深地感受到了學(xué)前游戲的快樂，那么識字對你們來說成了一件興趣盎然的樂事。

新課引入：夏姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了，很多昆蟲、小動物也悄悄地跟著夏姑娘一起走上了夏的舞臺。你瞧，蜻蜓正在小河的上空展翅飛翔，蜜蜂在花叢間嗡嗡地唱著勤勞的歌……小朋友們，讓我們一起去看看它們，并與它們打個招呼吧！

本單元的識字5《動物兒歌》是人教版一年級下冊的一篇典型的集中識字韻文。在本篇中獨(dú)具匠心地將16個生字編排在一首充滿童趣的兒歌中。這首兒歌寫的是小動物在夏天時(shí)的活動情景，讀起來朗朗上口，情趣盎然。這里寫的小動物大都是昆蟲，識記的字大都有"蟲"字旁，而且多以左右結(jié)構(gòu)為主，這便于引導(dǎo)同學(xué)們觀察字形結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。學(xué)習(xí)本課時(shí)同學(xué)們在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然的實(shí)物和課本中的彩圖，可以采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。

本課時(shí)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們掌握：（1）"蜻、蜓"等12個生字，會寫2個生字。（2）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，在此基礎(chǔ)上初步了解課文的大概內(nèi)容。可以嘗試制作字詞卡片、提前預(yù)習(xí)抄寫生字。根據(jù)拼音朗讀課文，不會的生字查字典。

我們中國的漢字可有趣了，有的漢字一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，像這個"蜻"字，左邊的"蟲"表示它的意思，右邊的"青"字表示它的讀音，這樣的字叫形聲字。來，請朗讀：形聲字。我們可以利用這個規(guī)律認(rèn)識很多字。

同學(xué)們，除了蟲字旁的生字，本課還有這7個生詞，同學(xué)們有什么好辦法記住這7個生詞嗎？（卡片出示：展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運(yùn)食糧、結(jié)網(wǎng)忙）請先說給同桌聽。

在上面列舉的的生字筆畫筆順，拼音、例句等，同學(xué)們加以抄寫記憶。

本節(jié)中，我們在引導(dǎo)同學(xué)們背誦韻文的基礎(chǔ)上，又用一段文字來展示課文內(nèi)容，讓同學(xué)們對課文有了更深刻的印象。下面再看課文拓展，讓孩子們說說自己了解的哪些動物也像文中的一樣，把自己說的按韻文句式編兒歌，既開發(fā)了同學(xué)們的想象力，又鍛煉了同學(xué)們的動手能力，可謂一舉兩得。

一年級同學(xué)識字的一個最大特點(diǎn)就是"認(rèn)得快，忘得快。"因此，對生字的認(rèn)記要采取多種方式，反復(fù)記憶，記了忘，忘了再記。在本節(jié)，我根據(jù)生字的不同特點(diǎn)，梳理了多個生字的識字方式，從看圖讀拼音識字，到讀拼音識字，再到去掉拼音識字，在游戲中學(xué)會識字，生字的識記有層次、有梯度，通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，同學(xué)們對生字的認(rèn)記得到了鞏固。同時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采用以多種形式復(fù)現(xiàn)的方法來讓大家識記、鞏固生字，例如，利用形聲字的特點(diǎn)，讓你們用最快的速度記住了幾個蟲旁的形聲字，大大提高了語文學(xué)習(xí)效率。

最后再附上課后練習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真做完加以鞏固：

以上就是本節(jié)課梳理的重點(diǎn)內(nèi)容了，只要同學(xué)們認(rèn)知練習(xí)，做到熟練掌握即可。