導(dǎo)讀請牢記：人類所有語言都是本民族孩子可以輕松掌握的。如果一個健康的孩子5歲還不會說話，那就是問題兒童。學(xué)習(xí)外語，要比學(xué)習(xí)母語復(fù)雜一些。但是，如果學(xué)習(xí)10年依然....

請牢記：人類所有語言都是本民族孩子可以輕松掌握的。如果一個健康的孩子5歲還不會說話，那就是問題兒童。

學(xué)習(xí)外語，要比學(xué)習(xí)母語復(fù)雜一些。但是，如果學(xué)習(xí)10年依然聽不懂、讀不懂、不會說、不會寫，一定是學(xué)習(xí)方法有問題。

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)外語前，家長朋友一定要先了解人類學(xué)習(xí)語言的最基本常識。一定要讓孩子先聽懂（母語者發(fā)音）再學(xué)習(xí)說。只有在具有基本的聽說能力以后再記單詞、學(xué)語法才是有效的學(xué)習(xí)。

如果您有初中以上學(xué)歷，這一節(jié)，請和我們一起大概了解一下聽起來有些嚇人的“屈折變化”。

最早的語言只有名詞和動詞。所有的句子都是由名詞和動詞組成。

同一個名詞通過極其簡單的讀音變化在句子中擔當不同的角色，就是所謂的“變格”。

同一個動詞通過極其簡單的讀音變化表示不同的“時態(tài)”、“語態(tài)”、“語氣”就是“變位”。

“名詞的變格” “動詞的變位”=屈折變化。

英語稱“屈折語”為inflectional language，是綜合語（synthetic language）的一種。

【英語】inflection [?nflek?n]n. 屈曲, 音調(diào)變化, 變調(diào)

拆解：in flec tion。

認識前綴in-，后綴-tion，現(xiàn)在只要重點記憶flec-就可以了。

英語中的-ation，-ition，-tion, -sion，-ion實際上是法語的名詞后綴，去掉n就是拉丁語的相應(yīng)后綴。

inflection是動詞inflect的名詞形式。

【英語】inflect [in?flekt]vt.1. 使彎曲; 使屈折2. 【語】使變音, 改變(聲音的)音調(diào); 使詞發(fā)生屈折變化; 變詞形vi. 【語】發(fā)生屈折變化

拆解：in flec t。

這里的-t是拉丁語后綴-tus的簡化。

源自拉丁語動詞īnflectō，源自前綴in- (“in”) 動詞 flectō (“I bend”，我彎曲)。

【英語】flex[fleks]n. 電線; 松緊帶v. 彎曲; 折曲; 伸縮; 屈曲; 收縮

源自拉丁語動詞flecto的過去分詞flectus。

英語單詞flex實際上來自拉丁語flec s。拉丁語中，c或g加s通常寫成x，讀[ks]。

我覺得，先了解lex在拉丁語表“法律”，再記憶英語單詞flex就容易多了。

【拉丁語】lex（古典式發(fā)音/le?ks/, [le?ks?]，教會式發(fā)音/leks/, [l?ks]）：lex, legis n. f. law; motion, bill, statute; principle; condition;

如果忽略送氣和不送氣的區(qū)別，教會式拉丁語ex讀[eks]，和英語字母x的讀音是一樣的。古典式拉丁語ex中的e讀[e:]（長元音）。

請順便了解：X在拉丁語數(shù)字（羅馬數(shù)字）表“十”。

拉丁語詞典通常列出名詞的單數(shù)主格和單數(shù)屬格并從屬格中判斷詞根。

也就是說，lex是單數(shù)主格，而legis是單數(shù)屬格。

我們可以判斷出詞根是leg-，所以lex實際上是leg s（原始印歐語表“單數(shù)主格”的后綴）構(gòu)成。

前面介紹了：拉丁語中，c或g加s通常寫成x，讀[ks]。

認識lex，再加上f就是英語單詞flex。相應(yīng)的名詞是flection。

【英語】flection[?flek?(?)n]n.1. 彎曲，彎曲部分2. 〈解〉曲，屈曲3. 曲率

拆解：flec tion。

在前面加上in-就是inflection（in flec tion），再加上形容詞后綴-al就是inflectional。

千萬不要讓孩子把它拆解成i、n、f、l、e、c、t、i、o、n、a、l去“背”。

了解leg-是拉丁語表“法律、聚集、讀”的詞根，就可以輕松掌握一大批用到它的英法德意西語單詞。

強烈建議您大概地學(xué)習(xí)一下拉丁語動詞legere。

【拉丁語】lego（古典式發(fā)音/?le.ɡo?/, [?l?.ɡo?]，教會式發(fā)音/?le.ɡo/, [?l??.ɡ?]）：lego, legere, legi, lectus v. read; gather, collect (cremated bones); furl (sail), weigh (anchor); pick out;

源自原始意大利語*legō，源自PIE（原始印歐語）*le?-。和希臘語λ?γω (légō, “I speak, I choose, I mean”)同源。

希臘語的λεγ-對應(yīng)拉丁語leg-，區(qū)別就是一個希臘使用字母，一個使用拉丁字母。

認識拉丁字母的孩子都可以利用英語中源自拉丁語的單詞輕松掌握希臘字母和俄語字母。

【希臘語】λ?γω（國際音標/lé.ɡ??/ → /?le.?o/ → /?le.?o/） v. come out with, tell, say, divulge, utter

拆解：λεγ ω。

-ω是表“第一人稱單數(shù)”尾綴，對應(yīng)拉丁語的-o。

古希臘語的λ?γω和古典拉丁語的lego讀音基本相同。

請?zhí)貏e注意：拉丁語輔音g在接t時會變化為c。明白這一點，可以幫助孩子輕松掌握大量的英語常用單詞。

如：英語單詞elect（選舉），select(選擇)，collect（收集）中的lec-都是拉丁語詞根leg-的變化。其中的c是g在t前的變化。目的是為了好讀。

請牢記：記憶英希拉法德意西俄語單詞的最主要任務(wù)是認識幾百個像leg-(lec-)這樣的常用詞根。

強烈建議家長朋友至少把英語、法語、德語組合在一起學(xué)習(xí)，然后再輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

請牢記：很多單詞的復(fù)雜含義都是隨著歷史進程逐步演變出來的。在最初的語言中，所有詞根的意思都是非常簡單的，而且基本都是單音節(jié)。

我們可以通過拉丁語名詞lex大概了解印歐語的名詞變格，利用拉丁語動詞legere大概了解印歐語的動詞變位。

如果您感覺很復(fù)雜，也可以選擇離開，和孩子一起聽聽英語歌曲、看看英語電影。總之，怎么開心怎么玩。

結(jié)果您選擇繼續(xù)，就請和我們一起大概了解一下英語人稱代詞的格變化。

英語的人稱代詞殘留了主格、賓格、所有格（也就是屬格），我們可以先在英語中認識這3種變格。

English distinguishes the nominative form (I, you, he, she, it, we, they), used principally as the subject of a verb, from the oblique form (me, you, him, her, it, us, them), used principally as the object of a verb or preposition.

英語的I, you, he, she, it, we, they是主格，主要在句子作主語。其中的you和it與賓格形式相同。英語中的you不僅主格和賓格，而且單數(shù)和復(fù)數(shù)同形。

英語的me, you, him, her, it, us, them是賓格，通常作動詞和介詞的賓語。

在人教版七年級英語上冊p87我們可以看到“物主代詞（Possessive Pronouns）。

接下來的表格分別介紹了“名詞性物主代詞”和“形容詞性物主代詞”。

據(jù)我了解，絕大多數(shù)的孩子搞不清楚兩者之間的區(qū)別。

原因是孩子們不了解形容詞、名詞、代詞之間的區(qū)別。

漢語是通過加“~的”構(gòu)成所有格，而英語的人稱代詞所有格還進一步區(qū)分名詞性和形容詞性。顯得很復(fù)雜。

如果您先讓孩子了解什么是名詞（=名字），什么是代詞（代替名詞避免重復(fù)），什么是形容詞（主要修飾名詞，相當于漢語“~的”）可以輕松搞清楚它們之間的區(qū)別——形容詞性物主代詞當形容詞用，修飾名詞；而名詞性物主代詞當名詞用，本身功能就相當于名詞。

通過英語和漢語句子了解什么是主格、賓格、屬格，接下來再學(xué)習(xí)拉丁語的變格就非常簡單了。

人類語言動詞有“給，為了”的意思時，通常需要雙賓語。拉丁語、德語用賓格作直接賓語，用與格作間接賓語。

所以說，“與格”的“與”就是“給予”的意思——間接賓語就是主語把“直接賓語”給予的對象。

如：“請給我一本書。”，其中的“一本書”是直接賓語，而“我”是間接賓語——直接賓語的承受者。

所以說，只要能讀懂英語和漢語句子，理解“與格”并不難。

而拉丁語的“奪格”也稱“狀語格”，主要是作狀語。羅馬人在用“手段（或工具）、施者者、伴隨、方式、地點、時間”這樣的觀念修飾或限定動詞時會使用奪格。

也就是說，拉丁語的“奪格”事實上融入了原來的“工具格、位置格、伴隨格”等功能。所以，拉丁語也需要使用介詞來區(qū)分這些功能。

英語中的with至少代替了原來的伴隨格（with us）和工具格（with a knife）。

只要認識詞根，拉丁語動詞變位實際上非常簡單。

拉丁語有6種時態(tài)，其中“現(xiàn)在時、未完成時、將來時”基于“現(xiàn)在時詞干”構(gòu)成。

如拉丁語lego對應(yīng)英語的I read，其中的-o是表“第一人稱單數(shù)”尾綴，相應(yīng)地-s是“第二人稱單數(shù)”，-s是“第三人稱單數(shù)”尾綴。

拉丁語的legere相當于英語的to read，其中的leg-是詞根，這是要記憶的重點，加上-e就是lege-是現(xiàn)在時詞干，拉丁語的現(xiàn)在時、未完成時、將來時都是基于它構(gòu)成。本質(zhì)就是通過變化讀音實現(xiàn)不同的語法功能。