導讀【學習這課首先要掌握生字新詞，遇到不懂的詞語，利用猜大致意思去學習，理解課文主要內容，體會人物性格特點，講述“武松打虎”的部分。】一、生字新詞山岡饑餓一碟幾....

【學習這課首先要掌握生字新詞，遇到不懂的詞語，利用猜大致意思去學習，理解課文主要內容，體會人物性格特點，講述“武松打虎”的部分。】

一、生字新詞

山岡 饑餓 一碟 幾個 俺家 勿說

拖拉 熟悉 下墜 胸膛 截斷

一飲而盡 請勿自誤 踉踉蹌蹌

二、不懂的詞語（學習方法：運用多種方法猜測語句意思，疏通文意。）

例如：1.“梢棒”一詞，可先讓學生從“棒”字推斷它和“木棍”有關，再聯系上下文和插圖，猜出“梢棒”就是一種類似棍子的武器。又如，“篩一碗酒”，可引導學生聯系人物前后的行為動作，猜出是“倒一碗酒”的意思。

2.再如，可以結合“勿”字的意思“不要”，并聯系生活中“請勿入內”“請勿吸煙”等常見的提示語，猜出“請勿自誤”就是“請不要誤了自己”。

3.至于“店家”“客官”“榜文”等詞語，可以聯系一些古裝影視作品來理解。4.“吊睛白額大蟲”“你如何不肯賣酒與我吃”“卻把大蟲嚇我”等語句，只要能夠根據詞語特點或結合上下文語境，大致猜出意思即可，不要求作細致、深入的理解。

三、課文主要內容。

本文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死一只猛虎的故事，表現了武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。

四、“武松打虎”內容。

武松見了大蟲，驚嚇不已，忙從青石上翻身下來，閃在青石邊。大蟲從半空里攛下來，向武松撲去，武松閃在大蟲背后。大蟲把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一邊。大蟲又一剪，武松閃在一邊。武松掄起梢棒劈向大蟲，不料卻打在了樹枝上，梢棒折成兩截。大蟲又撲過來，前爪搭在武松面前，武松就勢把大蟲的頂花皮揪住，把它按下地去，然后朝大蟲的面門上眼睛里亂踢。大蟲邊咆哮邊扒身下的泥，扒了個土坑，武松把大蟲按下坑里，左手揪住大蟲，空出右手，使勁打大蟲。打了好多十拳，大蟲七竅流血，不再動彈了。

五、理解猛虎進攻及武松應對的招式。

老虎的進攻有三招：“一撲”“一掀”“一剪”，武松三“閃”就躲過。這些動作把老虎的兇猛、讓人生畏的氣勢顯露無遺。武松用三“閃”沉著應對，消耗了猛虎的體力，挫傷了它的銳氣，體現了武松的以退為進、機智靈敏、有勇有謀。

練習：大蟲傷人有“三招”，分別是撲、掀、剪。面對大蟲的“三招”，武松的應對方式是閃、躲，這體現了武松機警、敏捷、有勇有謀的特點。

六、文章“武松打虎”的動作：揪、按、踢、提、打”等幾個動詞，描繪了武松赤手空拳勇斗老虎的經過。

七、結合重點詞句，體會武松性格特點。

如：“我卻吃了三碗，如何不醉”“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃”“你休說這話來嚇我”等語句中體會武松的豪爽、倔強固執。又如，可以引導學生從描寫武松上岡時心理活動的語句中體會武松的心理變化:從他先是想到“我回去時，須吃他恥笑”，可以看出武松自尊心很強，面子觀念很重;從他轉念一想“怕甚么!且只顧上去，看怎地”，可以看出他雖有猶豫，但更多是勇往直前的豪氣，同時還流露出藝高人膽大的自信。再如，武松將老虎打倒在地后，“只怕大蟲不死把棒橛又打了一回”，可見他的小心謹慎;確認老虎已死后，武松發現自己的體力已經耗盡了，這時他想到萬一再遇到老虎，肯定難以應付，于是就果斷下岡，可見他也有思慮周全的一面。

武松是一個勇敢無畏，武藝超群的人。

八、課后習題答案：

1、默讀課文，如果還有不懂的詞語，可以猜一猜意思。

【篩酒】斟酒。

【哨棒】行路防身用的棍棒。

2、按照故事的發展順序，把下面的內容補充完整，再說說故事的主要內容。

喝酒——（上岡）——（打虎）——（下岡）

九、拓展：文中多次用了“閃”這個動詞，你覺得能不能換成“躲”？為什么？

面對老虎的兇猛進攻，此時武松唯一的對策就是“閃”，一個接一個的“閃”字，乍看起來，好像輕描淡寫，又是重復雷同，其實，它顯示了作者在捕捉人物動作、表現人物形象方面的獨到之處。不能換成“躲”字，因為“閃”字一是表現了動作的準確。武松在遭遇突然襲擊、毫無防備的情況下,“閃”既是本能的反應，又是防御的手段。二是“閃”這個動作，具有突發性，用在這里，很能表現人物的機警敏捷。三是“閃”指主動地躲過，如果換用“躲”字，則會顯得很被動。