導讀我們在這一單元學習的兩篇課文都是圍繞中心意思寫的。《夏天里的成長》圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節”，選取了各種各樣的事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生....

我們在這一單元學習的兩篇課文都是圍繞中心意思寫的。

《夏天里的成長》圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節”，選取了各種各樣的事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機與活力。

《盼》這篇課文緊扣“盼”字，具體寫了“我”盼出門、盼雨停等心理活動，使我們對“盼”的心情感同身受。

【初試身手】

1、圍繞“好斗的公雞”選材時，可以選擇：（1）與鄰居家的黑公雞爭斗搶食；

（2）伸長脖子追趕招惹它的小朋友。

2、圍繞“都是淘氣惹的禍”選材時，可以選擇：

（1）踢球踢壞鄰居家窗玻璃；

(2)把爺爺奶奶養的花給拔禿了。

3、圍繞“閑不住的奶奶”選材時，可以選擇：

（1）早睡早起趕集買菜做飯；

（2）與隔壁老奶奶一起跳廣場舞

4、圍繞“忙碌的早晨”選材時，可以選擇：（1）媽媽忙著做早飯；

（2）我忙著洗臉、刷牙、吃飯。

5、圍繞“歡聲笑語滿校園”選材時，可以選擇：

（1）豐富多彩的課余活動；

（2）六一兒童節聯歡會；

(3)精彩熱鬧的運動會。

6、圍繞“那些溫暖的時光”選材時，可以選擇：

(1)下雨時忘記帶傘，同學跟我一起打傘回家；

（2）路上騎車不小心摔倒，陌生的阿姨來幫忙扶起我來，并且檢查我的傷情，打電話給我父母。