導讀16麻雀生字學習知識點一、我會寫組詞嗅xiù（嗅覺、嗅到、嗅神經）呆dāi（發呆、癡呆、呆滯）奈nài（奈何、無奈、無可奈何）巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）....

16 麻雀

生字學習

知識點

一、我會寫組詞

嗅xiù（嗅覺、嗅到、嗅神經）

呆dāi（發呆、癡呆、呆滯）

奈nài（奈何、無奈、無可奈何）

巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）

齒chǐ（牙齒、口齒、齒輪）

軀qū（軀體、軀殼、身軀）

掩yǎn（掩飾、掩蓋、掩埋）

護hù（護衛、護理、護航）

幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）

搏bó（搏擊、搏戰、搏斗）

龐páng（龐大、臉龐、龐然大物）

量liáng（力量、氣量、飯量）

愣lèng（發愣、愣住、愣神）

二、我會認組詞

拯zhěng（拯救、救拯、拯治）

嘶sī（嘶啞、嘶號、聲嘶力竭）

啞yǎ（啞巴、啞語、沙啞）

三、多音字

蔭：yīn（樹蔭）yìn（蔭涼）

煞:shā（煞尾）shà（煞費苦心）

四、近義詞

猛烈一強烈 搖撼一搖晃 鋒利一銳利

絕望一失望 掩護一保護 龐大一巨大

拯救一挽救 嘶啞一沙啞 好像一仿佛

五、反義詞

龐大一渺小 緊張一放松 危險一安全

強大一弱小 絕望一希望 猛烈一緩慢

張開一合攏

六、形近字：

嗅（嗅覺） 臭（臭味）

呆（發呆） 果（果實）

奈（無奈） 余（多余）

軀（身軀） 驅（驅趕）

掩（掩護） 淹（淹沒）

護（保護） 戶(門戶）

幼（幼小） 幻（幻想）

鼸（搏斗） 博（博士）

龐（龐大） 寵（寵物）

七、理解詞語

搖撼：搖動（樹木、建筑物等）。

無可奈何：沒有辦法；沒有辦法可想。

分明：明明；顯然。本文是第二種意思。

鋒利：(工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。

扎煞：(手、頭發、樹枝等）張開；伸開。

絕望：希望斷絕；毫無希望。

掩護：采取某種方式暗中保護或不使暴露。

拯救：救。

嘶啞：聲音沙啞。

龐大：(形體、組織或數量等）很大（多含過大或大而無當的意思）。

安然：靜；安定。

危險：有遭到損害或失敗的可能。

八、句子解析

1.風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。

“搖撼”的意思是使勁地搖動，說明風刮得特別大，這句話交代了小麻雀落在地上的原因，為后文做鋪墊。

2.我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。

這句話是小麻雀的神態描寫，“呆呆地”意思是不知道該怎么辦；“無可奈何”表示沒有辦法了，這兩個詞寫出了小麻雀的茫然無助，讓人十分同情，也為老麻雀的出現埋下伏筆。

3.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

這句話寫老麻雀在獵狗走近小麻雀時的行動。像一塊石頭似的落在獵狗面前，說明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時，毫不遲疑，非常果敢地、迅猛地出現在獵狗面前，表現了它的勇氣和膽量。扎煞起全身的羽毛，說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開直立起來了。這句話充分表明了老麻雀無畏地保護自己孩子的感人情景。

4.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。從“走近”“嗅”“張開”“露出”這一系列關于獵狗動作的描寫可以看出，小麻雀的處境十分危險。

5.老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

這幾句話是對老麻雀保護幼兒的描寫。第一句話表明老麻雀雖然身小力單，但還是用自己的身軀掩護著小麻雀。第二句話說明老麻雀由于緊張而全身發抖，聲音也嘶啞了。第三句是寫它準備著一場搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的決心和勇氣。第四句話寫在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側面表現出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，一種強大的力量，指的是老麻雀身上的愛護弱小者的力量，母愛的力量。

九、問題歸納

1.課文主要寫了一件什么事？這件事的起因、經過、結果是什么樣的。

這篇課文圍繞麻雀描寫了“我”在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的事情。

2.可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。怎樣理解“一種強大的力量”？

在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側面表現出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，“一種強大的力量”，指的是老麻雀身上的愛護弱小者的力量，母愛的力量。

3.獵狗為什么會慢慢的，慢慢地先后退？

獵狗沒有想到老麻雀會有勇氣來和自己搏斗，缺乏心理上的準備，所以退卻了。還有一種解釋是獵狗被老麻雀的這種偉大的母愛深深的感動了，這與之前獵狗兇殘的形象形成了鮮明的對比。

4.作者為什么喚回獵狗，把它帶走？

因為“我”被老麻雀果敢、堅定的行動和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動，也由于憐愛之心的驅使，所以急忙喚回獵狗，帶著它走開了。

十、課文分段

第一段（第1-3自然段）：講獵狗隨我打獵歸來途中看到從巢里掉下來一只小麻雀的經過。

第二段（第4-5自然段）：講老麻雀在龐然大物獵狗面前，奮不顧身地掩護小麻雀，歌頌了偉大而高尚的母愛。

第三段（第6-7自然段）：講獵狗被帶走，小麻雀得救。

十一、課文主題

課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。熱情地歌頌了“母愛”這種強大的力量。

十二、教材課后習題

1.朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經過和結果是怎樣的。

課文寫了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。這件事的起因：一只小麻雀從巢里掉到了地上，“我”的獵狗想要傷害它。經過：老麻雀不顧安危從樹上飛下來奮力保護小麻雀，最后獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了；結果：“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。

2.課文是怎樣把下面的內容寫清楚的？找出相關句子讀一讀。

老麻雀的無畏

獵狗的攻擊與退縮

（1）課文寫老麻雀時，運用了比喻的修辭手法，通過細節描寫描繪出了老麻雀“臨戰”時的狀態和表現，體現出了它的勇敢和無畏。相關句子見第4、5自然段。

（2）作者主要通過動作和神態描寫來表現獵狗的攻擊與退縮。相關句子見第4自然段第一句和第6自然段。

練習題1

練習題2