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為方便大家提前預習，分享部編版語文二年級（下）第1-8單元基礎知識復習卷（含答案），大家可以下載打印，提前給孩子預習！（建議朋友們享到班級群，讓更多朋友受益！）

第一單元

參考答案：

一、看拼音，寫詞語。

古詩 山村 兒童 碧綠 絲線 剪刀

尋找 姑娘 柳枝 郵局 禮物 植樹

二、成語接龍

草長鶯飛——（ 飛沙走石）——（石破天驚）——（驚天動地）——（ 地動山搖）

二、比一比，再組詞。

妝（化妝） 尋（尋找）桃（桃花）叔（叔父）吐（ 吐絲）

狀（形狀） 錄（錄像）挑（挑選）雙（雙手）葉（ 葉子）

三、多音字組詞。

沖(chōnɡ) 動 沖(chònɡ) 子

吐(tǔ) 絲 嘔吐(tù)

喪(sànɡ) 失 喪(sānɡ) 鐘

解(jiě) 放 解(xiè) 數

一只(zhī) 只(zhí) 有

行(xínɡ) 走 銀行(hánɡ)

四、在括號里填上合適的詞語。

（解凍）的小溪 （松軟）的泥土 （ 茁壯）的樹苗

（蔚藍）的天空 （柔和）的陽光 （ 廣闊）的田野

（ 柔和 ）的微風 （柔軟）的柳條 （綠色）的草坪

（淅淅瀝瀝）的春雨 （嫩綠）的小草 （粉紅）的桃花

五、近義詞。

尋覓——（尋找） 仔細——（認真） 融化——（ 解凍）

正好——（正巧） 快樂——（快活 ） 沮喪——（懊喪）

六、反義詞。

普通——（奇特） 仔細——（馬虎） 彎曲——（筆直）

大方——（含羞） 快樂——（懊喪） 糟糕——（ 美好）

七、把下面的詞語補充完整。

（ 柳）暗（花）明 五（顏）六（色） （萬）紫（千）紅

（鶯）歌（燕）舞 馬到（成）（功） （ 九）牛（一）毛

八、根據課文的內容填空。

1、《村居》的作者是（清）代詩人高鼎，這首詩描寫人物活動的句子是兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。詩中的人物是兒童，活動是放紙鳶，時間是散學。

2、《詠柳》的作唐代詩人賀知章后兩句詩先用設問的形式來贊美柳葉，然后用比喻的修辭，把春風比作剪刀。

3、《賦得古原草送別》的作者是唐代詩人白居易,詩中能表現出草的頑強生命力的詩句是野火燒不盡，春風吹又生。

4、第4課講的是1987年4月5日，（課文有）在天壇公園植樹的故事。

十、照樣子，寫句子。

1、一棵綠油油的小樹苗栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。

事物的月亮，就像白玉盤一樣又圓又亮。

2、這是多么美好的禮物?。?/p>

這是多么難忘的日子??！

3、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

筍芽兒從土里鉆出來，那是春天的臂膀吧？

4、她在樹枝上蕩秋千；在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫；在桃花、杏花枝頭笑。

她在小溪里歌唱;在草叢中招手;在桃花上跳舞;在藍天上微笑。

5、例：春雨姑娘愛撫著她。 春雨姑娘滋潤著她。

春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。

太陽公公照射著她。太陽公公溫暖著她。

太陽公公照射著她，溫暖著她。

6.例：筍芽兒看看這兒。筍芽兒看看那兒。筍芽兒怎么也看不夠。

筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。

我唱著歌兒來到學校。我在操場上見到了老師。我向老師問好。

我唱著歌兒來到學校，在操場上見到了老師，向老師問好。

九、讀句子，回答問題。

同學們在教室里認真地做語文老師布置的作業。

1、誰在做作業？ 同學們

2、同學們在哪里做作業？ 教室里

3、同學們在誰布置的作業？ 語文老師

4、同學們在怎樣地做作業？ 認真地

十、讀古詩，回答問題。

這首古詩寫的是（春）季的景象。我還知道一年有四季,它們是(春)季、(夏）季、（秋）季和（冬）季。

第二單元

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

zuó tiān wēn nuǎn láo dònɡ ɡōnɡ jù bō wén

（昨天 ） （溫暖） （勞動） （　工具） （波紋）

jǐnɡ sè wèi dào ài xīn jiā ɡōnɡ zú jì

（景色） （味道） （愛心） （加工） （足跡）

二、成語接龍。

戀戀不舍——（ 舍己為人）——（人山人海）——（海納百川）——（川流不息）

三、比一比，再組詞。

鋒（鋒利） 灑（灑水）具（具體）舍（不舍 ）匹（馬匹）

蜂（蜜蜂） 酒（ 白酒）真（真實）舌（舌頭）四（ 四個）

四、多音字組詞。

略

五、近義詞。

格外——（ 特別） 應當——（應該） 杰出——（出色）

漂亮——（ 美麗） 急忙——（連忙） 路過——（ 經過）

六、反義詞。

年輕——（年邁） 一般——（特別） 出來——（進去）

寒冷——（ 溫暖） 難過——（高興） 馬虎——（仔細）

七、照樣子，寫詞語。

又長又細 又香又甜 又大又圓 又高又壯

碧綠碧綠 烏黑烏黑 火紅火紅 雪白雪白

蔥蔥綠綠 清清楚楚 明明白白 整整齊齊

八、按要求寫句子。

例：難道它的味道很特別嗎？

1、難道我說得不對嗎？

難道這不是你的鉛筆嗎？

例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。

2、小溪彎彎曲曲的，像一條長長的絲帶。

3、大樹又粗又壯,像一把撐開的綠傘。

4、給下面的句子加上合適的形容詞，讓句子更加生動。

（1）沿著（長長）的小溪，冒著（蒙蒙）的細雨，雷鋒叔叔在這里遇到了（迷路 ）的孩子，他把孩子送回了（溫暖）的家里。

（2）順著（彎彎）的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔在這里遇到了（ 年邁 ）的大娘，他背著大娘走出荊棘，在路旁灑下了（晶瑩）的汗滴。

（3）一塊（平平常常 ）的米糕，卻包含了很多很多人的勞動。

九、名言警句。

1、與其錦上添花，不如雪中送炭 說的是與其在別人風光的時候跑去賀喜，不如在別人有困難的時候送去幫助。

2、平時肯幫人，急時有人幫 意思是平時主動幫助別人，到自己有急事的時候也會有人幫助自己。

3、平時我們在幫助別人的時候，自己也會感到很快樂，正所謂予人玫瑰，手有余香。

十、讀句子，體會劃線詞語的意思。

1、瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

晶瑩：光亮而透明。

2、瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

泥濘：因有爛泥而不好走

十一、閱讀短文，回答問題。

1、在括號里填上合適的詞語。

（美麗 ）的小金魚 （沉重）的甲殼 （敏捷 ）的兔子

2、那幾只小烏龜為什么想變成兔子、大象、金魚？

它們認為自己不如兔子敏捷、不如大象威嚴、不如金魚美麗，是自己的虛榮心在作怪。

第三單元

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（神州） （民族） （山川） （　長江） （龍舟）

（友誼 ） （團圓 ） （烤鴨） （艾葉） （錢財 ）

（貝殼） （敬禮） （張開）（花燈） （熱鬧）

二、照樣子，寫成語。

大街小巷 大（ 同 ）?。?異 ） 大（ 呼 ）小（ 叫 ） 大（驚 ）?。?怪 ）

三、比一比，再組詞。

略

三、多音字組詞。

略

四、近義詞。

吵鬧——（熱鬧） 美麗——（漂亮） 歡笑——（ 歡樂 ）

保護——（ 保衛 ） 喜愛——（喜歡） 屹立——（聳立 ）

五、反義詞。

關閉——（張開 ） 冷清——（ 熱鬧） 討厭——（ 喜歡）

困難——（容易 ） 美麗——（丑陋 ） 保護——（破壞）

六、把下面的詞語補充完整。

巍巍（ 中 ）（華 ） 民族（ 團）（圓 ） （ 中 ）（華 ）兒女

世界（ 大 ）（ 同 ） 奮發（圖 ）（強 ） （ 炎 ）（ 黃 ）子孫

七、選詞填空。

1、（ 雪 ）皮 云（ 霄 ） 夜（ 宵 ）

2、（ 賠 ）償 栽（ 培 ） （ 陪 ）伴

3、 （ 甜津津 ）的糖 （ 軟綿綿 ）的面包 （ 香噴噴 ）的米飯

八、根據課文內容，回答問題。

1、《神州謠》寫了黃河、長江、長城、和珠峰四個美麗的地方。

2、正月初一是春節，有貼窗花和放鞭炮的習俗，五月初五是端午節,有賽龍舟、吃粽子的習俗；九月初九是重陽節，有踏秋_、_賞菊_和__登高__的習俗。

3、甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子，古時候，人們覺得貝殼_很漂亮、_很珍貴，喜歡把他們當作飾品戴在身上。貝殼還可以隨身攜帶，不容易損壞，于是人們還把貝殼當作_錢幣_。所以，用“貝”作偏旁的字大多與__錢財 有關，比如“賺、賠、購、貧、貨?！?/p>

4、煎、煮、蒸是帶有四點底（ 偏旁名稱 ）的字，燒、烤、炒是帶有火字旁（ 偏旁名稱 ）的字,這些字都和_火_有關，所表示的意思都是_烹調方法_。

5、十二生肖分別是_鼠牛虎兔龍蛇馬羊 猴雞狗豬。

九、閱讀

1.短文有（ 4）個自然段。

2.駱駝和羊在爭吵，駱駝認為__A___，羊認為___B___。

A.高比矮好 B.矮比高好 C.都不好

3.用自己的話說一說“尺有所短，寸有所長”的意思。

人或事物各有其長處和短處.

十、把下面的內容補充完整。

1、（ 清 ）（ 明 ）雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2、家家（ 乞 ）（ 巧 ）望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

3、欲把（ 西 ）（ 湖 ）比西子，淡妝濃抹總相宜。

4、五岳歸來不看山，（ 黃 ）（ 山 ）歸來不看岳。

5、上有天堂下有（蘇 ）（ 杭 ）。

第四單元

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（ 彩色） （ 夢境） （ 精靈） （ 周圍 ） （ 干凈 ）

（雨傘） （　方便 ） （補充 ） （使勁?。?（適合）

（游戲） （幸福） （母親） （句子） （　蘋果 ）

二、照樣子，寫成語。

東拉西扯 東（奔）西（ 走 ） 東（ 倒 ）西（ 歪 ） 東（ 張 ）西（望 ）

三、比一比，再組詞。

般（ 一般）戲（戲曲）周（四周）記（記住）股（ 股份）

船（輪船） 伐（伐木）用（用力）紀（紀念）投（投票）

四、多音字組詞。

略

五、近義詞。

蔥郁——（蔥蘢） 好像——（似乎） 贊賞——（贊美）

伙伴——（朋友） 懂得——（知道） 勝利——（成功）

六、反義詞。

上升——（ 下降） 固定——（流動） 高興——（傷心）

討厭——（喜歡） 大意——（小心） 勝利——（ 成功）

七、選詞填空。

1、弟 第 遞

（ 第 ）一 快（遞 ） 兄（ 弟 ）

2、和 合 盒

（ 盒）子 溫（和） （ 合）作

3、一張 一把 一位 一臺 一件

（1）阿剛正在用（一把）小刀削鉛筆。

（2）他是（ 一位 ）很負責任的老師。

（3）媽媽穿了（一件）漂亮的粉色大衣。

八、照樣子，寫句子。

例：我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。

1、__綠色的大森林__,是__小鳥的家___。

例：渡口旁邊的楓樹就像一把很大又很高的綠色太陽傘。

2、__天空中的一輪明月__像__一個圓圓的白玉盤___。

例：我的彩色夢境，有水果香，有季節風，有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動。

3、__商店里_，有_食品_,有_玩具__,有___文具___,__真是令人眼花繚亂__。

例：我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

4、我們_堆著城堡_,__編織著童話_,__享受著童年的快樂_。

例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母。

5、操場上，小朋友一會兒__打籃球_，一會兒__拍皮球，一會兒__丟沙包__。

例：如果你在夜晚聽見草地里的歌聲，就一定能找到我！

6、如果_明天不下雨__,就__到中山公園踏青 。

例：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

7、公園里開了許多花_，有的_紅___,有的_白__,有的_紅白相間__。

九、閱讀短文，回答問題。

荷葉姐姐

下雨了。

荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘里。

一條小魚游過來，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下；一只鷺鷥走過來，躲在她的傘下；一只青蛙跳過來，躲在她的傘下……

荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑姑看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點兒。

太陽公公出來了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！

1、這篇短文有（ 5 ）自然段。

2、把合適的詞語用線連起來。

一只青蛙跳過來

一只鷺鷥走過來

一條小魚游過來

一群蜻蜓飛過來

3、想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動物們會對荷葉姐姐說些什么呢？荷葉姐姐會怎么回答呢？

小動物們:__謝謝荷葉姐姐為我們擋雨。______

荷葉姐姐：__不用客氣。__________

十、趣味成語

例：（ 一）絲不茍 （ 四）通八達 =（ 五 ）顏六色

（ 五）光十色 （ 一）望無際 =（ 六）神無主

（ 一 ）心一意 （ 九）牛一毛 =（十）全十美

（ 一）帆風順 （ 一）往情深 =（ 兩）全其美

第五單元

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（死亡） （ 鉆研） （ 勸告 ） （ 腦筋） （ 疲憊）

（圖紙） （鐘擺 ） （交流 ） （哈欠） （頁碼）

（愿意） （　小麥 ） （應該 ） （立刻） （突然 ）

二、照樣子，寫成語。

自由自在 自（ 言 ）自（ 語 ） 自（ 高 ）自（大 ） 自（ 生 ）自（滅 ）

三、成語接龍。

筋疲力盡——（ 盡心盡力）——（ 力不從心 ）——（ 心平氣和）——（和風細雨）

四、比一比，再組詞。

告（告訴） 丟（ 丟失 ）交（ 交流 ）麥（ 小麥 ）刻（ 時刻 ）

吉（吉利） 去（回去）父（父母）表（ 鐘表）到（到底 ）

五、多音字組詞。

略

六、照樣子，寫詞語。

認認真真 老老實實 整整齊齊 干干凈凈 安安靜靜

嘩嘩嘩 鈴鈴鈴 篤篤篤 嗒嗒嗒 咚咚咚

七、近義詞。

巴望——（盼望 ） 準確——（正確） 立刻——（馬上）

勸說——（勸告） 端詳——（ 審視 ） 了解——（知道 ）

八、反義詞。

明白——（ 納悶） 認認真真——（馬馬虎虎） 仔細——（ 粗心）

鎮定——（慌張） 和顏悅色——（勃然大怒 ） 認真——（ 馬虎 ）

九、把下面的詞語補充完整。

實（事）求（ 是 ） 筋疲（力）（盡） （破）涕（為）笑

哈哈（大）（笑） 和（風）細（雨） （眉）開（眼）笑

十、選詞填空。

1、（ 今）天 鋼（筋） （ 進 ）去

2、

（ 澆）水 （交） 換 （ 郊 ）外

3、 笑呵呵 傻笑 破涕為笑

日子越過越好，老人成天（ 笑呵呵）的。

十一、根據課文的內容填空。

1、《亡羊補牢》的“亡”是__丟失_的意思，這個故事講的是一個人養了幾只羊，在丟了__兩_次羊之后才修補羊圈，告訴我們一個道理：

說明出了問題之后，只要肯接受意見，想辦法補救，就不算晚。

2、《揠苗助長》的“揠”是__拔_的意思，在這個故事告訴我們：

說明違反事物發展規律辦事，急于求成，反而會壞事。

3、《畫楊桃》講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情?！拔摇备鶕约嚎吹降?，把楊桃畫成“_五角星_”的樣子，同學們都嘲笑我，老師沒有直接評論“我”的話，而是讓同學輪流坐到我的位置上，親眼看到事情的真相，從而讓他們認識到自己的錯誤，告訴我們一個道理：

學會從他人的角度出發看問題。

4、《小馬過河》講的是小馬__兩_次過河的故事，說明一個道理：

光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。

十二、閱讀理解。

（一）

1、選詞填空。

（1）（如果）觀察的角度不同，楊桃的樣子（就 ）不同。

（2）（ 因為）媽媽生病了，（所以 ）她沒去上班。

（3）楊桃（雖然 ）被畫成了五角星，（但是 ）好笑嗎？

2、老師說的話中哪句話最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上。

當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。

（二）螞蟻和螳螂

1.短文共有(5 )個自然段。第(3 )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。

2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的時候：為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？

冬天的時候：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。?/p>

3.讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？

讀了這篇寓言，我想對螳螂說，早知今日何必當初，未雨綢繆多好啊！

第六單元

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（ 湖泊） （ 蓮花） （荷葉 ） （ 雷雨） （ 門戶）

（烏云） （氣壓 ） （指針 ） （幫助） （永遠 ）

（特別） （積雪） （宇宙 ） （容易） （杯子 ）

二、給字選擇正確的讀音，在上面打“√”。

停泊(bó) 絕(jué) 句 忠(zhōng)實

撲(pū )滅 稠(chóu)密 容(róng) 易

三、比一比，再組詞。

吳（吳國） 壓（壓力 ）戶（戶口）宇（宇宙）失（失去 ）

呆（發呆） 莊（莊重 ）尸（尸體）字（寫字）夫（ 夫人 ）

四、多音字組詞。略

五、在括號里填上合適的詞語。

近義詞

畢竟——（到底） 忽然——（突然） 漸漸——（慢慢 ）

特殊——（特別） 永久——（永遠） 了解——（知道）

反義詞

清新——（渾濁） 鎮定——（慌張） 特別——（一般）

永遠——（短暫） 舒服——（難受） 容易——（困難）

形容詞

（忠實）的向導 （普通）的杯子 （密封）的浴桶

（平穩）地走路 （安穩）地睡覺 （歡快）地歌唱

六、選詞填空。

辨別 指點

1、（ 指點 ）迷津 （辨別 ）方向

因為……所以 只要……就 即使……也

2、（因為）小明生病了，（ 所以）今天不能去上學。

3、（只要）人人都獻出一點愛，世界（就）會變得更美好。

4、（ 即使）你遇到多大困難，（ 也）不能退縮。

放心 用心 當心 細心

5、媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要（當心 ），上課時要（用心）聽老師講課，做作業要（細心），這樣我就（放心 ）了?！?/p>

七、根據課文的內容排序。

（　6?。┯晖Ａ?，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。

（　3?。╅W電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。

（　5　）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

（　4?。┯暝较略酱螅馔?，樹啊，房子啊，都看不清了。

（　2?。┖鋈灰魂嚧箫L，吹得樹枝亂搖，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

（　1?。M天的烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不響。

（　7?。┏靥晾锼疂M了，明晃晃的像面鏡子，青蛙也叫起來了。

八、給下面的句子加上感嘆詞和標點符號。

1、春天多美好，讓我們一起來說說在春天里的新發現吧。

2、你打算怎樣幫助他們呢？

3、春天來了，公園里的花多美??！/呀！

九、默寫古詩《曉出凈慈寺送林子方》，并回答問題。

這首詩的作者是_宋_代詩人_楊萬里，詩中描繪的是

__夏_(什么季節)_早上_（什么時間）的荷花，荷花的特點是_紅__。

我們還學過這位詩人的另一首古詩是《 小池 》。

十、閱讀短文，回答問題。

1、地層好比書的每一頁，化石則是每頁中的清楚的文字。

2、研究地層和化石，對人類認識地球的發展史有重大意義。

3、在珠穆朗瑪峰頂發現了魚類化石，便可推知這里曾是；在南極洲發現有露出地表達上千米的煤層，說明南極洲曾是森林茂盛之地。

第七單元

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（扇子） （ 遇見） （ 安心 ） （ 根本） （ 商店 ）

（決定 ） （夫人 ） （完全） （賣點） （泉水）

（倒水） （搬家） （工整 ） （紡織） （消息）

二、照樣子，寫成語。

自由自在 自（ 作 ）自（ 受 ） 自（由）自（在） 自（生）自（滅）

三、成語接龍。

盡心盡力——（力不從心）——（心滿意足）——（足不出戶）——（戶樞不朽）

四、把下面的詞語補充完整。

自言（ 自 ）（ 語 ） 生機（勃）（勃 ） （ 盡 ）（ 心）竭力

笨手（笨 ）（ 腳 ） 色彩（斑）（ 斕 ） （ 自 ）（由）自在

五、比一比，再組詞。

兔（兔子） 定（一定）夫（夫人）布（棉布）抽（抽水）

免（免費） 足（手足）天（天上）右（右手）柚（柚子）

六、略

七、近義詞。

一定——（肯定） 經?！ǔ３＃?決定——（決意）

簡單——（簡便） 編織——（紡織） 采集——（收集）

八、反義詞。

安心——（不安） 簡單——（復雜） 悠閑——（匆忙）

舒服——（難受） 樂觀——（悲觀） 靈巧——（笨拙）

九、在括號里填上合適的詞語。

長長的（圍巾） 新奇的（目光） 溫暖的（繭屋）

牢固的（門窗） 美麗的（蝴蝶） 輕盈的（ 翅膀 ）

（耷拉）的耳朵 （優美）的古詩 （ 大大）的口罩

（寂寞）的生活 （尖尖）的嘴巴 （晴朗）的天氣

采集（ 草籽） 修建（ 道路） 美化（ 環境 ）

一（ 條）毛蟲 一（ 只 ）襪子 一（ 方 ）魚塘 一（ 頭 ）老牛

一（片）葉子 一（雙）翅膀 一（ 只 ）螞蟻 一（ 陣 ）雷聲

十、選詞填空。

于是 可是 要是

1、青蛙種了草，給泥塘灌了水，（可是）泥塘還是賣不出去。

2、青蛙想搬到城里住，（于是）他打算把泥塘賣掉。

3、青蛙想，（ 要是 ）在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。

十一、照樣子，寫句子。

例：有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

只要……就：只要認真學習，就會有進步。

例：只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。

既……也……更：小明既不會組詞，也不會造句，更不會寫作文。

十二、把下面的農民節氣諺語歌補充完整。

立春陽氣轉，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分滴水干。清明忙種粟，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。芒種大家樂，夏至不著棉。小暑不算熱，大暑在伏天。立秋忙打墊，處暑動刀鐮。白露快割地，秋分無生田。寒露不算冷，霜降變了天。立冬先封地，小雪河封嚴。大雪交冬月，冬至數九天。小寒忙買辦，大寒要過年。

十三、閱讀短文，回答問題。

1．本文共有5個自然段。

2．皮球掉到樹洞里去了，小馬伸手到樹洞里去掏，小石用兩根樹枝去夾，小葉拿一把鉤子去鉤，可是都不行。

第八單元

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（ 祖先 ） （ 濃綠 ） （藍天 ） （賽跑） （ 記憶）

（世界） （反復 ） （功夫） （方式） （簡單）

（覺得 ） （值日 ） （弓箭） （此時） （新春）

二、照樣子，寫詞語。

很多很多 很（長）很（ 長 ） 很（遠）很（遠） 很（ 久 ）很（ 久 ）三、比一比，再組詞。

世（世界） 復（復習） 由（ 由來） 此（此刻） 界（世界）

也（也是 ） 夏（夏天） 甲（ 甲殼） 比（比賽）介（介意）

四、多音字組詞。

略

五、在正確的讀音上打“√”

（1）小紅待（dāi ）在家里等待（dài）客人的到來。

（2）媽媽買了一個紅白相間（jiàn）的皮包。

（3）雨開始滴滴答（d?。┐鸬南缕饋?。

（4）小貓親熱地用身子蹭（cèng）著卡羅爾的手。

（5）哥哥端來一碟（dié）牛奶，還有一碟點心。

六、近義詞。

美好——（ 美麗） 開始——（開端） 成功——（勝利）

簡單——（簡便） 明白——（清楚 ） 茂盛——（茂密）

七、反義詞。

美好——（丑惡） 成功——（失?。?光滑——（粗糙）

光明——（黑暗） 容易——（困難） 繁茂——（稀疏 ）

八、把下面的詞語補充完整。

勃勃（生）（機） 欣欣（向）（榮） （亭）（亭）玉立

栩栩（如）（生） 搖搖（欲）（墜） （一）（望）無際

九、根據下面的偏旁寫出新字并組詞。

略

十、詞語搭配。

一棵棵（大樹 ） 一只只（小鳥 ） 一座座（房子 ） 一朵朵（野花）

一頭頭（大象） 一片片（樹葉） 一團團（火球） 一條條（小河）

悅耳的（音樂 ） 粗糙的（嗓音 ） 寒冷的（夜晚） 茂密的（叢林）

奔騰的（河流） 溫暖的（太陽） 濃綠的（樹蔭） 美好的（夢境）

（掏）鵲蛋 （逗）松鼠 （采）薔薇 （ 捉）蜻蜓

十一、默寫古詩《舟夜書所見》略

十二、閱讀短文，回答問題。

1.給畫線字選擇正確的讀音。

結成了夫妻 （B） A.jiē B.jié

成年累月 （A） A.lěi B.lèi

2.選出詞語的近義詞。

咆哮（A ） A.怒吼 B.暴怒 C.暴躁

悲鳴 （C ） A.悲憤 B.悲慘 C.哀鳴

3.精衛填海是為了（B?。.造福百姓 B.報仇雪恨 C.征服大海

4.像《精衛填?！愤@樣的神話故事還有很多，你能試著寫出兩個嗎？

答：夸父逐日 、嫦娥奔月、女媧造人。

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