學(xué)了第六單元課文以后，你能圍繞“人物的思維過程”和大家展開交流嗎？你能認(rèn)識(shí)和了解一些文言文的單音節(jié)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)詞相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言現(xiàn)象、體驗(yàn)不同情形下時(shí)間的長(zhǎng)短、領(lǐng)會(huì)修改習(xí)作的方法嗎？你能積累古代不同年齡階段的稱謂嗎？現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入“語(yǔ)文園地六”的學(xué)習(xí)吧！

第六單元語(yǔ)文園地編排了三大內(nèi)容：“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”。

一、交流平臺(tái)

首先提出交流的要素：“了解人物的思維過程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解”。

接著列舉兩個(gè)思維過程的例子：一是《田忌賽馬》，孫臏了解和分析了賽馬雙方的具體情況后，想到合理安排馬的出場(chǎng)順序，去取得三局兩勝的結(jié)果；二是《跳水》，船長(zhǎng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的危急情況，當(dāng)機(jī)立斷用槍逼孩子跳水。

然后總結(jié)指出：我們?cè)谏钪杏龅絾栴}，也應(yīng)該先分析當(dāng)時(shí)的具體情況，再選擇合適的辦法去解決。

二、詞句段運(yùn)用

“詞句段運(yùn)用”用三個(gè)題目編排了三個(gè)內(nèi)容。

第一題安排了六組詞語(yǔ)，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)文言文中的一些單音節(jié)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一些雙音節(jié)詞相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言現(xiàn)象。

第二題列舉的兩個(gè)例子分別選自《跳水》和《琥珀》，描述了不同情形下人們對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短、快慢的不同體驗(yàn)。

第三題展示了葉圣陶先生用修改符號(hào)為一位中學(xué)生修改的作文，引導(dǎo)我們綜合運(yùn)用修改符號(hào)，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法。

三、日積月累

為了讓我們積累基本的文化常識(shí)，“日積月累”編排了一組古代對(duì)不同年齡階段的別稱。古人稱呼年齡時(shí)，有時(shí)不用數(shù)字，而是用一些稱謂來(lái)表示，這些稱謂大多都有典故出處，并且沿用至今。

一、交流平臺(tái)

交流人物思維的過程，領(lǐng)悟解決問題的辦法。

1、我們先回顧《田忌賽馬》《跳水》，說說兩篇課文中主要人物面對(duì)什么情況，做出什么決定，為什么做出這樣的決定，然后看看自己的結(jié)論和“交流平臺(tái)”中的內(nèi)容有什么異同，進(jìn)行比較，展開討論。

2、我們應(yīng)該總結(jié)成功與失敗的原因，進(jìn)而明白：在生活中遇到問題，要先分析當(dāng)時(shí)的情況，再選擇合適的辦法去解決。

二、詞句段運(yùn)用

第一題：讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

堅(jiān) 堅(jiān)固 應(yīng) 應(yīng)該

道 道路 返 返回

復(fù) 重復(fù) 守 守候

我們發(fā)現(xiàn)：這幾組左邊是文言文的單音節(jié)詞，右邊是用來(lái)做解釋的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)詞，并且右邊的雙音節(jié)詞中包含了左邊的單音節(jié)詞。

第二題：讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，說一說自己類似的體驗(yàn)，再選擇一種體驗(yàn)寫一寫。

1、例句解析：

① 四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。

② 幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。

“四十秒太長(zhǎng)”？“幾千年一轉(zhuǎn)眼就過去”？原來(lái)，相同的時(shí)間會(huì)給人不同的感覺。

2、例句仿寫：

① 我的期中考試成績(jī)很差，回家把成績(jī)單交給爸爸。爸爸看成績(jī)的幾分鐘，我卻感覺好像過去了幾個(gè)小時(shí)。

② 星期天中午，我去小君家玩游戲，因?yàn)橥娴煤芡度耄瑤讉€(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過去了。看看天色已晚，我才戀戀不舍地回家去。

第三題：說說葉圣陶修改作文的方法

教材第三題節(jié)選自葉圣陶為肖復(fù)興同學(xué)修改的作文，葉圣陶修改了作文的每一處錯(cuò)誤，規(guī)范使用了修改符號(hào)。

1、改換不正確的用字：把題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，力求恰切。

2、修改句子，力求優(yōu)美。

3、檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，力求準(zhǔn)確。

三、日積月累

1、豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。

出處：聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。【唐】杜牧《贈(zèng)別》

2、及笄：指女子年滿十五歲。

出處：女子……十有五年而笄。《禮記 · 內(nèi)則》

3、弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。

出處：二十曰弱，冠。《禮記 · 曲禮上》

4、而立：指人三十歲。

出處：子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。《論語(yǔ)》

5、不惑：指人四十歲。

出處：子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。《論語(yǔ)》

6、花甲：指人六十歲。

出處：中國(guó)古代歷法以六十年為一循環(huán)，一循環(huán)為一甲子，又因干支名號(hào)繁多相互交錯(cuò)，又稱花甲。

7、古稀：指人七十歲。

出處：酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。【唐】杜甫《曲江》

8、期頤：指人一百歲。

出處：百歲老人飲食起居不能自理，一切期待別人照顧。《禮記 · 曲禮上》

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