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課文朗讀音頻 課文朗讀視頻，時長03:19

知識點

01我會寫

達dá（到達、達成、通達）

蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帳）

即jí（即使、即刻、即日）

科kē（科學、科技、科目）

橫héng（縱橫、橫行霸道、橫沖直撞）

豎shù（豎起、橫豎、豎立）

繩shéng（繩索、纜繩、跳繩）

系jì（系上、系扣、系鞋帶）

蠅yíng（蒼蠅、蠅子、果蠅）

證zhèng（證明、證據(jù)、證人）

研yán（研究、鉆研、研讀）

究jiū（究竟、終究、深究）

駕jià（駕駛、駕車、駕臨）

駛shǐ（駛向、駛入、行駛）

02我會認

蝙biān（蝙蝠）蝠fú（黑蝙蝠）

啟qǐ（啟發(fā)、啟示、啟蒙）

銳 ruì（銳角、銳利、精銳）

鐺dāng（鈴鐺、鐺鐺、鋃鐺入獄）

障zhàng（障礙、故障、一葉障目）

熒yíng（熒屏、熒光、螢火蟲）

屏píng（屏障、屏幕、屏風）

03多音字

系jì（系鞋帶）xì （關系）

行xíng（飛行）háng（銀行）

04近義詞

啟示一一啟發(fā) 靈巧一一靈活

敏銳一一敏捷 研究一一探究 模仿一一仿照 秘密一一奧秘

05反義詞

清楚一一模糊 靈巧一一笨拙 敏銳一一遲鈍 安全一一危險 秘密一一公開橫七豎八一一整整齊齊

06理解詞語

啟示：通過啟發(fā)提示而領悟的道理。漆黑：非常黑；很暗。敏銳：(感覺)靈敏：(眼光)尖銳。探路：事先探察道路情況。橫七豎八：形容縱橫雜亂。超聲波：超過人能聽到的最高頻(20000赫)的聲波。

07句子解析

1.即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。

關聯(lián)詞“即使……也……”看出蝙蝠夜間飛行動作敏捷，本領高超。

2.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

這個反問句引出了下文，激發(fā)了我們的閱讀興趣。

3.為了弄清楚這個問題，一百多年前科學家做了一次試驗。

這句話是個過渡句“為了弄清楚這個問題”緊承上文“一百多年前，科學家做了一次試驗”引起下文。

4.一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本無法正常飛行。

5.科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

“反復”看出了科學家不是一次兩次做這樣的實驗，而是很多很多次，工作態(tài)度很嚴謹。“終于”說明了科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密需要反復做實驗，反復研究，非常不容易。

08問題歸納

1.說一說課文主要講了什么事？

課文主要講了科學家經(jīng)過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程。

2.科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達的？

科學家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開障礙物這一現(xiàn)象開始思考，經(jīng)過反復試驗，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵配合起來探路的，最后根據(jù)這一原理發(fā)明了雷達。

3.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？此處問句起什么作用？

由蝙蝠夜間飛行，聯(lián)想到“它的眼睛特別敏銳”，進而產(chǎn)生“能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎”的疑問，引出下文科學家對蝙蝠進行的試驗。

4.為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。

這句話是個過渡句。“為了弄清楚這個問題”緊承上文，“一百多年前，科學家做了一次試驗”引起下文。

5.科學家經(jīng)過反復研究，終于揭(jiē)開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。從“反復”“終于”，你體會到什么？

“反復”寫出了科學家嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；“終于”可見科學家揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密費了很大功夫。這句話說明這項結論不是輕而易舉得出來的，而是經(jīng)過反復試驗，反復研究得出來的。、

6.蝙蝠和雷達有著怎樣的聯(lián)系？這種聯(lián)系告訴人們什么？

雷達的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達的熒光屏就像蝙蝠的耳朵。科學家就是從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達。這種聯(lián)系告訴人們：研究生物可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。

7.為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家做了幾次 試驗？結果如何？得出了什么結論？

為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家進行了三次試驗。第一次將蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飛行沒有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個不停。三次試驗證明，蝙蝠夜里安全飛行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超聲波配合起來探路的。

8.科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達的？

科學家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開障礙物這一現(xiàn)象開始思考，經(jīng)過反復試驗，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵配合起來探路的，最后根據(jù)這一原理發(fā)明了雷達。

09課文分段

第一部分（第1-2自然段）：寫飛機能安全夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。

第二部分（第3-7自然段）：寫經(jīng)過反復試驗和研究，科學家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。

第三部分（第8自然段）：寫科學家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機裝上了夜間探路的雷達。

10課文主題

本文主要講了科學家經(jīng)過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程，告訴我們研究生物可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。

11教材課后習題

2.讀下面的片段，試著從不同角度提出問題和同學交流。

針對內(nèi)容提出的問題：這個片段講了什么？

從寫法上提問：介紹變態(tài)莖的種類用了什么修辭方法？

從片段中得到啟示，結合生活實際提問：我們見到的變態(tài)莖還有哪些？說說它們暑語變態(tài)莖的哪一種？

圖文解讀

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