生字學(xué)習(xí)

知識(shí)點(diǎn)

01

我會(huì)寫(xiě)

楊yáng（白楊、楊柳、楊樹(shù)）

壯zhuàng（壯士、強(qiáng)壯、壯麗）

桐tóng（油桐、桐華、梧桐）

楓fēng（楓葉、楓樹(shù)、楓木）

松sōng（松樹(shù)、松柏、松子）

柏bǎi（柏樹(shù)、柏油、柏木）

棉mián（棉花、棉被、棉衣）

杉shān（杉木、油杉、云杉）

化huà（變化、化石、化學(xué)）

桂guì（金桂、桂花、桂林）

1.會(huì)寫(xiě)的字

2.生字歸類

3.識(shí)字方法

4.組詞

5.易讀錯(cuò)的字

6.易寫(xiě)錯(cuò)的字

02

我會(huì)認(rèn)

梧wú（梧桐、梧葉、魁梧）

掌zhǎng（手掌、掌心、掌握）

裝zhuāng（裝扮、服裝、春裝）

樺huà（白樺、樺樹(shù)、黑樺）

耐nài（耐心、耐寒、忍耐）

守shǒu（守門(mén)、守護(hù)、守衛(wèi)）

疆jiāng （新疆、北疆、疆土）

銀yín（銀杏、銀白、銀行）

03

多音字

柏bó （柏林）bǎi（柏樹(shù)）

綠lù （鴨綠江）lǜ（綠芽）

04

近義詞

壯——強(qiáng) 披——穿 喜——樂(lè)

05

反義詞

高——低 暖——寒 香——臭

耐寒——耐熱

06

理解詞語(yǔ)

耐寒：經(jīng)得起寒冷。

北疆：北方邊疆。

化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。

07

句子解析

1.楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。

用比喻的修辭手法把梧桐樹(shù)的葉子比作手掌，生動(dòng)地寫(xiě)出了梧桐樹(shù)葉的形狀。

2.木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。

寫(xiě)出了木棉和樺樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境：木棉生長(zhǎng)在南方，樺樹(shù)生長(zhǎng)在北疆。

3.銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。

這是對(duì)偶句。把銀杏水杉比作活化石，金桂開(kāi)花后，滿院都是花香。

08

問(wèn)題歸納

1.文中共介紹了幾種樹(shù)？請(qǐng)?jiān)囍谐鰜?lái)。

按照課文出現(xiàn)的先后順序，依次是：楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉、樺樹(shù)、銀杏、水杉和金桂。

2.楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。用了什么修辭手法？從“紅、綠”可以看出什么？

“披”用擬人的修辭手法，把松柏描寫(xiě)的非常形象。“紅，綠”兩個(gè)詞，使我們好像看到了秋天楓葉火紅，松樹(shù)、柏樹(shù)一年四季常青的鮮艷色彩。

09

課文主題

本文是一首兒歌，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，并了解一些樹(shù)木的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比喜愛(ài)之情。

圖文解讀

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