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五年級上冊語文書桂花雨的小練筆(部編版語文五年級桂花雨基礎知識思維導圖)

發布時間:2024-01-23閱讀(8)

導讀用思維導圖輔導孩子學習,能起到事半功倍的效果,尤其是復習,先讓孩子用沒有答案的思維導圖,把每個知識點或問題用自己所學的知識,進行深度思考得出答案,然后和有答....

用思維導圖輔導孩子學習,能起到事半功倍的效果,尤其是復習,先讓孩子用沒有答案的思維導圖,把每個知識點或問題用自己所學的知識,進行深度思考得出答案,然后和有答案的思維導圖對照,答對的就可以過了;答錯的在沒有答案的圖上打上記號,在三天內通過問老師、同學或查資料等方式解決問題,這個過程就是孩子發揮主觀能動性、深度思考的過程,可以在大腦中留下較為深刻的印象,學習效果就比較明顯,效率相應就比較高。這也是思維導圖學習法的魅力所在,而其它大多數學習資料前面是知識點和問題,緊接著就是答案,孩子在學習時,看到問題時,答案也一并映入眼簾,這樣也就錯過了學習最為關鍵的一環——發揮主觀能動性、深度思考。沒有發揮主觀能動性、沒有思考就看到答案,自然對大腦刺激不深,過后也很容易遺忘,學習效率自然不高,效果也大打折扣。而用思維導圖學習法學習,因為學習效率高,學習效果好,增強了孩子的自信心,可以讓孩子養成良好的學習習慣和方法,而良好的學習習慣和方法才能培養出孩子超強的學習能力,而超強的學習能力才是孩子在高中、大學乃至走向社會后不可或缺的,它將使孩子受益終生。

下面分享部編版語文五年級生詞《桂花雨》基礎知識思維導圖,希望對大家有所幫助:

五年級上冊語文書桂花雨的小練筆(部編版語文五年級桂花雨基礎知識思維導圖)(1)

基礎知識之結構

五年級上冊語文書桂花雨的小練筆(部編版語文五年級桂花雨基礎知識思維導圖)(2)

基礎知識之生字結構

生字

讀音 dǒng

釋義

知道;了解

~事。~行。~英語。他的話我聽~了

讀音 lán

釋義

1.蘭花,多年生常綠草本植物。花清香,可盆栽供觀賞。

2.蘭草,即澤蘭,多年生草本植物。葉卵圓形或披針形,邊緣有鋸齒。

讀音 luó

釋義

用竹子編的器具,大多方底圓口,制作比較細致,用來盛糧食或淘米等

稻~。淘~。

讀音 pó

釋義

1.年老的婦女

老太~。

2.丈夫的母親

~媳。

3.舊指從事某些職業的婦女

媒~。巫~。

4.〈方〉祖母或與之同輩的婦女

~~。外~(外祖母)。

讀音 gāo

釋義

用米粉、面粉等制成的食品

蛋糕、糕點、年糕

讀音 bǐng

釋義

1.扁圓形的面制食品

糕餅、大餅、畫餅充饑

2.泛指扁圓形像餅一樣的東西

鐵餅

讀音 jìn

釋義

1.泡在液體里

沉浸、浸泡

2.液體滲入或滲出

浸透、浸濕

3.逐漸

友情~厚

讀音 chán

釋義

1.纏繞

纏線。用鐵絲纏了幾道。

2.糾纏

纏身、胡攪蠻纏

3.應付

這人真難~,好說歹說都不行

讀音 chá

釋義

1.常綠木本植物,葉子長橢圓形,花一般為白色,種子有硬殼。嫩葉加工后就是茶葉。是我國南方重要的經濟作物。

2.用茶葉做成的飲料:茶水、茶余飯后

讀音 jiǎn

釋義

拾取

撿柴、撿起、 撿破爛

讀音 háng

指浙江杭州

多音字

盛: chéng 盛飯 shèng 盛開

擔: dān 擔心 dàn 重擔

挑: tiāo 挑選 tiǎo 挑戰

五年級上冊語文書桂花雨的小練筆(部編版語文五年級桂花雨基礎知識思維導圖)(3)

生詞

姿態

讀音 zī tài

釋義

1.姿勢;樣兒:~優美。

2.態度;氣度:做出讓步的~。以普通勞動者的~出現。

近義詞

姿勢 風度 氣度 風格

迷人

讀音 mí rén

釋義

使人陶醉;使人迷戀:景色~。

近義詞

動人

反義詞

討厭

沉浸

讀音 chén jìn

釋義

泡在水中。多比喻進入某種境界或思想活動中:~在幸福的回憶中。

近義詞

陶醉 沉醉

反義詞

恍悟 清醒 覺醒

臺風

讀音 tái fēng

釋義

1.發源于熱帶海洋面上最強的熱帶氣旋。中心附近最大風力在12級或12級以上。臺風登陸后,強度逐漸減弱、消失。影響中國東南沿海地區的臺風,以7—9月最為頻繁。臺風經過的地區常有狂風暴雨,沿海有高潮巨浪。

2.演員在舞臺上的風度。

紛紛

讀音 fēn fēn

釋義

1.(言論、往下落的東西等)多而雜亂:議論~。落葉~。

2.(許多人或事物)接二連三地:大家~提出問題。

近義詞

紛紜 紛繁

指指點點

讀音 zhǐ zhǐ diǎn diǎn

釋義

指頻繁挑出他人的缺點咄咄逼人,或背后評論人。

近義詞

說三道四

反義詞

默不作聲

香飄十里

讀音 xiāng piāo shí lǐ

釋義

形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠、特別香,一般用于文章描寫某物的味道香味很濃。

近義詞

香氣襲人

反義詞

臭氣熏天

詞語搭配

桂花( 盛開 ) (指指點點 )地告訴 (布滿 )陰 云 (使勁 )地 搖 (紛紛 )落下來

詞語擴展

AABB式詞語

指指點點 支支吾吾 嘮嘮叨叨 沸沸揚揚 躲躲閃閃 絮絮叨叨

推推搡搡 忙忙碌碌 星星點點 明明白白 斷斷續續 端端正正

形容香氣的詞語

香飄十里 芳香四溢 鳥語花香 香氣襲人 久而彌香 金柚飄香

五年級上冊語文書桂花雨的小練筆(部編版語文五年級桂花雨基礎知識思維導圖)(4)

佳句解析

佳句解析

1.桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態。不開花時,只見到滿樹的葉子;開花時,仔細地在樹叢里尋找,才能看到那些小花。可是桂花的香氣,太迷人了。

作者將桂花樹的樣子與梅樹進行對比,突出桂花樹沒有梅樹姿態優雅,再從“不開花” “開花”兩個方面來說明桂花的平淡無奇,然后筆鋒一轉,點出“我”喜愛桂花的原因———香氣迷人。

2.“桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。”

一個“浸”字寫出了桂花的香氣不是一縷,而是彌漫在空氣中,人們好像就浸泡在桂花的香氣里。“浸” 字將桂花香無處不在展示得淋漓盡致。這句話體現了作者喜愛桂花的感情。

3.“全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。”

此處的“浸”說明桂花迷人的原因是它不僅可以聞,還可以吃,一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節的限制永遠甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

4.于是,我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。

家鄉的桂花,是跟作者童年的快樂連在一起的,那種“搖花樂”和桂花雨已植入了她的生命,成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。

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