導(dǎo)讀用思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，能起到事半功倍的效果，尤其是復(fù)習(xí)，先讓孩子用沒(méi)有答案的思維導(dǎo)圖，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或問(wèn)題用自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行深度思考得出答案，然后和有答....

用思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，能起到事半功倍的效果，尤其是復(fù)習(xí)，先讓孩子用沒(méi)有答案的思維導(dǎo)圖，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或問(wèn)題用自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行深度思考得出答案，然后和有答案的思維導(dǎo)圖對(duì)照，答對(duì)的就可以過(guò)了；答錯(cuò)的在沒(méi)有答案的圖上打上記號(hào)，在三天內(nèi)通過(guò)問(wèn)老師、同學(xué)或查資料等方式解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程就是孩子發(fā)揮主觀能動(dòng)性、深度思考的過(guò)程，可以在大腦中留下較為深刻的印象，學(xué)習(xí)效果就比較明顯，效率相應(yīng)就比較高。這也是思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的魅力所在，而其它大多數(shù)學(xué)習(xí)資料前面是知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題，緊接著就是答案，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，看到問(wèn)題時(shí)，答案也一并映入眼簾，這樣也就錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的一環(huán)——發(fā)揮主觀能動(dòng)性、深度思考。沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性、沒(méi)有思考就看到答案，自然對(duì)大腦刺激不深，過(guò)后也很容易遺忘，學(xué)習(xí)效率自然不高，效果也大打折扣。而用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果好，增強(qiáng)了孩子的自信心，可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法才能培養(yǎng)出孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，而超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力才是孩子在高中、大學(xué)乃至走向社會(huì)后不可或缺的，它將使孩子受益終生。

下面分享部編版語(yǔ)文五年級(jí)生詞《桂花雨》基礎(chǔ)知識(shí)思維導(dǎo)圖，希望對(duì)大家有所幫助：

基礎(chǔ)知識(shí)之結(jié)構(gòu)

基礎(chǔ)知識(shí)之生字結(jié)構(gòu)

生字

懂

讀音 dǒng

釋義

知道；了解

～事?！小！⒄Z(yǔ)。他的話我聽(tīng)～了

蘭

讀音 lán

釋義

1.蘭花，多年生常綠草本植物。花清香，可盆栽供觀賞。

2.蘭草，即澤蘭，多年生草本植物。葉卵圓形或披針形，邊緣有鋸齒。

籮

讀音 luó

釋義

用竹子編的器具，大多方底圓口，制作比較細(xì)致，用來(lái)盛糧食或淘米等

稻～。淘～。

婆

讀音 pó

釋義

1.年老的婦女

老太～。

2.丈夫的母親

～媳。

3.舊指從事某些職業(yè)的婦女

媒～。巫～。

4.〈方〉祖母或與之同輩的婦女

～～。外～（外祖母）。

糕

讀音 gāo

釋義

用米粉、面粉等制成的食品

蛋糕、糕點(diǎn)、年糕

餅

讀音 bǐng

釋義

1.扁圓形的面制食品

糕餅、大餅、畫餅充饑

2.泛指扁圓形像餅一樣的東西

鐵餅

浸

讀音 jìn

釋義

1.泡在液體里

沉浸、浸泡

2.液體滲入或滲出

浸透、浸濕

3.逐漸

友情～厚

纏

讀音 chán

釋義

1.纏繞

纏線。用鐵絲纏了幾道。

2.糾纏

纏身、胡攪蠻纏

3.應(yīng)付

這人真難～，好說(shuō)歹說(shuō)都不行

茶

讀音 chá

釋義

1.常綠木本植物，葉子長(zhǎng)橢圓形，花一般為白色，種子有硬殼。嫩葉加工后就是茶葉。是我國(guó)南方重要的經(jīng)濟(jì)作物。

2.用茶葉做成的飲料：茶水、茶余飯后

撿

讀音 jiǎn

釋義

拾取

撿柴、撿起、 撿破爛

杭

讀音 háng

指浙江杭州

多音字

盛： chéng 盛飯 shèng 盛開(kāi)

擔(dān)： dān 擔(dān)心 dàn 重?fù)?dān)

挑： tiāo 挑選 tiǎo 挑戰(zhàn)

生詞

姿態(tài)

讀音 zī tài

釋義

1.姿勢(shì)；樣兒：～優(yōu)美。

2.態(tài)度；氣度：做出讓步的～。以普通勞動(dòng)者的～出現(xiàn)。

近義詞

姿勢(shì) 風(fēng)度 氣度 風(fēng)格

迷人

讀音 mí rén

釋義

使人陶醉；使人迷戀：景色～。

近義詞

動(dòng)人

反義詞

討厭

沉浸

讀音 chén jìn

釋義

泡在水中。多比喻進(jìn)入某種境界或思想活動(dòng)中：～在幸福的回憶中。

近義詞

陶醉 沉醉

反義詞

恍悟 清醒 覺(jué)醒

臺(tái)風(fēng)

讀音 tái fēng

釋義

1.發(fā)源于熱帶海洋面上最強(qiáng)的熱帶氣旋。中心附近最大風(fēng)力在12級(jí)或12級(jí)以上。臺(tái)風(fēng)登陸后，強(qiáng)度逐漸減弱、消失。影響中國(guó)東南沿海地區(qū)的臺(tái)風(fēng)，以7—9月最為頻繁。臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的地區(qū)常有狂風(fēng)暴雨，沿海有高潮巨浪。

2.演員在舞臺(tái)上的風(fēng)度。

紛紛

讀音 fēn fēn

釋義

1.（言論、往下落的東西等）多而雜亂：議論～。落葉～。

2.（許多人或事物）接二連三地：大家～提出問(wèn)題。

近義詞

紛紜 紛繁

指指點(diǎn)點(diǎn)

讀音 zhǐ zhǐ diǎn diǎn

釋義

指頻繁挑出他人的缺點(diǎn)咄咄逼人，或背后評(píng)論人。

近義詞

說(shuō)三道四

反義詞

默不作聲

香飄十里

讀音 xiāng piāo shí lǐ

釋義

形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)、特別香，一般用于文章描寫某物的味道香味很濃。

近義詞

香氣襲人

反義詞

臭氣熏天

詞語(yǔ)搭配

桂花( 盛開(kāi) ) （指指點(diǎn)點(diǎn) )地告訴 （布滿 )陰 云 （使勁 )地 搖 （紛紛 )落下來(lái)

詞語(yǔ)擴(kuò)展

AABB式詞語(yǔ)

指指點(diǎn)點(diǎn) 支支吾吾 嘮嘮叨叨 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 躲躲閃閃 絮絮叨叨

推推搡搡 忙忙碌碌 星星點(diǎn)點(diǎn) 明明白白 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正

形容香氣的詞語(yǔ)

香飄十里 芳香四溢 鳥語(yǔ)花香 香氣襲人 久而彌香 金柚飄香

佳句解析

佳句解析

1.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。

作者將桂花樹的樣子與梅樹進(jìn)行對(duì)比，突出桂花樹沒(méi)有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再?gòu)摹安婚_(kāi)花” “開(kāi)花”兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明桂花的平淡無(wú)奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“我”喜愛(ài)桂花的原因———香氣迷人。

2.“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！?/strong>

一個(gè)“浸”字寫出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們好像就浸泡在桂花的香氣里?！敖?字將桂花香無(wú)處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛(ài)桂花的感情。

3.“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！?/strong>

此處的“浸”說(shuō)明桂花迷人的原因是它不僅可以聞，還可以吃，一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠(yuǎn)甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

4.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂(lè)連在一起的，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。