導讀教材簡說：《海上日出》選自巴金的散文集《海行雜記》。《海上日出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的....

教材簡說：

《海上日出》選自巴金的散文集《海行雜記》。《海上日出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。

《海上日出》記敘了作者坐船在海上觀看日出的情景，語言質樸而準確、生動而形象，是描寫日出的經典散文。作者依次描寫晴朗天氣的日出，天邊有云情況下的日出，表達了對這一自然奇觀的喜愛之情。

課文第一部分是第1自然段，點明觀看日出的時間和位置。

第二部分是第2至5自然段，描寫海上日出的景象。其中第2、3自然段描寫晴朗天氣的日出，集中展現太陽跳出海面的情景。第2自然段，作者著力描寫“天邊出現了一道紅霞”“擴大它的范圍”“加強它的亮光”，通過顏色、亮光的變化，展現太陽即將噴薄而出的畫面。第3自然段，通過“紅是真紅”“紅得非常可愛”“深紅”“有了光彩”等詞，表現日出時太陽的顏色由淺到深、光芒由弱到強的神奇和美麗；抓住“出現小半邊臉”“努力上升”“沖破云霞”“完全跳出海面”等詞表現太陽的位置變化。海上日出是一個動態過程，作者按太陽變化的順序，抓住了顏色、光亮、位置變化，刻畫了太陽在海面下、露小半邊臉、跳出海面、發出光芒四個畫面。這一部分的描寫如同定格動畫一般，前后關聯、引人遐想，充滿了畫面感。

第4、5段描寫多云和天邊有黑云時日出的情景。兩種天氣情況，都看不清太陽的具體變化，作者著力描寫陽光照在云朵上的景象，分別寫出了各自的特點。多云天氣，“光線從云里射下來，直射到水面上”“一片燦爛的亮光”；有黑云的天氣，“鑲了一道發光的金邊”“把黑云也染成了紫色或者紅色”“太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了”……這些描述準確、形象，表現海上日出的壯觀、神奇。第4和第5自然段，相互對照，特點更鮮明。

第三部分為第6自然段，作者直抒胸臆，運用一個反句式，總結感受，表達了對海上日出這一壯觀景象的贊美之情。

課文配有日出時的插圖，通過景物與色彩營造氛圍、可幫助學生想象日出的情境

多音字：

荷：hè電荷 hé荷花

剎：chà剎那間 shā剎車

近義詞：

清靜——安靜 忽然——突然

容易——簡單 燦爛——耀眼

反義詞：

出現——消失 擴大——縮小

加強——減弱 容易——困難

理解詞語：

【清靜】（環境）安靜；不嘈雜。

【擴大】使（范圍、規模等）比原來大。

【奪目】（光彩）耀眼。

【分辨】辨別。

【燦爛】光彩鮮明耀眼。

【奇觀】雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。

課后習題答案：

二、讀句子,注意加點的部分,想想這樣寫有什么好處。

太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

這一句運用了擬人的修辭手法具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負著重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等詞語描寫海上日出的動態，生動地寫出了太陽上升的緩慢和吃力。一個“沖”字，一個“跳”字，生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可擋的偉力，作者筆下的紅日出海圖是多么壯觀，多么輝煌。