導(dǎo)讀四年級上冊語文第二單元測試，我來為大家講解一下關(guān)于二年級下語文第四單元測試卷?跟著小編一起來看一看吧!二年級下語文第四單元測試卷四年級上冊語文第二單元測試一....

四年級上冊語文第二單元測試，我來為大家講解一下關(guān)于二年級下語文第四單元測試卷?跟著小編一起來看一看吧!

二年級下語文第四單元測試卷

四年級上冊語文第二單元測試

一、讀拼音，寫字詞。（5分）

1. shǎng（ ）午的太陽火là là（ ）的，把地里的shū（ ）菜都曬得蔫了，連周圍的樹木都háo（ ）無精神，路上的行人衣服上都shèn（ ）出了汗。

2.張叔叔身上zhī（ ）肪多，所以他每cān（ ）都給自己定量，為了預(yù)fáng（ ）jí（ ）病，讓身體更jiàn kāng（ ），他每天都去公園跑步。

二、選擇題。（12分）

1.下面網(wǎng)絡(luò)術(shù)語表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.多媒體是指可用計(jì)算機(jī)處理的多種信息載體的統(tǒng)稱，包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻等。

B.窗口是指打開了窗戶門。

C.文件夾計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄。

D.互聯(lián)網(wǎng)指由若干計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。

2.“我國正式實(shí)施月球探測工程，它有一個(gè)美麗的名字——‘嫦娥工程’。”句子中破折號的作用是（ ）

A.表示解釋說明 B.表示遞進(jìn) C.表示轉(zhuǎn)折 D.表示聲音延長

3.下面句子中帶點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.有些恐龍身體輕盈，腦顱膨大，行動敏捷。

B.海風(fēng)熱烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

C.萬戶那種勇于實(shí)踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。

D.中國科學(xué)家滿懷希望地開始了載人航天技術(shù)的探索。

三、選擇詞語填入下面的句子中。（4分）

震耳欲聾 勃勃生機(jī) 茹毛飲血 形態(tài)各異

1.春天來了，公園里到處顯現(xiàn)出 的景象。

2.有些恐龍勇猛異常，是 的食肉動物。

3.海灘上有 的貝殼。

4.不一會兒，天就下起了瓢潑大雨，伴隨著陣陣 的雷聲。

四、按要求完成句子練習(xí)。（12分）

1.它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。（用帶點(diǎn)的詞語寫一句話）（2分）

2.鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。鳥類可能就是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）（2分）

3.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（注意加點(diǎn)的部分，再照樣子介紹一個(gè)事物）（2分）

4.火箭宛若一條蜿蜒的巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。（用帶點(diǎn)的詞語仿寫一個(gè)比喻句）（2分）

5.聯(lián)系情境補(bǔ)充下面的詩句。（4分）

中國的對聯(lián)文化博大精深，徐悲鴻曾寫過對聯(lián)“ ，杏花煙雨江南”；還積累了回文聯(lián)“霧鎖山頭山鎖霧， ”；蘇州滄浪亭對聯(lián)“清風(fēng)明月本無價(jià)， ”；濟(jì)南大明湖的對聯(lián)“四面荷花三面柳， ”讓我們難忘。

五、聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（5分）

1.《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種 的后裔。20世紀(jì)末，我國科學(xué)家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的 ，為人們想象 的演化過程提供了證據(jù)。

2.世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人是 ，中國第一個(gè)在太空遨游的宇航員是 ，我國正式施月球探測工程叫 。

六、綜合實(shí)踐。（7分）

材料一：有網(wǎng)友微博爆料，故宮博物院內(nèi)的一口缸被觀眾涂寫上“梁齊齊到此一游”的字跡，網(wǎng)友紛紛譴責(zé)該行為。

材料二：故宮內(nèi)禁煙，但是每到旅游旺季，還是有部分游客在里面吸煙，并亂丟煙頭。

看了以上兩則材料，你感受到了什么？有什么話想說呢？

七、閱讀理解。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。

納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。

1.用“ ”畫出選文第一自然段的中心句。（2分）

2.畫“ ”句子中的“如果”能不能去掉？為什么？（5分）

3.“未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月”這句話說明了（ ）（3分）

A. 納米緩釋技術(shù)可以讓藥效維持的時(shí)間更長。

B. 納米緩釋技術(shù)可以讓人不用吃藥。

C. 納米緩釋技術(shù)可以讓藥不理有效。

（二）課外閱讀。（15分）

在電腦上種蔬菜

從古至今，人類都是“面朝黃土背朝天”，辛辛苦苦地在田間耕作。然而今天，科學(xué)家們已經(jīng)能夠在電腦上“播種”了。你看，隨著科學(xué)家的操作，電腦屏幕上出現(xiàn)了一棵破土而出的小麥苗，小麥苗漸漸長大，葉子展開、開花、抽穗，然后結(jié)出顆粒飽滿的種子。他們在電腦上“種出”了小麥。　　這是怎么回事呢？原來，這是科學(xué)家在利用高智能的電腦，對農(nóng)作物的生長過程進(jìn)行模擬。為什么要這樣做呢？我們知道，農(nóng)作物的生長周期比較長，影響生長的因素很多，自然環(huán)境、氣候、蟲害，甚至農(nóng)作物自身的因素等，都會影響農(nóng)作物果實(shí)的好壞和產(chǎn)量的多少。以前，人們對農(nóng)作物的研究都是在田間或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)進(jìn)行的，方法陳舊。而且花的時(shí)間又很長。　　在電腦上模擬農(nóng)作物的生長過程，目前，最主要的目的是更好地“種出”蔬菜。如，為了在電腦上“種出”優(yōu)質(zhì)的番茄，科學(xué)家制作了番茄生長的全過程畫面。他們用電腦模擬番茄植物的分枝模式，研究番茄的枝條長在主干的哪個(gè)位置，葉片在哪里長出，番茄的果實(shí)才能長得更好。由于葉子是果實(shí)中營養(yǎng)成分的主要來源，果實(shí)的好壞與它距離葉片的遠(yuǎn)近有關(guān)。通過電腦模擬，就能找到葉子如何生長，如何展開，才能更好地吸收光照，結(jié)出豐碩的番茄果實(shí)。

1.“面朝黃土背朝天”的意思是 。（2分）

2.科學(xué)家在電腦上種小麥，其實(shí)是對農(nóng)作物的 。（3分）

3.在電腦上模擬農(nóng)作物的生長過程目的是什么？（3分）

4.果實(shí)的好壞與什么有關(guān)？（3分）

5.除了在電腦上種蔬菜，你認(rèn)為還可以在電腦上做些什么呢？（4分）

八、習(xí)作訓(xùn)練。（30分）

在生活中我們看到過許多的事物或現(xiàn)象，對這些事物或現(xiàn)象你有什么發(fā)現(xiàn)呢？請你回想一下，把你發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚，要注意敘述的條理，400字左右。

參考答案

一、1.晌 辣辣 蔬 毫 滲 2. 脂 餐 防 疾 健康

二、1.B 2.A 3.B

三、1.勃勃生機(jī) 2.茹毛飲血 3.形態(tài)各異 4.震耳欲聾

四、1.示例：聽了爸爸講的這個(gè)笑話，我們?nèi)胰硕夹Φ们案┖笱觥?2.鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。 3.示例：我們學(xué)校的操場相當(dāng)于兩個(gè)足球場那么大。 4.示例：彎彎的月亮宛若一艘小船。 5.白馬西風(fēng)塞上 天連水尾水連天 近水遠(yuǎn)山皆有情 一城山色半城湖

五、1.小型恐龍 恐龍化石 2.萬戶 楊利偉 嫦娥工程

六、示例：我感受到了社會上還存在有很多不文明現(xiàn)象，人們不遵守社會公德，損壞文物的事情屢見不鮮，這需要大家一起努力去營造良好的社會氛圍。我想對游客說，你們要做一個(gè)文明人，愛護(hù)故宮里的東西，不能亂涂亂畫，也不能在里面抽煙，因?yàn)闊燁^亂扔很容易引起火災(zāi)。

七、（一）1.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。 2.不能。因?yàn)檫@個(gè)“如果”引出了只有幾個(gè)癌細(xì)胞出現(xiàn)的例子，去掉這個(gè)假設(shè)這句話就沒有科學(xué)性了。 3. A

（二）1.臉對著土地，背朝向天。形容農(nóng)民在田土里辛苦地勞作。

2.生長過程進(jìn)行模擬

3.更好地“種出”蔬菜。

4.與它距離葉片的遠(yuǎn)近有關(guān)。

5.可以在電腦上栽培果樹，利用不同果樹的成長原理，先在電腦上模擬試驗(yàn)，再到田土里去實(shí)踐栽培。

提示：此題是對課外閱讀的考查。第2題是對短文內(nèi)容的理解考查，通過讀短文，我們知道是為了對生長過程進(jìn)行模擬。第3題是對短文內(nèi)容的考查，我們通過讀短文找到模擬農(nóng)作物生長有關(guān)的句段，就可以理解到是為了更好地種出蔬菜。第5題考查的是發(fā)散思維的題，我們可以根據(jù)短文和科技的發(fā)展作合理的想象。

八、略