導(dǎo)讀發(fā)言稿又稱講話稿，它是發(fā)言人所用的底稿。發(fā)言稿的寫作很重要。首先，寫作發(fā)言底稿能為發(fā)言做好充分的準備工作。在發(fā)言稿的寫作過程中，作者必定要對發(fā)言的主旨和中心....

發(fā)言稿又稱講話稿，它是發(fā)言人所用的底稿。

發(fā)言稿的寫作很重要。首先，寫作發(fā)言底稿能為發(fā)言做好充分的準備工作。在發(fā)言稿的寫作過程中，作者必定要對發(fā)言的主旨和中心內(nèi)容，各部分材料安排的前后順序，相互連接的具體方法，語言表述的邏輯性，以及聽眾的類型和講話所限定的時間等等，進行反復(fù)思考，反復(fù)修訂，認真篩選，仔細推敲。這就是對發(fā)言內(nèi)容和材料的提煉加工、整理消化和不斷熟悉的過程，必然為發(fā)言奠定了良好基礎(chǔ)。其次，發(fā)言人手拿發(fā)言稿去講話，心里會覺得踏實有靠。這不但有利于消除某些緊張情緒，而且有利于在限定的時間內(nèi)，集中講清主要問題，節(jié)省聽眾寶貴時間，從而有效地防止無稿講話的隨意性、盲目性和時間的不限定性。

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發(fā)言稿怎么寫，具體寫作要求有哪些？

1.明確任務(wù)，了解聽眾

發(fā)言者在動筆之前，首先要明確自己的任務(wù)，是代表組織還是個人發(fā)言？是為組織或個人傳遞什么樣的信息？想要取得何種效果？為了有效地影響聽眾，發(fā)言者在明確了自己的發(fā)言任務(wù)之后，必須清楚地了解自己面對的是哪一類、哪一層次的聽眾？這一類聽眾的基本特點是什么？他（她）們現(xiàn)在想些什么主要問題，愿意聽些什么消息？同一問題從哪個角度去談更容易引起他們的注意？什么樣的信息才容易被他們理解并接受等等？都應(yīng)分析清楚。只有針對聽眾特點和心理特征的發(fā)言，才可能是有效的發(fā)言。所謂“知己知彼”正是提示我們在動筆之前，不僅要明確自我，明確任務(wù)；并且要了解聽眾，確認聽眾的基本層次和心理需求。

2.中心明確，材料統(tǒng)一

一篇發(fā)言稿不可能包羅萬象，容川納海，寫完天下事。因此就需要突出一個主旨，明確一個發(fā)言中心，并且始終圍繞這個中心來安排材料，確定結(jié)構(gòu)。材料要滿足于發(fā)言主旨和中心的需要，而不能搞多中心和面面俱到。什么都寫，很可能什么都寫不好；什么都說，反而什么都說不清、講不透。

3.運用口語，注重轉(zhuǎn)化

發(fā)言稿的寫作和其它文稿不同，發(fā)言稿是為發(fā)言而寫，所以它的獨特個性就在于“發(fā)言”二字。既為發(fā)言，就需盡量口語化，以求讓盡可能多的人聽得懂。發(fā)言稿的寫作應(yīng)摒棄書面語和過多的修飾詞，力求通俗和朗朗上口；應(yīng)盡可能選用念著順口，聽著順耳的詞語，盡量避免深奧和艱澀的詞語；盡可能多地選擇大眾化的語言和民間的常用語來表情達意，避免過于呆板和聽膩了的書面語等表述式。

4.前有稱謂，后有結(jié)語

這是發(fā)言稿這一文體的重要特征之一。發(fā)言有特定的聽眾對象，因此發(fā)言說給誰聽，抬頭稱謂語是發(fā)言稿的第一項內(nèi)容。比如“各位首長，各位來賓”，“各位女士，各位先生”等，大都采用泛指性稱謂。在發(fā)言的結(jié)尾部分，若代表組織，要用幾名表示希望的具有鼓動性的結(jié)語，如“讓我們緊密團結(jié)起來，為組織的興盛和繁榮，做出更大的貢獻等”；若是代表個人，則可用幾句禮儀性用語，如：“我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家”等來結(jié)束。

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