導讀參考答案：課文1古詩三首1、用雙語詞依次寫出詩歌中的景物：遲日、江山、春風、花草、泥融、燕子、沙暖、鴛鴦2、作者描寫景物所選擇的角度有（A、B、C、D）3.....

參考答案：

課文1 古詩三首

1、用雙語詞依次寫出詩歌中的景物：

遲日、江山、春風、花草、泥融、燕子、沙暖、鴛鴦

2、作者描寫景物所選擇的角度有（A、B、C、D）

3.詩中所寫景物構成的意象色調是（ D ）

4、詩中有遠景近景 構成景象的層次。

寫遠景的句子：遲日江山麗,春風花草香。

寫近景的句子：泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

5、詩中有兩句詩不合我們說話的習慣,這兩句詩是泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

惠崇春江晚景

1．這首詩所題的惠崇的畫，是一幅以早春（時間）景物為背景的春江晚景圖。詩的前三句寫了六樣景物，即 竹子、 桃花、江水、鴨、蔞蒿、 蘆芽

2、這首詩中正是河豚欲上時這句詩是詩人的想象。 3、從詩中我們可以感受到詩人 對春天來臨的贊美。

三衢道中

1、這首詩寫的是初夏（填寫季節）時寧靜的景色。

2、此詩抒發了作者怎樣的心情?

這首詩抒發了詩人山行時的愉悅歡快的心情。

課文2燕子

這段話寫的是從近處看到燕子烏黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和輕快有力的翅膀，是對燕子的外貌描寫，突出了小燕子可愛活潑的特點,表達出作者對小燕子的喜愛之情。

課文3 荷花

1、這兩個自然段描寫了荷花各種優美的姿態。

2、“冒”原指液體或氣體往外或往上涌，在這里形容在一片綠色的荷葉里，白荷花突現出來

3、怎樣理解＂荷葉挨挨擠擠的,像一個碧綠的大圓盤＂這句話?

這是一個比喻句,把“荷葉”比作“大圓盤”；從“挨挨擠擠”也寫出了荷葉的茂盛。

4、怎樣理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”？

這句話有兩層意思：一是眼前這一池荷花就像一大幅活的畫。我們可以感受到白荷花競相開放的勃勃生機；二是創作這一幅活的畫的畫家了不起。

表現了作者對神奇的大自然的由衷贊嘆。