導(dǎo)讀孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)后，在語文課上首先接觸的便是漢語拼音。學(xué)習(xí)好漢語拼音對(duì)于小孩以后學(xué)習(xí)語文有很大的影響，漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，那么到底才能學(xué)好漢語拼音呢？....

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)后，在語文課上首先接觸的便是漢語拼音。學(xué)習(xí)好漢語拼音對(duì)于小孩以后學(xué)習(xí)語文有很大的影響，漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，那么到底才能學(xué)好漢語拼音呢？是很多家長的困惑，今天筆者就這個(gè)困惑給大家一些建議，希望能夠幫到您。

首先、監(jiān)督孩子進(jìn)行拼讀，家長要多花功夫從頭教起了，至少都會(huì)讀那些單獨(dú)的拼音，之后你才能告訴他要如何拼讀，先是你拼讀他跟讀，然后是請(qǐng)他先試著拼讀，然后家長檢驗(yàn)，有錯(cuò)的再更正。

其次、掌握音節(jié)是拼音教學(xué)的中心和重點(diǎn)，是衡量拼音教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是充分發(fā)揮拼音作用的關(guān)鍵。因此，教學(xué)中除了對(duì)聲母、韻母音、形和拼音技能做必要的指導(dǎo)外，應(yīng)著重進(jìn)行直呼音節(jié)和書寫音節(jié)的訓(xùn)練，要以音節(jié)教學(xué)為中心。

再次、教從表象入手，學(xué)在直觀感知。剛上小學(xué)的孩子，思維是形象的，容易在直觀的教學(xué)中激發(fā)興趣。教材上圖文并茂、色彩鮮艷，孩子們一打開課本就會(huì)興趣盎然的議論圖上畫的是什么？誰在干什么？比如第一課畫面上有個(gè)小女孩，坐在船上干什么呢？圖上還有誰呢？（雞、鵝、草地）我引導(dǎo)孩子回答了問題，孩子們?cè)偕蟻肀硌菪∨⒊璧臉幼?---"我在河邊唱歌，aaa，公雞啼叫ooo，鵝在水中倒影eee。"孩子們爭相模仿，我校正他們的發(fā)音，家長在家可以通過興致盈然的圖畫到輕松的學(xué)習(xí)，模仿正確的發(fā)音方法，整個(gè)教學(xué)過程是主動(dòng)、輕松愉快的。

最后一點(diǎn)、樂中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中表演，歡笑中教育。在學(xué)習(xí)聲母jqx與ü相拼，nl和ü相拼規(guī)則中，我設(shè)計(jì)讓孩子戴頭飾進(jìn)行表演，并配上兒歌：三個(gè)好朋友jqx，一塊兒出去玩，路上碰見了小ü，小ü小ü有禮貌，急忙脫下帽，問聲好。通過學(xué)習(xí)兒歌，戴頭飾表演，讓他們懂得尊重別人，學(xué)做有禮貌的孩子，并掌握了jqx與ü相拼，兩點(diǎn)要去掉的規(guī)則。而在學(xué)習(xí)nl和ü相拼，兩點(diǎn)不去掉的規(guī)則時(shí)，我也配上了兒歌：小ü小ü真淘氣，整天搗亂和調(diào)皮，氣了爸媽n和l。小ü小ü知錯(cuò)了，淚珠汪汪有兩顆。同時(shí)，戴上頭飾進(jìn)行表演，從中教育孩子應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改、聽話的好孩子。

以上就是筆者的一些建議了，希望可以幫助到您！

以上是個(gè)人的一些觀點(diǎn)，您要是有不同觀點(diǎn)，歡迎在下面留言，我們一起討論，如果這篇文章對(duì)您有所幫助，就請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注！！