導讀以下是我整理的部編版語文四年級下冊第一單元的學習知識點，家長可以收藏考察孩子，看看他語文4下第一單元到底學得扎不扎實，也可以做為孩子考前復習資料，下面我們就....

以下是我整理的部編版語文四年級下冊第一單元的學習知識點，家長可以收藏考察孩子，看看他語文4下第一單元到底學得扎不扎實，也可以做為孩子考前復習資料，下面我們就來說一說關于語文第四單元知識點歸納人教版?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

語文第四單元知識點歸納人教版

以下是我整理的部編版語文四年級下冊第一單元的學習知識點，家長可以收藏考察孩子，看看他語文4下第一單元到底學得扎不扎實，也可以做為孩子考前復習資料。

生字?

會?認?：雜 籬 徐 疏 鋤 剝 構 冠 樸 素 率 倘 附 搗 繪 諧 慰 藉 綺 談

會寫?：雜? 稀 籬 蜻 蜓? 蝶? 宿? 徐? 疏 檐? 翁? 籠? 賴? 剝? 構? 飾 蹲? 鳳 序? 例? 率? 覓 聳? 踏? 倘? 繪 諧? 寄? 眠? 慰 藉?卜? 銳? 灘? 帳? 爍? 蝙 蝠? 霸? 鷹?

多音字?：卜? 和。?（要求?讀?準?字?音?）

詞語

會寫?：屋檐? 構成? 裝飾? 順序? 華麗? 獨特? 照?例? 率領? 踏步? 倘若? 和諧? 催眠?曲 甜蜜? 夢鄉? 慰藉? 掃蕩? 威力? 銳利? 河?灘? 帳?子? 閃爍? 奇?幻? 蝙蝠? 霸氣? 貓頭鷹? 復雜?

語文?要素?

本單元以“淳樸、美好的鄉村生活”為主線從不同角度展現鄉村生活的多彩，旨在借由此類文本學習語文要素“抓住關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情”的方法。《鄉下人家》借助最后一段“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景?！边@是直抒胸臆的夸贊，集中概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，是作者情感的集中體現；《天窗》課文中間部分，常出現的句子“這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉”體會作者想要表達：天窗給孩子們帶來心靈的安慰和快樂。

口語?交際?

掌握轉述的方法：1.弄清要點，不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉換。

如：媽媽對小林說：“你告訴爸爸，我去買菜去了，中午給你們做紅燒魚”

轉述：“爸爸，媽媽去菜場買魚了，中午給我們做紅燒魚”

詞句段運用

詞?：

繁華 璀璨 高樓林立 車水馬龍 燈火輝煌 肥沃 靜謐 炊煙裊裊 依山傍水 雞犬相聞

能利用上述1～2個詞語描繪鄉村或城市生活。

如：繁華的城市里，霓虹燈璀璨輝煌，寬闊的馬路上車水馬龍。

肥沃的田地旁有一座靜謐的小村莊，早晨炊煙裊裊，家家戶戶開始生活做飯。

句段?：

會利用“修飾詞 景物，修飾詞 景物，修飾詞 景物=繪成了……”句式描述畫中的景色。

如：高聳的雪山，寬闊的草地，成群的牛羊，繪成了一幅壯麗的草原風光圖。

習作?

《我的樂園》要求：寫?喜愛?的某個?地方?，表達?出?自己的感受?。這與我們這個單元的語文要素是緊密結合的。內容上看，本單元的鄉村生活課文豐富了學生的見聞，拓寬了作文思路；手法上，學生學會了利用關鍵句表達自己的感受，給予了學生一定的參考借鑒。

作文思路：樂園?是?什么（地點?）→樂園?的樣子?（有什么）→可以在?樂園?做什么?→在?樂園?中?的感受?。

背默?：《古詩三首?》、《卜?算?子??詠?梅?》

我是雙人余老師，謝謝您的閱讀，教育方面的問題歡迎私信我，我們一起探討。