導(dǎo)讀鄭重聲明：原創(chuàng)作品，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)或分享，抄襲必究！昨天和孩子們一起學(xué)習(xí)了這篇課文的段落解析部分，不知道孩子們掌握得如何了呢？其實(shí)這篇課文很好理解，整篇課文只有兩....

鄭重聲明：原創(chuàng)作品，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)或分享，抄襲必究！

昨天和孩子們一起學(xué)習(xí)了這篇課文的段落解析部分，不知道孩子們掌握得如何了呢？

其實(shí)這篇課文很好理解，整篇課文只有兩個(gè)段落，主要講述了“貝”字的由來，作者用四幅圖畫生動(dòng)地展示了“貝”字演變的過程，通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)我們知道了用偏旁猜測(cè)漢字意思的方法。

用偏旁猜測(cè)漢字意思的方法孩子們應(yīng)重點(diǎn)掌握，如“足”字旁的字，有跑、踢、跳等，它們都與腳步的動(dòng)作有關(guān)，因此這些字都是“足”字旁。

其實(shí)中國的很多漢字都能夠通過這一方法來了解漢字的大致意思，古人用貝殼作為錢幣來使用，因此用“貝”字作為偏旁部首的字大多與錢財(cái)有關(guān)聯(lián)。

今天于老師就來考考孩子們，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙和筆，做題目的時(shí)候盡量不要查看書本，遇到不懂得地方可參考書本或參考于老師的答案。

二年級(jí)語文識(shí)字第3課“貝”的故事，考點(diǎn)分析，附真題試卷及答案

一、看拼音寫漢字

①jiǎ gǔ wén ② qián bì ③ cái bǎo ④bèi ké ⑤ guān mén ⑥ piào liang

（） （） （） （） （）

參考答案：①甲骨文、 ② 錢幣、 ③ 財(cái)寶、 ④貝殼、⑤ 關(guān)門、⑥漂亮

二、選字組詞。

鳥、飾、隨、購、賺、貧

1、（）物

2、（）品

3、（）身

4、（）錢

5、（）類

6、（）窮

參考答案：1、購物

2、飾品

3、隨身

4、賺錢

5、鳥類

6、貧窮

三、照樣子補(bǔ)充句子。

例：因?yàn)楣湃擞秘悮ぷ鳛殄X幣，所以，用“貝”字作為偏旁部首的字大多與錢財(cái)有關(guān)。

因?yàn)椤裕藗兌枷矚g吃新疆的哈密瓜。

分析：這一題涉及到一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語：因?yàn)椤浴幸虿庞泄鞘裁丛蜃屓藗兌枷矚g吃新疆的哈密瓜呢？

我想孩子們一定猜到了吧？因?yàn)樾陆墓芄咸鸲群芨撸驗(yàn)樾陆貐^(qū)的日照時(shí)間長，且晝夜溫差大，雨水不充足，這樣的特殊環(huán)境以及氣候使得新疆的哈密瓜味道特別甜美。

根據(jù)這個(gè)原因，我們可以填寫：因?yàn)樾陆墓芄鲜痔穑裕藗兌枷矚g吃新疆的哈密瓜。

四、填上合適的詞語。（注意不要重復(fù)填寫）。

（）的貝殼

（）的貝殼

（）的錢幣

（）的錢幣

分析：這一題主要考察孩子們的詞匯量以及對(duì)形容詞的理解能力，參考答案：(漂亮)的貝殼、（五顏六色）的貝殼。

（嶄新）的錢幣、（破舊）的錢幣、

以上為語文下冊(cè)語文識(shí)字，第3課“貝”的故事，考點(diǎn)分析部分，家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不妨參考一下，如有疑問歡迎在評(píng)論下方留言咨詢或討論~

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