導(dǎo)讀中考語(yǔ)文--語(yǔ)言賞析題的解答技巧語(yǔ)言賞析題是中考閱讀題必有的題型之一，主要是考察學(xué)生的語(yǔ)言感悟、理解、組織等語(yǔ)文能力。考察學(xué)生平時(shí)閱讀中知識(shí)的積累。解答此類(lèi)....中考語(yǔ)文--語(yǔ)言賞析題的解答技巧

語(yǔ)言賞析題是中考閱讀題必有的題型之一，主要是考察學(xué)生的語(yǔ)言感悟、理解、組織等語(yǔ)文能力?？疾鞂W(xué)生平時(shí)閱讀中知識(shí)的積累。解答此類(lèi)題目主要從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、句式特點(diǎn)等方面入手，這樣才不會(huì)離題失分。下面就此類(lèi)題目的題型與解答角度來(lái)說(shuō)明其解答技巧。

技巧一、從修辭手法入手。語(yǔ)言賞析題常考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的表達(dá)作用及其含義的理解。這要熟知各種修辭手法及其表達(dá)作用，才能答好此類(lèi)題目。首先要對(duì)語(yǔ)段（語(yǔ)句）判斷出其所運(yùn)用的修辭手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容回答出這種修辭手法的表達(dá)作用。

例1：文章（《鄧稼先》）語(yǔ)言很有特色，句式多變。請(qǐng)說(shuō)出下面句子的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。

“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。

解析：首先判斷出此語(yǔ)段所運(yùn)用的修辭手法是排比。排比句的表達(dá)作用是強(qiáng)調(diào)突出，增強(qiáng)氣勢(shì)。此題解答為：此語(yǔ)段運(yùn)用排比修辭手法，句式整齊，富有氣勢(shì)，表現(xiàn)了鄧稼先工作中的責(zé)任重大。

技巧二、捕捉富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，體會(huì)其深層含義。

（1）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)從其基本詞義入手，結(jié)合語(yǔ)境揣摩品味，從而體會(huì)出句子所表達(dá)的深層含義。

例2：讀下面語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此句的理解。（或試說(shuō)一下這句話的含義。）

貝多芬在1808年寫(xiě)給朋友韋格勒的信中說(shuō)：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”

解析：此句中中詞是“卡住”“咽喉”。從這兩個(gè)詞語(yǔ)可以體會(huì)到：貝多芬堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝命運(yùn)，頑強(qiáng)活下去并以音樂(lè)作品回答命運(yùn)的挑戰(zhàn)精神。

（2）把握富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，體會(huì)其表達(dá)技巧。一些富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句常恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幾個(gè)動(dòng)詞，就表現(xiàn)出句子的深層含義。

例3：請(qǐng)揣摩下列句子的精妙之處。（或?qū)ο旅娴木渥訉?xiě)一點(diǎn)賞析性的話。）

我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。

解析：此句的語(yǔ)言特點(diǎn)在于“點(diǎn)”“磕”“退”“上前”這幾個(gè)動(dòng)詞的恰當(dāng)使用。能準(zhǔn)確而又生動(dòng)地寫(xiě)出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷，表現(xiàn)了他們的聰明勇于。

（3）提煉富有表現(xiàn)力的修飾限定性的詞語(yǔ)，體會(huì)句子準(zhǔn)確表達(dá)的效果。

例4：下面句子中的“似乎”“也許”“料想”能否刪去？這樣寫(xiě)有何表達(dá)作用？

他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。（《社戲》）

解析：此句的語(yǔ)言特點(diǎn)是一些修飾性的詞語(yǔ)的運(yùn)用，“似乎”“也許”“料想”看似語(yǔ)言繁瑣、累贗，但卻恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出當(dāng)時(shí)人物的心理活動(dòng)。因?yàn)檫@幾個(gè)詞語(yǔ)都表推測(cè)，說(shuō)明聽(tīng)到的看到的都不確切。這樣寫(xiě)突出了“我”急于到達(dá)趙莊看戲的心情。

技巧三、賞析語(yǔ)言還要從句式形式入手，主要是句子長(zhǎng)短結(jié)合，駢散統(tǒng)一等靈活的表現(xiàn)形式，品味其表達(dá)作用。它常表現(xiàn)為排比、對(duì)偶等修辭形式，考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的賞析。

例5：揣摩下面語(yǔ)句，體會(huì)其表達(dá)含義。

容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！

解析：此段語(yǔ)句采用多排比短句組合起來(lái)，語(yǔ)言靈活，表達(dá)出一種具有奇?zhèn)グ蹴绲?、沖破落后思想束縛的、原始的生命力量，讓生命渲泄于天地間的一種豪邁氣概。

解答語(yǔ)言賞析類(lèi)題目的思路是把握文章主題，結(jié)合“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則進(jìn)行整體理解，綜合分析。

語(yǔ)言賞析訓(xùn)練場(chǎng)

說(shuō)一下各句子的表達(dá)效果，品味各句子的語(yǔ)言。

1、兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正悄悄地走來(lái)……就在這樣時(shí)刻，斯科特海軍上校回想起與自己有關(guān)的一切?！秱ゴ蟮谋瘎　?/p>

2、它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！《安塞腰鼓足?/p>

3、他無(wú)視屋內(nèi)的人，一直走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，習(xí)慣地坐下來(lái)，拿起一枝筆。

解答要點(diǎn)：

1、此起彼落句運(yùn)用比喻修辭手法和關(guān)鍵詞語(yǔ)“襲擊”來(lái)形象地表現(xiàn)出環(huán)境的惡劣，突出了暴風(fēng)雪的來(lái)勢(shì)兇猛。

2、此句中的“驚異于”“居然”兩詞語(yǔ)，起到了出乎人們意料，達(dá)到以貶襯褒的表達(dá)效果。

3、此句運(yùn)用比喻修辭手法，把鋼琴比喻成“巨熊”“蹲伏”在那里，突出了它在貝多芬生活中的分量。