導(dǎo)讀識(shí)字2姓氏歌，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課姓氏歌教案?下面希望有你要的答案，我們一起來(lái)看看吧!一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課姓氏歌教案識(shí)字2姓氏歌［教學(xué)....

識(shí)字2 姓氏歌 ，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課姓氏歌教案?下面希望有你要的答案，我們一起來(lái)看看吧!

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課姓氏歌教案

識(shí)字2 姓氏歌

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)與技能

1.會(huì)認(rèn)“姓、氏、李”等生字，能正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“姓、什、么”等生字，認(rèn)識(shí)“弓、走、钅”等部首。

2.能正確、流利地朗讀課文并背誦課文。

3.了解中國(guó)姓氏有多少，有什么特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

誦讀《姓氏歌》，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。

［教學(xué)重難點(diǎn)］

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字，正確讀寫(xiě)生字。

難點(diǎn)：知道姓氏的正確讀法，了解中國(guó)姓氏文化。

［教學(xué)課時(shí)］

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入，活躍課堂

1.出示課件，播放《百家姓》表演視頻。（學(xué)生專(zhuān)注觀看）

2.同學(xué)們，你們會(huì)背誦《百家姓》嗎？有誰(shuí)愿意來(lái)背一背？（學(xué)生舉手回答）（出示《百家姓》課件）

3.同學(xué)們非常棒，我為你們點(diǎn)32個(gè)贊。（教師簡(jiǎn)單講解《百家姓》共有多少個(gè)單姓和復(fù)姓等）那么，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)今天的課文《姓氏歌》。（板書(shū)課題）

二、課堂游戲，引入課文

1.現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)“你問(wèn)我答”的游戲：一個(gè)同學(xué)問(wèn)“你姓什么”，另一個(gè)同學(xué)就回答“我姓李（劉、張）”……

2.開(kāi)始做游戲，同桌互相你問(wèn)我答。

3.同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪一桌回答得最好，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、朗讀課文，了解中國(guó)姓氏

1.出示課文錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出要求會(huì)認(rèn)的字，自由練讀。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確拼讀下列漢字，指導(dǎo)正音。

姓氏李張趙孫周官雙

3.播音樂(lè)，加動(dòng)作，學(xué)生自由輕聲讀課文。

4.同學(xué)們，課文讀熟了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文中都提到了哪些姓氏？（學(xué)生答：李、張、胡、吳、徐、許……）你還知道哪些姓氏呢？（學(xué)生自由回答）

5.出示課件，學(xué)習(xí)分解姓氏的姓氏歌。

三橫王 草頭黃 弓長(zhǎng)張 立早章 古月胡 口天吳

雙口呂 木土杜 言午許 雙人徐 耳東陳 干鉤于

6.讓同學(xué)們用上面學(xué)到的姓氏歌，來(lái)一次自我介紹。

（我姓李，木子李。我姓張，弓長(zhǎng)張……）

7.全班齊讀課文。指名讀課文。

弓長(zhǎng)（）木子（）

口天（）干鉤（）

四、學(xué)習(xí)生字

1.課文讀熟了，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)本課的生字。有哪位同學(xué)能當(dāng)小老師，來(lái)教同學(xué)們讀一讀課后的生字？請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手，領(lǐng)讀生字）

2.課件出示會(huì)寫(xiě)字，找出本課生字中的獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)的字，認(rèn)識(shí)全包圍結(jié)構(gòu)的字“國(guó)”。

國(guó)：guó，全包圍結(jié)構(gòu)，部首是“囗”。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意：先里頭，后封口。

方：fāng，第三畫(huà)是“橫折鉤”。

3.口頭組詞，記憶生字。

4.老師范寫(xiě)生字，學(xué)生練寫(xiě)生字。指導(dǎo)學(xué)生注意筆順筆畫(huà)。

5.寫(xiě)出下列漢字的筆順。

國(guó)：

方：

五、回顧課文，課堂小結(jié)

1.《姓氏歌》我們學(xué)完了，現(xiàn)在有沒(méi)有哪位同學(xué)可以領(lǐng)大家一起讀一遍？

2.今天我們知道了許多姓氏，還了解了《百家姓》，那么你們知道這些姓氏都是怎么來(lái)的嗎？大家可以課后去了解一下。

［教學(xué)板書(shū)］

姓氏歌 姓氏歌 《百家姓》 單姓 趙、錢(qián)、孫、李

復(fù)姓 東方、上官…………

［教學(xué)反思］

開(kāi)課伊始，我播放了生動(dòng)有趣的視頻，讓學(xué)生去感受背誦、表演《百家姓》的樂(lè)趣，然后用游戲互動(dòng)的方式導(dǎo)入課文，學(xué)生更易接受中國(guó)傳統(tǒng)的姓氏文化。姓氏文化這一說(shuō)法比較久遠(yuǎn)，學(xué)生不太理解，但是姓氏又是伴隨人一生的、不可更改的東西，所以學(xué)生學(xué)起來(lái)相對(duì)比較容易，再輔以簡(jiǎn)單易記的姓氏分解歌謠，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也要活躍得多。