導讀【知識要點】1.正確認讀聲母、韻母，熟記16個整體認讀音節。2.熟記《漢語拼音字母表》，記住26個大、小寫字母的寫法。3.熟練、準確地拼讀音節，借助漢語拼音....

【知識要點】

1.正確認讀聲母、韻母，熟記16個整體認讀音節。

2.熟記《漢語拼音字母表》，記住26個大、小寫字母的寫法。

3.熟練、準確地拼讀音節，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學習普通話。

4.掌握漢語拼音拼寫規則，正確拼讀多音字和容易讀錯的音節。

5.讀準聲調，按漢語拼音拼寫規則給音節標上聲調。

6.借助漢語拼音識字，學習普通話。

【知識整合】（一）聲母、韻母、整體認讀音節及漢語拼音字母表

1.聲母

聲母是一個音節開頭的輔音。《漢語拼音方案》規定普通話語音的聲母共21個。小學拼音教材為簡化拼音方法，將聲母增加為23個。

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

(備注：zh ch sh r 屬于翹舌音，z c s 屬于平舌音。)

2.韻母

韻母是音節中除聲母以外的字母。《漢語拼音方案》規定普通話語音的韻母共39個。小學拼音教材用變通的方法將韻母簡化為24個。

單韻母：a o e i u ü

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

前鼻韻母：an en in un ün

后鼻韻母：ang eng ing ong

（備注：“er”在作兒化韻母時，寫作“r”。）

3.整體認讀音節

在漢語拼音中有16個音節不用拼讀，可直接作為一個整體來認讀，它們就是整體認讀音節。

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

4.漢語拼音字母表

《漢語拼音字母表》規定了26個拼音字母的排列順序、字母名稱和書寫格式。學習字母表要求：能準確認讀每個大寫字母和小寫字母；能按字母表的順序背誦字母；會寫大寫字母，能按順序默寫小寫字母。

大寫字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

小寫字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

（二）聲調、拼寫規則、隔音符號、輕聲、變音、兒化韻

1.聲調

①普通話語音有四種聲調，簡稱四聲。

陰平（一聲）陽平（二聲）上聲（三聲）去聲（四聲）

如：ā á ǎ à

②聲調的標法：

• 聲調只能標在音節的元音上，即：a o e i u ü。
• 標調規則：先標a o e，再標i u ü。若遇iu和ui，標在尾巴上。
• 輕聲不標調號。

2.拼寫規則

單音節和音節詞的拼寫規則：

①ü、üe、ün與j、q、x、y相拼時，ü上兩點要去掉。

②韻母i 頭上要加聲調時，上面的點要省略不寫。

③漢語拼音中，在書寫拼音句式連讀的拼音詞時，要分詞連寫。如：“我們的生活五彩紛呈”這句話是由“我們”“的”“生活”“五彩紛呈”四個詞語組成的，所以就拼寫成“Women de Shenghuo Wucaifencheng”.

3.隔音符號的用法

當“a o e”做音節開頭又連接在其它音節后面時，為了同前面的音節分開，在a o e之前就用隔音符號（）把容易誤讀的音節隔開。如：皮襖（piao）,隔音符號放在兩個音節之間的正上方。

4.輕聲

①疊音詞和動詞的重疊形式后的字常讀輕聲。如“爸爸”“媽媽”。

②語氣助詞和結構助詞常讀輕聲。如：吧、嗎、呢、的、地、得、著、了、過等。

③名詞的后綴“子”“巴”“兒”等和表示多數的“們”常讀輕聲。

④某些雙音詞中的第二個音節常讀輕聲。如：模糊、先生。

5.變音

①上聲變調

• 兩個上聲相連，第一個變為陽平。如：管理（變調為“′ˇ”）。
• 三個上聲相連，前兩個變為陽平。如：管理者（變調為“′′ˇ”）
• 一句話都是上聲，先分成詞，再按上述方法變調朗讀。

②“一、不、七、八”的變調

• 一：單說或成詞句末尾（陰平）；在第一、二、三聲前（去聲）；
• 在第四聲前（陽平）；夾在詞語中間（輕聲）。
• 不：單說或成詞句末尾（去聲）；在第一、二、三聲前（去聲）；
• 在第四聲前（陽平）；夾在詞語中間（輕聲）。
• 七：單說或成詞句末尾（陰平）；在第一、二、三聲前（陰平）；
• 在第四聲前（陽平）。
• 八：單說或成詞句末尾（陰平）；在第一、二、三聲前（陰平）；
• 在第四聲前（陽平）。

③語氣詞“啊”的變音

語氣詞“啊”出現在句末或句中時，由于受到前面音節末尾音素的影響，讀音會發生變化，變化規律如下：

• 前字的韻母或韻尾是a o e i u ü，“啊”的發音和寫法a→ia(ya)呀；
• 前字的韻母或韻尾是u,ao,ou, “啊”的發音和寫法a→ua(wa)哇；
• 前字的韻母或韻尾是-n, “啊”的發音和寫法a→na哪；
• 前字的韻母或韻尾是-ng, “啊”的發音和寫法a→nga啊。

6.兒化韻

韻母“er”常附在別的音節后面，同前面的韻母結合起來成為一個卷舌韻母，這就是“兒化”。帶兒化韻的音節一般用兩個漢字來表示。如：“nàr”寫作“那兒”。

兒化的作用主要有：

• 區別詞性。如：蓋（動詞）→蓋兒（名詞）；
• 區別詞義。如信（信件）→信兒（消息）；表示親切或喜愛的感情色彩。如：小曲兒、小鳥兒；
• 表示細、小、輕、微的性狀。如：小魚兒、小花兒。

（三）停頓、重音、大寫字母的運用

1.停頓

停頓是指說話、朗讀時，詞語或段落之間所出現的間歇。朗讀時要求把意思讀得連貫通順，把相對獨立的層次的意思表達出來。

①句中停頓。根據句子意思表達的需要在特定地方停頓。如“我看見媽媽笑了”，根據意思的表達需要，可以在看見后面或者媽媽的后面略作停頓，表達的意思不一樣。

②語法停頓。不同的標點符號使用，停頓的時間長短也不同，如頓號、逗號、分號、句號、問號、感嘆號、省略號等停頓時間長短不一樣。

③其它停頓。包括朗讀時氣息停頓、感情停頓、結構停頓等。

2.重音

①語法重音。在句子中的位置是固定的，一般情況下，定語、狀語、補語和代詞常重讀。有時表示強調、夸張、肯定、驚奇等語氣也要重讀。

②邏輯重音。重音的字或者詞語，根據位置的不同，表達的意思也是不一樣，意義也會有所差別。

3.大寫字母的運用

①句子開頭的字母或詩歌每行開頭的第一個字母大寫。

②專用名詞的第一個字母大寫。如：Beijing,Shanghai, Gongyuan等。

③專用名詞和普通名詞連寫在一起的，第一個字母要大寫。如：Zhongguoren.

④漢語人名按姓和名分寫，姓和名的開頭都要大寫。如：Lǔ Xùn.

⑤漢語地名中的專名和通名分寫，每一分寫部分的第一個字母大寫。如：Beijing Shi.

【達標訓練】

1.將下列字母按《漢語拼音字母表》的順序重新排列在橫線上，并寫出相應的小寫字母。

A F L D G O H B N W V C Z X Q L M

①排列的順序是：________________

②小寫字母排列：________________

2.把下面的字按聲母歸類。

肆 縱 奏 殘 刪 慎 吃 址 喪 炸 刺 砸 桌 沖 陳 市 參 綜 冊 使

z:_____________zh:____________

c:______________ch:____________

s:____________sh:______________

3.學校有“張、李、王、孫、白、黃”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的是__老師，排在最后的是__老師。

4.廣西，西安，彼岸，河水，心愛，平安，皮襖，奧秘這八個詞語注音，應使用隔音符號的是__________________。

5.下面這句話，根據不同的停頓就會有不同的理解，請你根據自己的理解，寫出六種停頓的方法。

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①______________②______________

③______________④______________

⑤______________⑥______________

6.為下列語氣詞“啊”選擇正確的音變后的讀音，打上“√”。

①羽毛真白啊！（哇、呀、哪、啦）

②你要認真做完作業啊！（哇、呀、哪、啦）

③這些話你可要記住啊！（哇、呀、哪、啦）

7.下面帶“頭”或“子”的詞，不讀輕聲的一組是（ ）。

①勁頭 樣子 ② 粉筆頭 孔子 ③里頭 小虎子④ 木頭 椅子

8.下列各組詞語中兒化韻后意思不變的是（ ）

①釘 釘兒 ②蓋 蓋兒 ③頭 頭兒

④一塊 一塊兒⑤小鳥 小鳥兒 ⑥ 一點 一點兒