導讀部編版七年級上冊語文生字詞及文學常識，下面我們就來說一說關于七年級上冊語文生字考點?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!七年級上冊語文生字考點部編版七年級上....

部編版七年級上冊語文生字詞及文學常識，下面我們就來說一說關于七年級上冊語文生字考點?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

七年級上冊語文生字考點

部編版七年級上冊語文生字詞及文學常識

第1課 春

1.重點字：

朗潤（lǎnɡ rùn） 應和（hè） 嘹亮（liáo） 靜默（mò） 抖擻（dǒu sǒu） 風箏（zhēnɡ）

窠巢（kē） 蓑笠（suō lì） 黃暈（yùn） 烘托（hōnɡ）

3.詞語釋義：

呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻姿態優美。

宛轉：形容聲音抑揚動聽。現在寫作“婉轉”。

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4.文學常識：

朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。

5.方法技巧

比喻答題格式：這句話運用了____修辭手法，把____比作____，生動形象地寫了________，表達了________的感情。

第2課 濟南的冬天

1.重點字：

安適（shì） 著落（zhuó） 慈善（cí shàn） 水藻（zǎo） 貯蓄（zhù）

寬敞（chǎnɡ）澄清（chénɡ） 地毯（tǎn） 發髻（jì）

4.文學常識：

老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

5.方法技巧

擬人答題格式：運用了____修辭手法，“XX”詞（擬人詞）賦予____以人的情態（動作），生動形象地寫了________，表達了________的感情。

第3課 雨的四季

1.重點字：

花苞（bāo） 棱鏡（lénɡ） 嬌媚（jiāo mèi） 粗獷（ɡuǎnɡ） 靜謐（mì） 蒞臨（lì）

草垛（duò） 高邈（miǎo） 吝嗇（lìn sè） 咄咄（duō） 池畦（qí） 干澀（sè）

3.詞語釋義：

淅淅瀝瀝：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。

咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

4.文學常識：

名詞：有的表示人，有的表示具體事物，有的表示抽象事物，有的表示時間，有的表示方位

5.方法技巧

人稱的作用：

第一人稱（我，我們等）：真實可信

第二人稱（你，你們等）：便于對話，便于抒發…..的情感，親切感人。

第三人稱（他，他們等）：不受時間和空間的限制，靈活反映客觀內容。

第4課 古代詩歌四首

1.重點字：

碣石（jié） 滄海（cānɡ） 澹澹（dàn） 竦峙（sǒnɡ zhì） 蕭瑟（xiāo sè）

啼（tí） 枯藤（ténɡ） 懸（xuán）

2.文學常識：

①曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。風格慷慨悲壯。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。

②李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。有“詩仙”的美譽，與杜甫合稱“李杜”。

③王灣，唐代詩人，洛陽人。次，停宿。

④馬致遠，號東籬，一說字千里，元代戲曲作家、散曲家。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

⑤元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、馬致遠和白樸。

3.主題歸納：

①《觀滄海》借大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了詩人開闊的胸襟，抒發了統一中原、建功立業的抱負。

②《聞王昌齡…..》借明月來表達對友人不幸遭遇的深切同情及對友人的關切之情。

③《次北固山下》細致描繪長江開闊秀麗的早春景色，抒發了旅途中的思鄉之情。

④《天凈沙·秋思》描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達了游子長期漂泊異鄉的凄苦、惆悵之情。

4.重點詩句：

《觀滄海》中借助想象，表現詩人開闊胸襟和宏大抱負的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

《聞王昌齡….》中借明月來表達對友人不幸遭遇的同情與關切的是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

《次北固山下》中運用對偶，在描寫景物、節令中，蘊含自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

《次北固山下》中表現詩人談談的思鄉愁緒的是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

《天凈沙·秋思》中抒發了作者羈旅異鄉的惆悵之情的是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

第5課 秋天的懷念

1.重點字：

癱瘓（tān huàn） 暴怒（bào） 沉寂（jì） 侍弄（shì） 憔悴（qiáo cuì） 央求（yānɡ）

訣別（jué） 爛漫（làn màn） 絮叨（xù dāo） 淡雅（yǎ）

3.詞語釋義：

侍弄：經營照管。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

喜出望外：遇到出乎意料的事而特別高興。

絮絮叨叨：說話啰嗦。

4.文學常識：

史鐵生，生于北京，作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。

5.方法技巧：

文章標題作用答題要點：①表明主要人物②點明主要內容③點明文章中心④是文章的線索⑤設置懸念、新穎生動引起讀者閱讀興趣。

文章標題含義答題要點：表層含義：字面意思或文中所寫的具體內容。

深層含義：透過表象發掘蘊含的哲理。（用中心思想印證標題含義）

例如：《秋天的懷念》表層含義是點出了文章敘事的時節，表達的是對母親的懷念之情；深層含義是暗示作者經受過命運的打擊，經歷過絕望的心理過程，終于在菊花綻放的秋天，體會到了母親的堅忍和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命的意義。

第6課 散步

1.重點字：

分歧（qí） 取決（jué） 一霎（shà） 粼粼（lín） 委屈（qū） 拆散（chāi）

3.詞語釋義：

各得其所：每個人或事物都得到合適的安頓。

4. 方法技巧：景物描寫的作用。

①交代：故事發生的原因、時間、地點、故事發生的背景等內容。（一般在開頭）

②渲染：某種氣氛（如凄涼、莊嚴、歡樂、溫馨、熱鬧、緊張、安寧、祥和、尷尬等）

③烘托：人物心情（如興奮、緊張、焦急、喜悅、憂愁、感傷、沮喪、絕望等），展示人物性格。

④推動：故事情節的發展，為后面情切發展作鋪墊。

⑤揭示：文章的中心思想。

第7課 散文詩兩首

1.重點字：

蒂（dì） 梗（ɡěnɡ） 匿笑（nì） 禱告（dǎo） 姊妹（zǐ） 徘徊（pái huái）

蔭蔽（yīn） 菡萏（hàn dàn）

2.詞語釋義：

匿笑：偷偷地笑。

菡萏：荷花的別稱，這里指紅蓮含苞未放。

徘徊：在一個地方來回走。

3.文學常識：

①泰戈爾：印度作家、詩人。主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。獲1913年諾貝爾文學獎。

②冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。

4. 方法技巧：插敘的作用。

①補充交代了……內容或原因。

②照應上文或為下文……作鋪墊。

③襯托（突出）人物的……性格品質。

④突出文章的……中心思想。

第8課 《世說新語》兩則

1. 文學常識：

《世說新語》，南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。課文分別出自《言語》篇和《方正》篇。

第9課 從百草園到三味書屋

1.重點字：

竄（cuàn） 覓（mì） 跪（ɡuì） 拗（ǎo） 確鑿（záo）輕捷（jié）云霄（xiāo）倘若（tǎnɡ）

鑒賞（jiàn） 啄食（zhuó） 和藹（ǎi） 恭敬（ɡōnɡ） 質樸（zhì） 博學（bó） 淵博（yuān）

倜儻（tì tǎnɡ） 淋漓（lín lí） 盔甲（kuī） 紳士（shēn） 書塾（shú）

3.詞語釋義：

人跡罕至：少有人來。跡，足跡。罕，稀少。

擁腫：現在寫作“臃腫”。

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。

4.文學常識：

魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》等。

第10課 再塑生命的人

1.重點字：

撿（jiǎn） 感慨（kǎi） 搓捻（niǎn） 綻開（zhàn） 爭執（zhí） 慚愧（cán kuì）

悔恨（huǐ） 激蕩（jī dànɡ） 奧秘（ào mì） 拼湊（còu） 企盼（qǐ） 譬如（pì）

3.詞語釋義：

截然不同：界限分明，完全不同。

疲倦不堪：非常疲乏，難以忍受。

小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

不求甚解：多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻了解。

混為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。

恍然大悟：形容忽然醒悟過來。

油然而生：很自然地產生。多指某種思想感情。

悔恨莫及：懊悔都來不及了。

花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完。

4.文學常識：

海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家。

動詞： 表示動作，表示心理活動，表示發展變化，

表示意愿、可能，表示趨向，表示判斷等。

第11課 《論語》十二章

一、文學常識：

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（現山東曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創始人。戰國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。

《論語》，儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。東漢列為“七經”之一，“四書”：《大學》《中庸》《論語》《孟子》。

“五經”：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。 （六經是五經加《樂》）

第12課 紀念白求恩

1.重點字：

冀（jì） 派遣（qiǎn） 殉職（xùn） 動機（dònɡ jī） 狹隘（ài） 極端（duān）

熱忱（chén） 冷清（qīnɡ） 純粹（cuì） 佩服（pèi）鄙薄（bǐ bó）拈輕怕重（niān）

3.詞語釋義：

拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。

麻木不仁：本義是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關心。

見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。這里指不安心工作，事業心不強。

漠不關心：形容對人或事物冷淡，一點兒也不關心。

精益求精：好了還求更好。益，更。

4.文學常識：毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。

第13課 植樹的牧羊人

1.重點字：

棟（dònɡ） 揀（jiǎn） 戳（chuō） 慷慨（kānɡ kǎi） 帳篷（penɡ） 廢墟（xū） 坍塌（tān tā）

干涸（hé） 呼嘯（xiào） 滾燙（tànɡ） 張揚（yánɡ） 溜達（liū dɑ） 琢磨（zuó mo） 微薄（bó） 酬勞（chóu） 硬朗（lǎnɡ） 水渠（qú） 流淌（tǎnɡ） 光禿（tū） 樺樹（huà）

3.詞語釋義：

不毛之地：不長莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。

刨根問底：追究底細。

沉默寡言：指人不聲不響，很少說話

連鎖反應：比喻若干相關的事物，只要一個發生變化，其他都跟著發生變化。

4.文學常識：

讓·喬諾，法國作家、電影編劇

第14課 走一步，再走一步

1.重點字：

灼燒（zhuó） 扒（bā） 趴（pā） 酷熱（kù） 厭倦（juàn） 附和（hè） 突兀（wù）

怦怦（pēnɡ） 嘲笑（cháo） 暈眩（xuàn） 哭泣（qì） 呻吟（shēn yín） 恍惚（huǎnɡ hū）

暮色（mù） 安慰（wèi） 凌亂（línɡ） 驚訝（yà） 畏懼（wèi） 參差不齊（cēn cī）

抽噎（yē） 滑稽（jī）

3.詞語釋義：

小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

遙不可及：指很遠很遠。

驚惶失措：嚇得慌了手腳，不知如何是好。

變化莫測：變化多端，難以揣測。

參差不齊：長短、高低、大小不一致。

哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。

氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。

4.文學常識：

莫頓亨特，美國作家，心理學家。

第15課 誡子書

1.文學常識：

諸葛亮，字孔明，陽都人，三國時蜀漢政治家、軍事家。

第16 課 貓

1.重點字：

逗（dòu） 縷（lǚ）倚（yǐ）妄（wànɡ）消耗（hào）憂郁（yù）懶惰（duò）慫恿（sǒnɡ）

安詳（xiánɡ）乞丐（ɡài）預警（yù）悵然（chànɡ）蜷伏（quán）叮囑（zhǔ）懲戒（chénɡ）

悲楚（chǔ）斷語（duàn）冤枉（yuān wɑnɡ）虐待（nüè）芙蓉（fú rónɡ）畏罪潛逃（qián）

3.詞語釋義：

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

畏罪潛逃：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。

妄下斷語：隨便地下結論。

4.文學常識：

鄭振鐸，筆名西諦，福建長樂人，作家、翻譯家、文學史家。

5.方法技巧

開頭的作用：統攝全篇，總領全文；照應標題，點明題意；開門見山，點明主旨；渲染氣氛，為全文奠定感情基調；設置懸念，吸引讀者；為下文作鋪墊；表達與主旨相關的某種情感。

中間句的作用：

提示思路，為下作鋪墊，埋下伏筆；承接上文、開啟下文（引出下文）、承上啟下（過渡）等。

結尾句的作用：

總結全文、卒章點題、照應開頭（首尾呼應）、點明中心、深化主題；升華感情，言有盡而意無窮；提出問題，引起思考；充滿哲理，委婉含蓄等。

第17課 動物笑談

1.重點字：

收斂（liǎn）哺乳（bǔ）羞怯（qiè）寫照（zhào）匍匐（pú fú）原委（wěi）鸚鵡（yīnɡ wǔ）

溫馴（xùn）禁錮（ɡù）滑翔（xiánɡ）余暉（huī）俯沖（chōnɡ）檸檬（nínɡ ménɡ）

怪誕不經（dàn）大相徑庭（jìnɡ）神采奕奕（yì）嗔怪（chēn）

3.詞語釋義：

怪誕不經：離奇古怪，不合常理。

大相徑庭：彼此相差很遠。

神采奕奕：精神飽滿，容光煥發。

戀戀不舍：舍不得離開。

迫不及待：急迫得不能再等待。

4.文學常識：

選自《所羅門王的指環》。康拉德勞倫茲，奧地利動物行為學家、科普作家。

第18課 狼

1.文學常識

蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學家。著有小說集《聊齋志異》。

聊齋是他的書屋名，“志”是記述的意思，“異”是奇異的故事。作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。

第19課皇帝的新裝

1.重點字：

賜（cì）聘（pìn）炫耀（xuàn）稱職（chèn）愚蠢（chǔn）現款（kuǎn）妥當（tuǒ）理智（zhì）

呈報（chénɡ）欽差（qīn）滑稽（jī）圈定（quān）狡猾（jiǎo huá）陛下（bì）爵士（jué）

頭銜（xián）勛章（xūn）袍子（páo）不可救藥（）駭人聽聞（hài）隨聲附和（hè）

3.詞語釋義：

不可救藥：病重到已無法救治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

忙忙碌碌：事情非常多，不得閑。

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。

隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。

4.文學常識：

安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。

5.方法技巧：賞析表達效果的切入點。

1.從修辭角度入手，分析句子的表達效果。

2.從詞語的角度賞析句子的表達效果。

3.從人物描寫的角度賞析句子的表達效果。

第20課 天上的街市

1.重點字：

縹緲（piāo miǎo） 定然（rán） 陳列（chén liè） 閑游（xián yóu）

3.詞語釋義：

縹緲：隱隱約約，若有若無。

4.文學常識：

郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，作家、詩人、歷史學家、古文字學家。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

第21課 女媧造人

1.重點字：

揉（róu）荒涼（huānɡ）寂寞（jì mò）莽莽（mǎnɡ）蓬勃（bó）澄澈（chénɡ chè）摻和（chān huo）非凡（fēi fán）氣概（ɡài）靈敏（línɡ mǐn）泥潭（tán）綿延（mián yán）摶（tuán）

3.詞語釋義：

神通廣大：法術廣大無邊，現用來形容本領極大，辦法極多。

莽莽榛榛：草木叢生的樣子。

生氣蓬勃：生命力旺盛。

興高采烈：興致高，情緒熱烈。

眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。

疲倦不堪：疲倦得無法堅持下去。

一般無二：一模一樣，完全相同。

靈機一動：急忙中轉了一下念頭（多指臨時想出了一個辦法）。

4.文學常識：

袁珂，四川新都人，神話學家。著有《中國古代神話》《山海經校注》等。

第22課 寓言四則

1.重點字：

雕像（diāo）庇護（bì）愛慕（mù）虛榮（rónɡ）較量（liànɡ）凱歌（kǎi）杞人憂天（qǐ）

3.詞語釋義：

大模大樣：形容態度傲慢，目中無人的樣子。

洋洋自得：形容得意時神氣十足的姿態。

不可一世：認為當代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了極點。

4.文學常識：

伊索，古希臘作家。他的寓言經后人加工，成為后世流傳的《伊索寓言》

《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作，戰國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

《列子》相傳為列御寇所著，相傳是戰國時的道家的人物，鄭國人。今本八篇，內容多為民間故事、寓言和神話傳說。