導讀部編版三年級語文上第八單元同步練習，今天小編就來聊一聊關于部編版三年級上語文園地習題?接下來我們就一起去研究一下吧!部編版三年級上語文園地習題部編版三年級語....

部編版三年級語文上第八單元同步練習，今天小編就來聊一聊關于部編版三年級上語文園地習題?接下來我們就一起去研究一下吧!

部編版三年級上語文園地習題

部編版三年級語文上第八單元同步練習

1. 查字典填空。

如果不認識“持”字，可以用________查字法，先查部首________，再查________。

“持”在字典里的解釋有：①拿著；握著。 ②遵守不變。 ③掌握；料理。 ④挾制。 ⑤對抗。

給下面下劃線字選擇正確的解釋。光持石擊甕。________爸爸說，媽媽是一位勤儉持家的好妻子。________持之以恒。________

2. 給加點字選擇正確讀音。

司馬（sī shī）________ 庭院（tín tíng）________ 人人皆知（xiē jiē）________

跌倒（dī diē）________ 眾人（zòng zhòng）________ 足跌沒水中（mò méi）________

堅持（cí chí）________ 丟棄（pì qì）________ 水迸，兒得活（děi dé）________

3. 我是拼寫小能手。

（1） 齊會zhàn dòu________中，賀龍率八路軍第120師擊斃日軍700余人，為南京大屠殺中遇難的同胞bào chóu________。

（2） 名將莎拉波娃把hǒu jiào________演變成網球場上的時尚。

（3） 刀、jiàn________、qiāng________、棍被稱為中國古代的四大兵器。

（4） 面對利比亞的戰爭，中國政府zhēng fēn duó miǎo________地做好撤離工作，fáng bèi________各種突發情況。.

4. 選字填空。

[予 矛 茅] ________草 ________盾 給________

[糖 塘 唐] ________朝 池________ ________果

[列 烈 例] ________火 ________車 ________如

[勵 厲 歷] ________害 ________史 激________

5. 把下列四組詞語中的錯別字用找出來,并改正。

（1） 優郁 高大 震定 繩子________ ________

（2） 落下 斑級 情況 車倫 ________ ________

（3） 郊區 癢病 份紅 米粒 ________ ________

（4） 培伴 爭奪 危險 啃定 ________ ________

6. 根據課文內容，給下列句子排序。

（ ）大家都扔下他離開了。

（ ）有個孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。

（ ）司馬光拿起石頭擊破水缸，水流出來了，小孩得救了。

（ ）一群孩子在庭院里玩耍

7. 判斷。用“正確”“錯誤”表示。

（1） “足跌沒水中”中的“沒”讀méi。

（2） “眾皆棄去”中的“皆”是“全，都”的意思。

（3） “群兒戲于庭”這句話中“群兒”指一群兒子。

8. 根據意思在文中找出對應的四字詞語或成語填在橫線上。

（1） 盛氣凌人，氣焰很盛的樣子。 ________

（2） 一分一秒也不放過。形容充分利用時間。 ________

（3） 迎頭一棍子。比喻受到嚴重警告或突然的打擊。 ________

9. 文言文閱讀（二）

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒（méi mò）水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得（dé děi）活。

（1） 給文中加點字選擇正確的讀音。

（2） “水迸，兒得活。”這句話的意思是：________。

（3） 故事發生的地點在 庭院 。當孩子落水后，其他人的表現是“________”，（用原文填空），司馬光的表現是“________”（用原文填空），可以看出司馬光是一個________、________的孩子。

（4） 在句子節奏劃分正確的選項，再翻譯句子。①A．群/兒戲/于庭。 B．群兒/戲于庭。（ ）翻譯：________。②A．光/持石擊甕/破之。 B．光/持石擊甕破之。（ ）翻譯：________。

10. 下列詞語不都是反義詞的一組是（ ）。

A .敏捷一一遲鈍 同意一一拒絕 B .危險一一安全 迅速一一緩慢

C .勝利一一失敗 結束一一開始 D .同意一一允許 懇求一一請求

11. 下列詞語搭配有誤的一組是（ ）

A .紅紅的眼圈 高興得歡呼起來 正確地判斷

B .極大的鼓勵 激動得流下眼淚 婉轉地歌唱

C .誠實的男孩 熱得直冒汗 歡快地灰雀

12. 下列三組生字中聲母都是翹舌音的一組是（ ）。

A .司 水 B .持 眾 C .石 活

13. 下列句子中劃線詞語運用不準確的一項是（ ）

A .運動場上進行著激烈的籃球賽。

B .她的演講非常精彩，臺下時時傳來強烈的掌聲。

C .臺風猛烈地刮著，路邊的小樹都被連根拔起了。

14. 下列句子沒有錯別字的一項是（ ）。

A .他愿出雙陪的錢，買這件精美的工藝品。

B .寒風呼嘯，大雪紛飛，青松依然挺立在庭院中。

C .爺爺給同學們講術了朱德司令挑糧食的故事。

15. 下列詞語不是一類的一項是（ ）。

A .濃眉大眼 一表人才 B .眉清目秀 風度翩翩

C .大驚失色 眉開眼笑 D .披頭散發 虎背熊腰

16. 下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）

A .木棒（bàng） 分秒（miǎo） 撤離（chè）

B .恩情（ēng） 血絲（xuè） 窗簾（lián）

C .危險（xiǎn） 瓦片（wǎ） 迅速（shù）

17. 給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）

（1） 群兒戲于庭（ ）A .家庭 B .公園 C .庭院

（2） 眾皆棄去（ ）A .全，都 B .打開 C .逃跑

（3） 光持石擊甕破之（ ）A .陽光 B .司馬光 C .時間

（4） 一兒登甕（ ）A .石頭 B .口小肚大的陶器 C .山峰

18. 選字填空。

①已 以

我________后見不到灰雀了。灰雀________經飛走了。

②在 再

我________也見不到灰雀了。一只灰雀停________樹上。

③站 戰

我是一名勇敢的________土。列寧________在樹下和男孩說話。

④帶 代

列寧給灰雀________來了食物。列寧________表灰雀感謝男孩。

19. 選擇恰當的詞語填空：

A．門外漢 B．書呆子 C．鐵公雞 D．變色龍

（1） 只會死讀書的人。________

（2） 善于變化和偽裝的人。________

（3） 一毛不拔、非常吝嗇的人。________

（4） 對某一方面剛人門的外行人。________

20. 按意思寫詞語。

①城市以外或農村。________

②為了鍛煉或娛樂而到處走走。________

③說話含蓄、曲折而溫和；聲音委婉而動聽。________

④極度寒冷。________

⑤獨自一個人說話。________

⑥形容活潑、健康、生命力旺盛。________

⑦確實如此，表示事實與所說的或所料相符。________

⑧內心與言行一致，不虛假。________

21. 選擇恰當的詞語補充句子。

驟然 果然 忽然

①在英子剛剛站定的那一刻，教室里________間響起了掌聲。

②這輛車________毫無征兆地失去控制，滑了出去。

③聰明的小麗通過認真思考，________找到了木匣子。

22. 下列分類不正確的一項是（ ）

A .饅頭 餅干 掛面 水餃 B .橙子 木瓜 草莓 香蕉 C .鯉魚 毛毯 枕頭 拖鞋

23. 寫出下列古詩句所描寫的季節。

（1） 接天蓮葉無窮碧________

（2） 獨釣寒江雪________

（3） 萬條垂下綠絲絳________

（4） 霜葉紅于二月花________

（5） 小荷才露尖尖角________

24. 選擇恰當的關聯詞語填空。

雖然……但是…… 因為……所以…… 不但……還……

①公園里________有一棵高大的白樺樹，________有三只可愛的灰雀。

②________孩子很想告訴列寧灰雀沒有死，________他又擔心列寧罵他。

③________老師知道孩子是誠實的，________他也就沒有再問。

25. 詞語積累運用。

（1） 讀到灰雀“在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱”時，我要用詞語（ ）夸夸它們。A .揚揚得意B .溫柔安靜C .惹人喜愛

（2） 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。寫出列寧的動作________，從中可以強烈地感受到他________，我也用一連串的動作表達“爸爸對我的愛"：________。

（3） “仰望”就是向________看。關于“看”的詞語還有很多，請選詞填空。①眺望 ②端詳 ③俯視 ④凝視 ⑤瞻仰 ⑥環視向遠處看________ 向下看________ 恭敬地看________仔細的看________ 向四周看________ 聚精會神得看________

26. 讀一讀下列的人物對話，猜猜他們當時心里會想什么。選一選。

A．我明天就把灰雀送回來

B．我不能說我把灰雀捉走了

C．男孩已經把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會傷害他的自尊心

D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔心與惋惜感染男孩，讓他主動送回灰雀

（1） 男孩說：“沒……我沒看見。”這時，男孩在想________。

（2） 列寧說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”這時，列寧在想________。

（3） “一定會飛回來！”男孩肯定地說。這時，男孩在想________。

（4） 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”這時，列寧在想________。

27. 選出括號里的不恰當的詞語。

（1） 我猜得沒錯，這件事（果然 竟然）________是他做的。

（2） 列寧沒有再問那個孩子，（因為 所以）________他已經知道了結果。

（3） “一定會飛回來!”男孩（否定 肯定）________地說。

（4） 多好的灰雀呀！（可惜 可憐）________再也飛不回來了。

28. 選詞填空：

A．猛烈 B．執烈 C．激烈

（1） 經過________的爭論，最終他被說服了。

（2） 戰士們冒著敵人________的炮火匍匐前進。

（3） 教室里響起了________的掌聲

（4） 敵人不斷反撲，戰斗非常________。

29. 選擇正確的詞語：

A．繼續 B．連續 C．陸續

（1） 我軍的傷員________從火線上抬下來。

（2） 白求恩大夫在手術臺旁，________工作了六十九個小時。

（3） 白求恩低下頭，________給傷員做手術。

30. （1）讀一讀，用畫線的字寫話。

（1） 敵人一槍也放不了，有的舉槍投降，有的跪下求饒，有的丟下槍支逃跑了。

（2） 把下面的話改寫成陳述句。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

（3） 用恰當的關聯詞語把下面的句子合并成一句話。敵人被我們打敗了。 敵人決不會死心。

31. 句子加工廠。

（1） 全班同學的目光一起投向那個角落。（縮句）

（2） 氣焰囂張的日均被我軍消滅了五百多人。（改為把字句）

（3） 列寧已經知道男孩是誠實的。列寧沒再問那個男孩。（用關聯詞語將兩句話連成一句話。）

（4） 她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。(用劃線的詞語造句）

（5） 戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？( 改為陳述句）

（6） 特別喜歡讀古詩。（修改病句）

（7） 小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）

32. 運用修改符號修改下面的病句。

（1） 她的普通話說得很好，聲音也十分好看。

（2） 世界上在也沒有比他更優秀的醫生了。

（3） 媽媽在超市買了很多食品，有饅頭、速凍餃子、衣架和元宵等。

33. 按正確順序排列下面的句子。

（ ）助手們趕忙把火撲滅。

（ ）一連幾發炮彈落在小廟的周圍。

（ ）擔架隊抬起做過手術的傷員，迅速向后方轉移。

（ ）白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。

（ ）廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。

34. 語段閱讀（一）

《手術臺就是陣地》節選（一）

在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。

（1） 從文段中找出下面詞語的反義詞。笨拙——________ 慌張——________

（2） 從畫線的句子中，可以感受到當時白求恩的處境十分的________。

（3） 白求恩大夫兩天兩夜沒休息，此時他的外貌是________。炮彈落在小廟前的空地上，他的神態是________的，他仍然堅持為傷員做手術，表現出________、________的高尚品質。

35. 閱讀短文。

魯迅的學習和玩耍

魯迅小時候是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒有美術課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學堂學畫圖很有幫助。

魯迅小時候的學習和玩耍，給了我們一個深刻的啟示：讀書學習就該專心致志，決不可三心二意、不動腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。

（1） 我會寫出下列詞語的反義詞。三心二意——________ 津津有味——________ 聰明伶俐——________

（2） 填空。①第一自然段有兩層意思。第一層意思是：________。第二層意思是________。②魯迅小時候喜歡________和________。

（3） 找出第二自然段的中心句。

（4） 魯迅給了我們一個怎樣的啟示？請在文段中找出來。

（5） 魯迅小時候讀書讀得好，是因為（ ）A .他特別聰明，讀兩三遍就會背。B .他特別勤奮，總是比別人多背上幾十遍。C .他不僅聰，而且特別勤奮。

（6） 讀了這篇短文后，你要向魯迅學習什么呢？

36. 課外拓展閱讀。

大火過后

昨夜，一無情的大火把我家的一切燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了……叫我怎么去上學呢？我帶著悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。

教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了句：“玲玲來了。”同學們不約而同的放下課本，抬起頭用同情的目光看著我 ， 大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。

這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一紅領巾，和一中隊委員的標志。來，我給你戴上。”

玲玲，這是我爸爸給我買的彩色筆，我把它送給你。”

“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧。”

“玲玲……”“玲玲……”

看著桌上的學習和生活用品，聽著一句句感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來……

（1） 選擇恰當的量詞填到短文中的橫線上。（填序號）①塊 ②場 ③條

（2） 按要求改句子。無情的大火把我家的一切燒成了灰燼。（改為被字句）

（3） 選擇短文的中心思想，填序號。________①本文反映了“我”受災后悲傷的心情。②本文抒發了“我”非常感激同學們的思想感情。③本文表達了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。

（4） 畫線的句子運用了哪些描寫方法？想象一下，大家當時想對玲玲說些什么？

37. 課外閱讀。

愛在心中

一位小學生問老師：“什么是愛？”

老師覺得有必要對這個問題做出一個言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來。

第二天，老師說：“請同學們展示你們帶來的東西。”

第一位學生說：“我帶來了這朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”

第二位學生說：“我帶來了這只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標本收藏起來。”

第三位學生說：“我帶來了這只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！”

在學生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？”

小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，喚到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，它拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非常快樂，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當我爬上樹，看到鳥媽媽著急的樣子時，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激。可是，這些我怎么展示給大家看呢？”

老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發自內心的關懷和呵護。

（1） 查字典，寫出下列加下劃線字的讀音。一聲不吭 ________ 呵護 ________

（2） 用括號里提示的方法理解下列加下劃線詞語的意思。①有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。（先查出“吭”的意思，再解釋詞語）一聲不吭：________②老師覺得有必要對這個問題做出一個言簡意賅且生動形象的回答。（查字典或詞典）言簡意賅：________

（3） 為了展示什么是愛，同學們帶來了________、________和________。

（4） 小女孩不想摘下花朵，是想________；沒有帶來蝴蝶，是因為________；沒有帶來小鳥，是因為________。

（5） 老師為什么給小女孩記下了一個滿分？找出相關的語句畫上橫線。

（6） 你覺得這是一個什么樣的小女孩呢？

38. 口語交際。

很多小孩的生活中，總是有這樣一種煩惱：當他們想和爸媽一起出去玩時，爸媽卻總是坐在沙發上玩著手機，忽視了他們的心情。請你代替這些孩子，對他們的爸媽說出心里的話。

39. 口語交際。

趙蘭遇到了一道不會做的語文題，她大聲對班長郭巧玲說：“喂!郭巧玲，這道題怎么做啊？”班長沒有理她，繼續埋頭做題。趙蘭的做法對嗎？如果是你，你會怎樣向班長請教？