導讀新九年級暑期銜接班語文檢測卷（十九），接下來我們就來聊聊關于語文九年級月考試卷?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!語文九年級月考試卷新九年級暑期銜接班語....

新九年級暑期銜接班語文檢測卷（十九），接下來我們就來聊聊關于語文九年級月考試卷?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!

語文九年級月考試卷

新九年級暑期銜接班語文檢測卷（十九）

（全卷分值：65分 限定時間：45分鐘） 姓名

一、積累與運用（22分）

1．默寫古詩文中名言名句（6分）

（1）是故學然后知不足，___________________。（《雖有嘉肴》）

（2）杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“ ________________ ，________________ ”表達了憂國憂民，扶濟蒼生的情懷。

（3）誰見幽人獨往來，_______________ 。 （蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（4）_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（5）揮手自茲去，________________________。（李白《送友人》）

2．根據你對《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀積累，回答下列問題。（4分）

(1)傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有的態度是__________ ； 他認為在兩代人相處中，長輩應克服的自身弱點有；他還希望兩代人應建立__________ 的關系?

(2)保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手________，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

3．下列詞語中加點的字，讀音正確的一項是( ) （3分）

A．紕(pī)漏 瀕(pín)臨 未雨綢繆(móu) B．掣(zhì)肘 傾(qing)心 功虧一簣(guì)

C．耄耋（zhì） 卑劣(liè) 針砭(biǎn)時弊 D．作坊(zuō) 訃 (fù)告 吹毛求疵(cī)

4．下列各組詞語中，加黑的字讀音全相同的一組是( ) （3分）

A．棲息 蹊蹺 芳草萋萋 休戚相關 B．累及 磊落 護苗保蕾 身隱縲紲

C．瑰麗 日晷 大家閨秀 奉為圭臬 D．悔悟 晦澀 誨人不倦 毀譽參半

5．下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是( ) （3分）

A．頻臨 滿腹經綸 氣沖宵漢 相輔相承 B．更迭 怙惡不悛 風雨如晦 遺笑大方

C．斡旋 眾口爍金 櫛風沐雨 虎視耽耽 D．肇事 深居簡出 翻天復地 迫不及待

6．下列各句中，沒有語病的一句是( ) （3分）

A．為了做好售后服務工作，切實維護廣大用戶的正當權益，今天我們公布本電器公司在全國范圍內實行售后“三包”的規定。

B．搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。

C．轉眼到了第二年夏天，一場不幸的噩運突然降臨到大家的頭上。

D．這個地區的雨季很特別，90％都集中在七八兩個月。

7．在下面句子的空缺處依次填人的短語，銜接正確的一項是( ) （3分）

他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像①一樣暢達，像②一樣爽利，像③一樣輕快，像④一樣熾熱。

a．烈焰卷騰的篝火 b．拂動花枝的春風 c．踏著茅草的馬蹄 d．沖擊峽谷的溪水

A．①c②d③b④a B．①d②c③b④a C．①d②b③a④c D．①d②b③c④a

二、閱讀與理解（43分）

（一）《幾生修得到梅花》（15分）

①在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨行的一種。

②江南的冬天還未過去，寒風肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時，綻開一樹樹的花朵，向人們報告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。

③怒號的狂風不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚揚從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。

④在無錫梅園觀賞過梅花，走進梅花，你會感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構成了一個繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對照，越發顯得梅花的脫俗。置身花下，你會被隨之而來的清幽的芳馨環繞，使你立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內斂。觀賞梅的枝干，姿態極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢為第一”。

⑤最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤率真的紅梅，那種強烈的對比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經營的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范大成他們曾經反復歌詠的梅花，她是被魯迅識為“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹。

⑥特立獨行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅貞的風骨，凌霜斗雪的意志，獨步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達自己的心境，還是陸游說的好啊，“何方化身千億？一樹梅花一放翁”。

8．作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花的哪些特點富有詩意？請結合第④段概括。（4分）

9．請從修辭角度，賞析文中畫線的句子。（3分）

10．下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）

A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視梅花為修養的典范。

B.文章第③段連用兩個“不是不想”，寫出了狂風和大雪的無奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。

C.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經歷、描摹梅花、抒發情感、表達意趣融為一體。

D.文章第④段通過梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的對比，突出了梅花與眾不同的美好，也流露出作者對哪些“俗常”之花的厭惡。

E.文章引用大量詩句，既表達了作者的心境，又豐富了文章的意蘊，語言典雅，令人回味。

11．文章第⑥段在全文有怎樣的作用？請分別從結構和內容角度具體分析。（4分）

（二）《極光形成之謎》 (共12分)

①1950年的一個夜晚，北極夜空上方出現淡紅和淡綠色的光弧，時而像在空中舞動的彩帶，時而像在空中燃燒的火焰，時而像懸在天邊的巨傘……它輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續了幾個小時。它多彩多姿，一會兒紅，一會兒藍，一會兒綠，一會兒紫，變幻莫測。這就是美麗的極光。

②極光是太陽風將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產生的一種特殊光學現象。

③極光在很多地方出現過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現象為什么多出現在南北兩極呢？

④科學家研究認為，太陽活動是極光之源。極光出現的頻率與太陽活動有很大關系，極光就像太陽發出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內部進行各種化學元素的核反應，產生出強大的、內含大量帶電粒子的帶電微粒流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空的稀薄氣體的分子碰撞時，由于速度快而產生發光現象。太陽活動是周期性的，其周期大約11年。 在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現得最多，有人發現當一個“大黑子”經過太陽中心的子午線20～40小時后，地球上一定會出現 極光。

⑤那為什么極光現象多出現在南北兩極呢？原來，地球本身是個近似以南北極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時，以螺旋形的運動方式分別飛向兩個磁極。事實上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發的帶電粒子流非常強烈的年份，也能在兩極地區以外的一些地方觀察到極光。因為空氣成分非常混雜，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會發出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護網”，使之避免遭受太陽風輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網”并不結實，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風便會侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現象多發生在兩極地區的上空。

⑥但是，上述觀點雖較好地解釋了極地地區的極光現象，卻無法解釋近地面附近出現的極光現象。一些人認為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產生的。據史料記載，離地面1.2～3.0米都出現過極光。有時人們在出現近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。

⑦因為許多極光現象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現象與彗星聯系起來，這對認識極光是有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對它已經有了較科學的認識，也許很快科學家們就能告訴我們極光真正的奧秘。

12．選文第①段運用了哪種說明方法？有什么作用？(3分)

13．請具體分析選文第④⑤段順序不能調換的原因。(3分)

14．選文第⑥段的加點詞語“據史料記載”是如何體現說明文語言特點的？(3分)

15．選出下列內容與選文不符的一項( )(3分)

A.極光看上去絢麗多彩，是因為空氣中含有氧、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電微粒流作用下，發出了不同的光。

B.極光現象多出現在南北兩極，但在太陽噴發的帶電粒子流非常強烈的年份，兩極地區以外的一些地方也能觀察到極光。

C.太陽活動是周期性的，其周期為11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現得最多。

D.極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學探索之路是永無止境的。

(三)閱讀《答謝中書書》，完成11--15題。(16分)

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底兩岸石壁，五色①交輝；青林翠竹，四時俱備曉霧將歇②，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂③以來，未復有能與④其奇者

16．解釋句中加點詞的意思。（4分）

①猿鳥亂鳴（ ） ②沉鱗競躍（ ）

③欲界之仙都（ ） ④未復有能與其奇者（ ）

17．總領全文的句子是哪一句？有何用意？（3分）

18．作者從形態、色彩、聲音三個方面描摹了山川怎樣的美景？（引原句）(3分)

19．作者是怎樣進行動靜結合的景物摹寫的？(3分)

20．陶弘景是怎樣贊賞謝靈運山水詩的成就（引原句）？表達了怎樣的情感（3分）