導讀由于內容太多，答案無法上傳，文末附電子版習題及答案的領取方式七年級語文第Ⅰ卷（選擇題28分）一、積累與運用。（23分）一、（共16分，第1-6，8-13小題....

由于內容太多，答案無法上傳，文末附電子版習題及答案的領取方式

七年級語文

第Ⅰ卷（選擇題28分）

一、積累與運用。（23分）

一、（共16分，第1-6，8-13小題每小題2分，第7小題4分）

1.下列詞語中加點字的注音和字形都完全正確的一項是（ ）

A.元勛(xūn)　殷(yān)紅 調羹(ɡēnɡ) 鮮(xiǎn)為人知

B.選聘(pìnɡ) 籌(chóu)劃 郝(hè)然 兀兀(wù)窮年

C.愧怍（zuó）驛（yì）路 修茸（qì）癲（diān）沛流離

D.煩躁（zào）通霄(xiāo) 澎湃(bài) 迥(jiǒnɡ)乎不同

2.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（ ）

A.“兩彈元勛”鄧稼先為研制和發展中國的核武器做出了不可磨滅的貢獻，“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了鄧稼先的一生。

B.聞一多先生治學嚴謹，四方竹紙本子、上寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

C.雖然這次考試失利，但是小明始終很冷靜，有著不以為然的良好心態。

D.三人行，必有我師。只要肯放下架子，不恥下問，你就可以學到許多新的知識。

3.下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A.閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。

B.作家莫言采用魔幻現實主義手法, 將民間故事和歷史事實融入小說創作并取得杰出成就,被評為2012年“諾貝爾文學獎”。

C.好讀書，讀好書，形成了習慣，你就可以與智慧結伴同行，與高尚朝夕相處。

D.新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實結合的特效手法，國內影視從業者們引發深思。

4.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（ ）

A.隨著一聲：“誰讓你動我的杯子”的怒吼，一位30多歲的年輕人，一把奪走了杯子

B.許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要來管理家務。

C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能……

5.下面有關詞性的說法不正確的一項是（ ）

A.他只說了一句：“我不能走。”句中的“只”字是副詞，用在動詞前邊，強調了他堅決的態度。

B.介詞一般跟名詞或代詞結合在一起組成短語，表示對象、方向、地點、時間、比較等。

C.“阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了”中的“和”是連詞，表示二者是選擇關系。

D.“她極其鄭重地說”和“奔流似的馬群”中的“地”和“的”都是結構助詞。

6.下列情形中,說話人的語言表達最符合語境或最得體的一項是( )

A.“抱歉，打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。

B.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

C.聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需指點的話，我們將不吝賜教。

D.下面是某校校慶前夕，四位校友發給聯絡辦老師的短信：因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

7.下列關于作家作品的表述，沒有錯誤的一項是（ ）

A.“小蘿卜頭”這個形象出自羅廣斌、楊益言合著的長篇小說《紅日》。這部小說講述了全國解放前夕，重慶地區的地下黨人英勇斗爭的故事，包括他們以《奮進報》為陣地，宣傳革命思想等。

B.在小說家柳青所著的《創業史》中，以梁三為代表的新一代農民告別了老一輩單打獨斗、創立家業的狹隘思維，堅持互幫互助，為建設農村合作事業而奮斗。

C.《孫權勸學》節選自南宋政治家、史學家司馬光主持編纂的紀傳體通史《資治通鑒》。

D.《賣油翁》選自北宋政治家、文學家歐陽修的《歸田錄》。歐陽修，字永叔，號醉翁，謚號文忠，是唐宋八大家之一。

二、（共6分，每小題2分）

閱讀《阿長與<山海經>》選段，完成9～11小題。

①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面,就將一包書遞給我，高興地說道:

③“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”

④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇， …… 果然都在內。

⑤這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

8.下列有關表述正確的一項是（ ）

A.第②段用了動作、語言、心理和神態描寫。

B.第⑤段中畫線句子使用了議論這種表達方式。

C.選文中阿長故意和“我”開玩笑，逗我開心，才把《山海經》說成了“三哼經”。

D.在《阿長與<山海經>》中“我”對阿長產生特別的敬意，是因為阿長講美女蛇的故事。

9.下列對文段內容理解錯誤的一項是 （ ）

A.當阿長問《山海經》時，“我”認為“她并非學者,說了也無益”,這種想法表現了“我”當時沒有把買書的希望寄托在阿長的身上,只是隨便說說而已，對阿長心存隔膜乃至輕視。

B.震悚的意思是，身體因恐懼或過度興奮而顫動，表現了“我”當時接到書時的震驚、緊張和害怕。

C.“這又使我發生新的敬意了”中的“這”指的是阿長為“我”買來了《山海經》的事

D.文段最后說:“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”這四本書雖然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一個誰也想不到的人給“我” 買來的，當時給了“我”非常大的震動,讓“我”產生感激和“新的敬意”。

10.以下關于“阿長”這一人物的介紹，正確的一項是（ ）

A.“阿長”就是長媽媽，她曾經講過“美女蛇”的故事，教“我”雪地捕鳥，我們已經在魯迅的散文《從百草園到三味書屋》中認識了她。

B.阿長是“我”小時候家里請來的女傭人，也是“我”的保姆，真正的名字就叫阿長。

C.阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，雖然她沒有文化、粗俗、好事。

D.阿長心地善良、熱心幫助孩子解決困難，《山海經》一書就是阿長應兒時魯迅之求而為他買的。

三、（共6分，每小題2分）

閱讀下面兩段文言文，完成12～14小題。

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《資治通鑒?孫權勸學》）

【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七年不返。

（節選自《后漢書?烈女傳》）

【注】①趨，快步走向 ②捐，拋棄 ③亡，通“無”，不足 ④懿，美好

11.下列加點詞在文句中的解釋有誤的一項是（ ）

A.見往事耳（了解）

B.及魯肅過尋陽（到了……的時候）

C.當日知其所亡（每天）

D.遂七年不返（才）

12.乙文段中劃線句子斷句正確的一項是（ ）

A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也

B.妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也

C.妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也

D.妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也

13.下列說法不正確的一項是（ ）

A.甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經書。

B.乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業。

C.甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的。

D.甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒。

第Ⅱ卷（非選擇題102分）

四、（共25分）

14.詩文默寫。（每小題1分，共10分）

（1）用你那英雄的體魄，_________________。 （《黃河頌》 光未然）

（2）深林人不知，_______________________。（《竹里館》 王維）

（3）誰家玉笛暗飛聲，__________________。（《春夜洛城聞笛》 李白）

（4）_________________________，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》 岑參）

（5）楊花榆莢無才思，____________________。（《晚春》 韓愈）

（6）《木蘭詩》中說明戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子_________________，___________________。

（7）成語“撲朔迷離”多形容事情錯綜復雜，不容易看清真相，它出自《木蘭詩》中的____________________ ，______________________。

（8）_______________________這個出自《孫權勸學》的成語啟示我們：要用新的眼光來看待人或事物。

（9）黃河是我們的母親河，更是一條璀璨的詩河。試完整默寫一句有關黃河的古詩。

（10）古人分別之時，常折柳相送，請完整默寫一句含有“柳”字的課外古詩。

15.名著閱讀。（10分）

閱讀下面的兩段文字，回答問題。（7分）

頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨懷右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。

在這僻靜的地點，他可以從容地講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個兒是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉下佬兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。及至人們問到，“認識呀？”他就又像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。

（1）上面的文字出自老舍先生的長篇小說代表作______________。作品中的“他”就是來自農村的淳樸健壯的_____________（人名），他到北平謀生創業，最大的夢想是 ______________，但是____________次買車又___________次失去，并終于墮落到生活的谷底。和他關系最密切的有兩個女性，一個是美麗、要強又勤儉的_____________，這個女子后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。另外一個就是車廠老板劉四爺的又老又丑的女兒，名叫______________。（7分）

（2）小說的題目主要包含哪些含義？（3分）

16.綜合性學習。（5分）

以愛國主義為核心的民族精神，使中華民族幾千年生生不息、發展壯大，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。最近，學校要開展一次“愛我中華”主題活動，請你參與其中。

(1)請你圍繞本次活動的主題，再設計兩個活動方案（寫出方案的名稱）。（2分）

(2)你怎么理解“國無德不興，人無德不立”這句話？（2分）

(3)請寫出能夠體現“愛國”精神的一句完整古詩。（1分）

五、（共27分）

（一）閱讀下面古詩，完成17～18題。（5分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

17.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“滿”字的表達效果。（3分)

18.詩中的“聞折柳”是什么意思？這首詩表達了詩人怎樣的情感？(2分)

（二）閱讀下文，完成20～22題。(8分)

[甲] 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。

【注】①沒（mò）人：能潛水的人。②茍：隨便，隨意，草率。

19.翻譯下面句子。(4分)

⑴見其發矢十中八九，但微頷之。

譯文：

⑵日與水居，則十五而得其道。

譯文：

20.[甲][乙]兩文分別告訴人們什么道理?(4分)

（三）閱讀下面的文字，回答21～24題（14分）

父親的鞋子

李漢榮

①那年，記得是深秋，父親搭車進城看我們，帶了田里新收的大米和自己做的一袋面條。“沒上農藥化肥，專門留了二分地給自己種糧食，只用農家肥，無污染，保證綠色環保有機，讓孫女吃些，好長身體。”父親放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過的。父親也是快八十歲的老人了。看著父親一頭的白發和駝下去的脊背，我沒有說什么，心里一陣陣溫熱和酸楚。

②父親看著我們剛剛入住的新房，墻壁雪白，地板光潔，說：“這輩子當你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。”我不住地說：“爹您老人家還說這話，我們長這么大就是您的恩情，您好好活著就是我們的福分，別的，您就別多想了。”

③父親忽然記起了什么，說：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬；還有樹葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當時沒抖干凈，衣服上、頭發上粘了些野絮草籽，也沒得及理個發，換身像樣的衣服，就這么急慌慌來了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。”我說：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓。”父親執意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了。

④樓下靠墻的地方，有一小片長方形空地還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發。上樓，我幫父親用梳子梳了頭發。我看清了這滿頭的白發，真有點觸目驚心，但我又怎能看清，白發后面積壓了多少歲月的風霜。

⑤第二年春天，樓下那片空地上長出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫…… 在樓房轉角的西側，還長出一苗野百合。

⑥大家都感到驚奇，有個上學的孩子開玩笑說，這不就是一個百草園嗎？大家都說，新鮮，真新鮮。也有人說這個院子向陽，有空地就不愁不長苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。只有我明白這些花草的來歷,它們來自父親，來自父親的頭發、衣服和鞋子，來自父親的山野。[批注：這句話運用排比的修辭手法，一口氣如數家珍般點出“花草”的來歷，突出了父親的質樸勤勞，表達了“我”對父親的感念與敬愛。]

⑦是的，父親也許沒有帶給我們什么財富、權力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德。但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。

⑧連我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，都留在了我的心里。這么說，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續收獲著這種感情。而他依然一無所有地在另一個世界孤獨遠行。

⑨是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊。

⑩何況，我的父親，曾經，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。他清貧的生命，是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父親越去越遠，越去越遠，他留下的草木，永世芳香。

（選自《讀者》，有刪節）

21.文章寫了有關父親的哪幾件事?從這些事情可以看出父親具有怎樣的特點? (3分)

22.根據要求完成下列兩小題。(4分)

（1）第④段加點的“看清了”與“又怎能看清”是否矛盾?為什么?(2分)

（2）參考第⑥段劃線句子的批注示例，完成對第⑩段劃線句子的批注賞析。(2分)

23.說說第⑨段在文中的表達作用。(3分)

24.文章以“父親的鞋子”為題，有什么用意?(4分)

六、（50分）

25.閱讀下面的材料，根據要求作文。

勇氣是我們生命當中最鮮艷的一抹原色。就像茨威格所說，勇氣是逆境當中綻放的光芒，它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機會。它有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執著。如果人生失去了勇氣，那很多日子會變得蒼白無力。

對于我們每個人來說，勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛生活。

請以“迎風前行”為題，寫一篇文章。

要求：1.文體不限（詩歌和戲劇除外）；2.立意自定；3.文中不得出現真實的人名、校名和地名；4.字數600以上；5.書寫認真，卷面整潔。】

八年級語文

一、積累運用(28分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）(2分)

A.鳧水(fú)　爭訟(sòng)　幽悄(qiāo)　無人問津(jīn)

B.亢奮(kàng) 褶皺(zhě) 追溯(sù) 風雪載途(zài)

C.潺潺(chán) 冗雜(rǒng) 磅礴(bàng) 黃發垂髫(tiáo)

D.腐蝕(shí) 領域(yù) 燈盞(zhǎn) 金吾不禁(jīn)

2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（ ）(2分)

A.狩獵 邀請　雞犬相聞 草長鷹飛

B.靜穆 晦暗 人情世故 戛然而止

C.滑翔 羈拌 水尤清冽 窈窕淑女

D.霧靄 悵惘 海枯石爛 哀草連天

3.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（ ）(2分)

A.出了三峽，江面寬闊，眼前豁然開朗。

B.這次的演出，集合杰出的藝人同臺亮相，其精彩程度令人嘆為觀止。

C.老師的聲音戛然而止，而同學們還沉醉在老師美妙的故事中。

D.小伙伴們在花園里玩捉迷藏的游戲，不一會兒，大家都銷聲匿跡了。

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）(2分)

①把這些關系導入互聯網中，對習慣了與陌生人在互聯網上聊天的網民來說，無疑是捅破了虛擬和現實間的最后一層窗戶紙，實現了互聯網和真實生活的“無縫連接”。

②僅3年多時間，微信已經變成了移動互聯網上的“巨鱷”。

③沉淀在手機通訊錄和郵箱聯系人中的關系是個人最穩定的社交關系。

④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，隨后又逐漸增加了評論、隱私、收藏等功能。

⑤這種模式的即時通訊應用迅速得到傳播，在國內首先有了“米聊”，隨后又出現了“微信”。

A.①⑤②④③ B.②④①⑤③

C.③①⑤④② D.④⑤②③①

5.下列關于《傅雷家書》的說法不正確的一項是（ ）(2分)

A.“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。”這是傅雷對兒子的教誨。

B.《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

C.《傅雷家書》中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

D.在《傅雷家書》中，傅雷覺得兒子的成功不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。

6.詩詞名句默寫。(每空1分，共8分)

(1)挑兮達兮，在城闕兮。____________，____________。

(2)忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，___________，___________。

(3)《送杜少府之任蜀州》中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感的詩句是：_____，___。

(4)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是：____，____。

7.2017年2月，中央電視臺推出大型文化情感類節目《朗讀者》，產生很好的社會效果。為此，某校開展以“我愛朗讀”為主題的綜合性學習活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(10分)

(1)【宣傳活動】請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。(2分)

_________________________________

(2)【品味美文】朗讀是體會語言美的重要途徑。如要讓你從老舍、朱自清、冰心的作品中選一篇朗讀，你會選誰的哪篇作品？請簡要說明選擇的理由。(3分)

作者：________，作品：____________

理由：______________________________

(3)【完善通知】下面是某同學代表校學生會為“我愛朗讀”比賽擬寫的一則通知，請你按要求幫他修改。(2分)

通　知

全體同學：

學校將于6月10日下午2點在報告廳舉行“我愛朗讀”比賽，屆時將邀請著名專家作為大賽的評委。希望廣大同學積極參加，踴躍報名。

6月8日

校學生會

①該通知中有一處語序不當，應修改為：________。

②該通知中有一處格式問題，請給出修改意見：____________________________。

(4)【巧妙勸說】為了提高朗讀能力，李超同學打算周六晚上收看一期《朗讀者》，卻被媽媽以耽誤學習為由阻止。假如你是李超，會如何勸說媽媽？(3分)

_________________________________

二、閱讀與理解(42分)

(一)閱讀下文，完成題目。(11分)

智能機器會超越人類嗎？

①智能機器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15日，圍棋“人機大戰”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石。這更激發了人們對人工智能的關注。

②的確，如果按照固定的程序進行預算，人腦的確趕不上人工智能。而無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運動。如果我們問“阿爾法”一個簡單的問題：“你贏了比賽開心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設計范圍之外的問題。

③現有機器和人最大的區別是什么？是人有智能，而現有機器并不具備真正的智能。嚴格地講，智能機器只能執行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執行指令與處理信息有著本質的不同。

④隨著人工智能的不斷發展，研究智能機器的專家也要懂得神經科學，以便模擬人腦的神經網絡構造來建造仿生智能機器。當然，要建造這樣一臺仿生機器人的困難程度是難以想象的，因為人腦是世界上已知的最復雜、最神奇的“自動化機器”。人腦擁有1000億個神經細胞，而每一個神經細胞都有數千個突觸和其他神經細胞相連，神經細胞通過這些突觸互相交流。一個三四歲的孩子大約有1000萬億個突觸，到了成年大概穩定在100萬億個。

⑤也就是說，仿生機器人需要擁有1000億個可以獨立運算的處理器，并具有100萬億個信息中轉器。無論是制造元件還是整合這些元件，都是一個似乎難以完成的任務。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉器需要制成不同的類型。要完成仿生機器人的制造，需要最先進的納米技術，才能把每個處理器做得像神經細胞那么小。它還需要最先進的超級計算機，才能完成對仿生機器人各個器件排列順序的編程。

⑥因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進的機器。因此，科學家認為，未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能，這樣僅僅需要模仿某個腦區就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。(選文有改動)

8.閱讀全文，說說智能機器與人有哪些區別。(3分)

_______________________________

9.文章第④段加點詞能否刪去？為什么？(3分)

_______________________________

10.文章第⑤段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？(3分)

_______________________________

11.在關注了“人機大戰”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學們很是擔憂：人類智慧會被人工智能徹底打敗嗎？請你結合文章相關內容，勸勉同學們要對智能機器的發展保持樂觀的態度。(2分)

__________________________________

(二)閱讀下文，完成題目。(15分)

等著我

倪 萍

①《等著我》僅錄了三回，我就知道了，在這個欄目里，不是我付出了，是我得到了。

②有些朋友看了節目，說哭得稀里嘩啦，勸我遠離這樣的苦難，顯然是心疼我。其實我不這么看。你上哪兒能找到這些苦難啊？誰會面對面地向你講述人性的掙扎啊？體味別人的命運，等于你又活了幾回。在他們面前，我學會了傾聽，學會了分擔、分享……

③靈魂的成長，多數來自苦難。

④她是一個白頭發、白眉毛、渾身上下都白成一片的白化病女孩，她一上臺就把我震住了。

⑤她說：“我走在大街上，回頭率比你們名人高，有一個男孩為了看我，頭都撞到樹上了。”她一米四幾的個子，頓時就在你面前高大起來了。

⑥她說她清楚地記得父親是怎樣拋棄她的。那時她已經7歲了，父親扔她的那一天對她很好，先問她想吃糖嗎，她說想吃，父親就領著她上村里的小賣部買了糖，然后領著她向村外走。走到鎮上的一家小店又買了糖，繼續領著她往人多的城里走。這回她緊緊地抓住父親的衣服，害怕走丟。父親被她扯著走了很遠，最后他們停在一條小街道上，那是個路口。父親說：“你在這兒等著，我去給你買吃的。”父親指著東，卻走向了西。“我害怕，追上了父親，這回我是死死地扯著父親的衣角。不知為什么，父親又領著我上了火車站，那是我第一次看見火車。那時候天黑了，我也餓了，父親說給我買吃的去，就再也沒回來。半夜警察把我帶到了派出所，后來又把我送到了杭州福利院，我在那兒一待就是十幾年。”

⑦我問她恨父母嗎，她說不恨。“想找父母也不是為了讓他們必須認我，我就是想告訴他們，他們的這個孩子不是那么糟糕。”小姑娘邊說邊晃蕩著掛在胸前的那三枚特奧會獎牌。震撼哪！一個清楚記著被親生父親拋棄的孩子，心里沒有仇恨，如此豁達！

⑧她說要為我唱首《隱形的翅膀》，可她一張嘴我就哭了，一分多鐘的歌，我哭得站不住。不是悲傷，是歡喜，是溫暖，是力量。懂事的她看見我哭了，竟然在臺上說：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”強大的我被更強大的她融化了。

⑨告訴她結果吧，這樣的孩子還有什么不能承受的？她的求助失敗，我們并沒有找到她的父母。本來這是一個我們最有信心成功的案例，因為它具備了所有能找到的條件。或許她父母不愿接受，或許再次拋棄了她，或許……

⑩站在臺上聽到這個結果的她還是有些失望。我離她很近，看著她似笑似哭的表情有些心痛，想問問她今后的打算。現場的趙忠祥老師建議她去主持一個勵志的節目，因為她聲音很美。我現場反對。誰愿意天天從電視上看到這么一個特殊的孩子？孩子本身也會受到傷害的。還是做幕后吧，我和小倩都可以幫她！在當地找一個廣播時段，以心交心地和不想露面的聽眾建立熱線。

?孩子感動了，說：“倪萍阿姨，我十幾年前見過你，你不記得我了？”我不記得了。因為這樣的孩子外表都差不多，真不記得了。一張照片出現在大屏幕上，啊，想起來了！十幾年前，我去杭州福利院做好事來著，那個時候的她更矮。想起來了，使勁扯著我衣服的那個小白姑娘！天哪，我的心更不能平靜了。

?回到家里，依然放不下這個女孩。由衷地想為她畫幅大畫，畫如果值錢，就更能幫她了。

?等著我！

(選自作者博客，有刪改)

12.作者在開頭說自己“得到了”，結合全文，分析作者得到了什么。(2分)

________________________________

13.第⑥段中女孩為什么要詳細敘述自己被父親拋棄的經過？(2分)

________________________________

14.結合語境，試從描寫的角度賞析第⑦段畫線的句子。(3分)

____________________________________

15.第⑩段中聽到求助失敗，女孩“有些失望”，表情“似笑似哭”，請分析此時她內心的想法。(4分)

____________________________________

16.結合女孩的生活經歷，請你說說她是一個怎樣的人。(4分)

________________________________

(三)閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成下列各題。(12分)

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”(節選自《桃花源記》)

【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。(選自戴名世《乙亥北行日記》)

【注】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵(xún)：確實。④浣：洗衣。

17.解釋下列加點的詞。(4分)

(1)仿佛若有光____________

(2)悉如外人____________

(3)其丈夫方擔糞灌園____________

(4)自恨不如遠甚也____________

18.用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(只標一處)(2分)

(1)其 中 往 來 種 作

(2)其 丈 夫 方 擔 糞 灌 園

19.翻譯下列句子。(4分)

(1)黃發垂髫，并怡然自樂。

___________________________________

(2)老幼男女俱耘于田間。

_______________________________

20.【甲】【乙】兩段文字所展現的生活圖景有什么共同之處？(2分)

______________________________

(四)閱讀古詩，完成題目。(4分)

蒹　葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

21.請用自己的話描述詩中畫線的句子。(2分)

__________________________________

22.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）(2分)

A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B.這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現的感覺。

C.這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。

D.這首詩表現了主人公對意中人執著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

三、寫作 (50分)

23.作文。

愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓。”在我們的生活中充滿著愛，它將伴隨我們的成長，豐富著我們的人生，同時我們也都是在獻出自己的愛，使世界變得更加美好。有些，我們正在感受著，老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛；有些，我們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至是永恒的愛……

請以“愛”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬；(2)有真情實感；(3)文體不限；(4)不少于600字(寫成詩歌不少于30行)；(5)文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

老規矩，點擊頭像，進入主頁，私信我【000】哦~

（電子版又不要錢，為何不看一下呢？^0^）偷偷告訴你老師這里還有名師免費作文課，也是分文不取呢。老師會用所見所得積累的經驗或許會幫到你。我可以拉你進我們學習共享交流群，會定時共享學習經驗。老師也是想幫助更多的孩子們考出自己滿意的分數，不負青春不負夢。(??? ? ???)