發(fā)布時(shí)間:2024-01-23閱讀(12)

大家好,我是語(yǔ)言學(xué)家媽媽劉一馮,這是我入駐頭條的第6天。
01 四個(gè)聲調(diào),真頭疼
大部分的娃娃們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的四個(gè)聲調(diào)也差不多有一周了,昨天一個(gè)媽媽問(wèn)我,果果媽?zhuān)@四個(gè)聲調(diào)怎么輔導(dǎo)啊?我們家現(xiàn)在第二聲和第三聲總是搞不清楚。我說(shuō),別焦慮別焦慮,語(yǔ)言學(xué)家的孩子之前也常常第一聲搞不清楚。
每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)聲調(diào)的時(shí)候有不同的偏誤表現(xiàn),首先,咱們爸爸媽媽們要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)正常的表現(xiàn),在一兩周內(nèi)出現(xiàn)偏誤都可以接受的,爸爸媽媽們第一不要焦慮,第二不要責(zé)罵孩子,怪孩子笨。這就是大數(shù)據(jù)的好處,大多數(shù)孩子都會(huì)這樣,不用太心急。咱們要做的就是如何幫助孩子度過(guò)這個(gè)難關(guān)。

02 四個(gè)聲調(diào)為什么這么寫(xiě)?
幾乎每個(gè)父母都知道四個(gè)聲調(diào)怎么寫(xiě),怎么讀,這一點(diǎn)也不難,可是會(huì)這個(gè)并不代表會(huì)教這個(gè)呀,咱們首先得知道為什么是這樣?
漢語(yǔ)的四聲其實(shí)來(lái)源于五度標(biāo)記法。至于五度標(biāo)記法的專(zhuān)業(yè)知識(shí),有興趣的朋友們可以自行百科,在此不做過(guò)多闡釋?zhuān)纱嘤脠D表讓大家一目了然。

五度標(biāo)記法是用來(lái)標(biāo)記相對(duì)音高的一種方法,此處停止5秒鐘,大家先別看下文,看看這個(gè)圖,你能和咱們今天要聊的四聲建立起什么聯(lián)系么?
沒(méi)錯(cuò),咱們漢語(yǔ)的四個(gè)聲調(diào)就是從這幅圖中出來(lái)的啊。
大家看!
紅色的是不是第一聲?
黃色的是不是第二聲?
藍(lán)色的是不是第三聲?
黃色的是不是第四聲?

對(duì)啊,這個(gè)五度標(biāo)記法就是對(duì)應(yīng)我們的四個(gè)聲調(diào)。
第一聲,陰平,調(diào)值是55.
第二聲,陽(yáng)平,調(diào)值是35.
第三聲,上聲,調(diào)值是214.
第四聲,去聲,調(diào)值51.
所以啊,我們不妨把這個(gè)圖畫(huà)給小朋友看,第一聲最高,發(fā)音時(shí)保持不變。第二聲慢慢爬坡。第三聲先降后揚(yáng),有轉(zhuǎn)折。第四聲從高到低降下來(lái),干脆利落。
這樣,我們就把枯燥的抽象的四聲知識(shí),變成了具體可感的圖象知識(shí)。小朋友們看了呀,一目了然呢。
爸爸媽媽不要擔(dān)心孩子們會(huì)不懂這個(gè)五度標(biāo)記法,我們做過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn),絕大部分的孩子都能一下子理解呢。
不信,你看,你也沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)背景的專(zhuān)業(yè)知識(shí),你看了我的描述,是不是一下子也明白了?
孩子們比我們想象的要聰明多了!!!
03 四聲怎么玩?
當(dāng)我們花一兩分鐘給孩子解釋了四聲的符號(hào)為什么是這么個(gè)寫(xiě)法,我們就可以用四聲來(lái)玩游戲啦。
上周,果果也對(duì)聲調(diào)犯迷糊的時(shí)候,我們是這么玩的:

果果拿著小恐龍,在平地上跑是第一聲,滴滴滴,按喇叭。(滴滴滴,強(qiáng)化第一聲)
看到一個(gè)坡,小恐龍說(shuō),á,有個(gè)山坡呢!(á,強(qiáng)化第二聲)
爬到山頂,有個(gè)坑(坑還沒(méi)做出來(lái),玩的時(shí)候想象了一下),崴了一下腳(“崴”字,強(qiáng)化感知第三聲)。再?gòu)目永锱榔饋?lái)。
最后,從高處掉下來(lái)。à à à好害怕。(“掉”,字強(qiáng)化第四聲)
小朋友一下子就特別有興趣,自己在那里,ā á ǎ à玩了半天。
第二天一回來(lái)就拉著我要玩聲調(diào)游戲。
大家可以用小汽車(chē)、小玩偶、小公主來(lái)代替小恐龍。
更可以自己設(shè)計(jì)自己和孩子都感興趣的游戲來(lái)按四個(gè)聲調(diào)。
如果你們有有趣的點(diǎn)子,請(qǐng)?jiān)谙旅婧臀曳窒砼秪
加油!爸爸媽媽們,讓我們快樂(lè)地學(xué)起來(lái)!
我是關(guān)注兒童母語(yǔ)能力發(fā)展、雙語(yǔ)能力構(gòu)建、親子和諧溝通的語(yǔ)言學(xué)家媽媽劉一馮。
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