導(dǎo)讀“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（shuāi）。”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xié），白云生處有人家。”“一騎（qí）紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”注：衰在詩中本讀....

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（shuāi）。”

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xié），白云生處有人家。”

“一騎（qí）紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”

注：衰在詩中本讀cuī，斜在詩中本讀xiá，騎在詩中本讀jì。由于讀錯(cuò)的人較多，現(xiàn)已更改拼音。現(xiàn)在新版教科書上的注音是衰（shuāi）、斜（xié）、騎（qí）。

作者：“我老人家費(fèi)勁心思完成的押韻，好不容易成了千古名句，就這么被改了？”

類似的還有不少，如下：

“說客”的“說”原來讀“shuì”，但現(xiàn)在規(guī)定讀“shuō”，另外還有說（shuō）服；

“粳米”的“粳”原來讀“jīng”，但現(xiàn)在要讀“gěng”

這幾天，網(wǎng)友針對(duì)拼音的發(fā)帖引發(fā)熱議，許多人稱怕自己上了個(gè)假學(xué)。不少網(wǎng)友查字典發(fā)現(xiàn)，許多讀書時(shí)期的“規(guī)范讀音”現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯(cuò)誤讀音”；經(jīng)常讀錯(cuò)的字音，現(xiàn)在已經(jīng)成為了對(duì)的…… 懵了嗎？不知道現(xiàn)在我們到底應(yīng)該讀哪個(gè)字音才算正確？下面，就來看看那些被大家發(fā)現(xiàn)修改了讀音的字。

為何字詞的讀音會(huì)不斷變化

南開大學(xué)語言學(xué)教授馬慶株表示，語言是社會(huì)交流的工具，隨著社會(huì)的發(fā)展，語言的發(fā)音也會(huì)出現(xiàn)變化。

“就比如說‘確鑿’的‘鑿（záo）’字，大家都這樣讀，讀著讀著就成了‘對(duì)的’。”“進(jìn)行普通話審音也是為了適應(yīng)大眾的需要。”

他進(jìn)一步解釋，為了順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代的日益發(fā)展與需求，語言文字也要相對(duì)地做出適應(yīng)與調(diào)整。不過馬慶株也表示，漢字語音的調(diào)整是一件非常慎重的事情，應(yīng)該符合字面本身所有的意思。

北京大學(xué)中文系退休教授王理嘉說，因?yàn)橹袊?guó)所有的字音都是表意的，每一個(gè)字音表達(dá)一種意思。

也有專家對(duì)于一些漢字的統(tǒng)讀發(fā)音提出了異議，比如“下載”一詞，念四聲zài，表達(dá)的是“搬運(yùn)”的意思，現(xiàn)在被改為三聲，就失去了原有的特殊含義。

從詞典的編輯方中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語言研究所了解到，第七版詞典編輯截稿時(shí)，異讀詞審音表尚未最終定稿。因此目前詞典使用的還是之前的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

一位在西城區(qū)任教的小學(xué)老師告訴記者，《現(xiàn)代漢語詞典》和《新華字典》是教學(xué)中的要用到的重要工具，但現(xiàn)在教師的教學(xué)主要以教育部公布的教學(xué)大綱和教材為主。

荀子說：“名無固宜，約之以命。約定俗成謂之宜，異于約則謂不宜。”

語言也是同理，作為交流溝通的工具，根據(jù)約定俗成做出的改變，似乎更方便人與人之間的交流。

但是也有人認(rèn)為，按約定俗成改動(dòng)，我們學(xué)習(xí)漢字正音還有什么意義呢？

所以，照這樣發(fā)展

莘（xīn）莘（xīn）學(xué)子

以后會(huì)變成正確的讀音？