導(dǎo)讀用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，可以鍛煉孩子的邏輯思維能力、總結(jié)歸納能力，把看似分散的知識點連成線、結(jié)成網(wǎng)，使知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化；知識系統(tǒng)化的力量是很強大的，根據(jù)一....

用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，可以鍛煉孩子的邏輯思維能力、總結(jié)歸納能力，把看似分散的知識點連成線、結(jié)成網(wǎng)，使知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化；知識系統(tǒng)化的力量是很強大的，根據(jù)一定的結(jié)構(gòu)組織起來的力量絕對不是個體力量的簡單疊加，而是呈幾何級數(shù)增長。就好比是撿葡萄，你一粒一粒撿，恐怕最多拿幾十粒，但要是把葡萄串成串，拿到的葡萄可能多幾十倍。思維導(dǎo)圖就是幫你找到正確的路徑，走出最短的距離，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松。

下面分享部編版語文五年級第二單元《獵人海力布》知識拓展思維導(dǎo)圖，希望對大家有所幫助：

基礎(chǔ)知識--生字

酬 chóu

1.報酬：男女同工同～。

2.交際往來：應(yīng)～。

3.用財物報答：～謝。～報。

4.（愿望）實現(xiàn)：壯志未～。

珍 zhēn

1.寶貴的東西：奇～異寶。山～海味。如數(shù)家～。

2.寶貴的；貴重的：～本。～品。～禽。

3.看重：～視。～重。～惜。

叮 dīng

1.蚊子等 用針形口器吸食。

2.進(jìn)一步（問、告訴）：～問。臨走，她又～了我一句，你明天可來啊！

3.再三（囑 咐）：～囑。

囑 zhǔ

1.囑咐，告訴對方記住該做什么，不該做什么；該怎樣做，不該怎樣做：叮～。遺～。

2.托（人辦事）：～托。依～代辦。

塌 tā

1.倒下；陷下：墻～了。～方。

2.因缺乏水分植物枝葉卷縮：～秧兒。

3.凹下：～鼻梁。

4.穩(wěn)定；鎮(zhèn)定：～心。～實。

焦 jiāo

1.火候過大或火力過猛，使東西變硬變脆或燒成炭樣：烤得又～又脆。衣服燒～了。

2.由于缺少水分，變得干枯、干燥：～渴。唇～舌燥。

3.著急：心～。～急。

4.指焦炭：煉～。

誓 shì

1.表示決心依照說的話實行；發(fā)誓：～師。～不甘休。～為死難烈士報仇。

2.表示決心的話：宣～。起～。發(fā)個～。

謊 huǎng

1.假話；不真實的話：彌天大～。

2.假的；不真實的：～言。～報軍情。

延 yán

1.延長：蔓～。綿～。～年益壽。茍～殘喘。

2.（時間）向后推遲：遲～。～期。開學(xué)日期～至10月份。

3.聘請；邀請：～聘。～師。～醫(yī)。～至其家。

悔 huǐ

覺悟到自己過去做得不對：后～。～過。

扶 fú

1.用手支持使人、物或自己不倒：～犁。～老攜幼。～著欄桿。

2.用手幫助躺著或倒下的人坐或立；用手使倒下的東西豎直：～苗。護(hù)士～起傷員，給他換藥。

3.扶助：～貧。～危濟(jì)困。救死～傷。

多音字

倒

dǎo 倒下

dào 倒立

得

de 跑得快

dé 得到

děi 就得

形近字

囑 囑咐 矚 矚目 謊 說謊 慌 慌亂 延 延長 廷 朝廷

基礎(chǔ)知識--詞語

生詞

酬謝

chóu xiè

用金錢、禮物等表示謝意：這是我應(yīng)該做的事，用不著～。

叮囑

dīng zhǔ

再三囑咐：老師～他，在新的環(huán)境里仍要繼續(xù)努力。

崩塌

bēng tā

崩裂而倒塌：江堤～。

發(fā)誓

fā shì

莊嚴(yán)地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC：指天～。他們發(fā)過誓，要為烈士報仇。

遲延

chí yán

耽擱；拖延：情況緊急，不能再～了。

犧牲

xī shēng

1.古指為祭祀宰殺的牲畜。

2.為正義事業(yè)舍棄自己的生命：他為人民的利益～了。

3.放棄或損害一方的利益：他經(jīng)常為了工作～個人的休息時間。

鎮(zhèn)定

zhèn dìng

1.遇到緊急的情況不慌不亂：神色～。

2.使鎮(zhèn)定：竭力～自己。

避難

bì nàn

躲避災(zāi)難或迫害。

飛禽走獸

fēi qín zǒu shòu

禽：鳥；獸：野獸。飛翔的禽鳥，奔跑的野獸。泛指鳥類和獸類。

近（反）義詞

容易

反義詞 困難

近義詞 輕易

遲延

反義詞 提前

近義詞 耽擱 拖延

鎮(zhèn)定

反義詞 驚慌

近義詞 鎮(zhèn)靜 沉穩(wěn)

尊敬

反義詞 蔑視 輕視

近義詞 尊重

急忙

反義詞 從容 悠閑

近義詞 匆忙

犧牲

反義詞 保全

近義詞 舍棄 捐軀

叮囑

反義詞 聽從

近義詞 囑咐

熱心

反義詞 冷漠

近義詞 熱情

議論

反義詞 討論

近義詞 獨斷

后悔

反義詞 無悔

近義詞 悔恨

悲痛

反義詞 悲傷

近義詞 快活

崩塌

反義詞 建立

近義詞 倒塌 垮塌

酬謝

近義詞 酬金 報答 報酬

避難

近義詞 逃亡 流亡

傾盆大雨

反義詞 晴空萬里

近義詞 瓢潑大雨

積累

大吃一驚

飛禽走獸

狂風(fēng)怒號

千真萬確

烏云密布

傾盆大雨

震天動地

世世代代

原原本本

基礎(chǔ)知識--句子解析

他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。

這是對海力布的動作描寫，一個“急忙”說明海力布是一個見義勇為的人，他同情弱者，富有愛心

海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。

海力布之所以不要珍寶而想要那顆寶石，是因為有了那顆寶石它就可以打更多的獵物分給鄉(xiāng)親們。此處的心理描寫表現(xiàn)了海力布是一個一心為他人著想的人。

海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說:“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”海力布謝過小白蛇，就回家了。

這是小白蛇第2次叮囑海力布，而且加上“馬上”和“永遠(yuǎn)不能復(fù)活”，其目的是強調(diào)對別人說出動物的話的嚴(yán)重后果，為后文寫海力布的高尚品格做了鋪墊。

課文分析

結(jié) 構(gòu)

第一段

（1-2）講海力布平時熱心助人。

第二段

（3-6）講海力布救了小白蛇，得到了龍王的寶石。

第三段

（7-10）講海力布把利用寶石聽到大山要崩塌，洪水要淹沒村子的可怕消息，告訴鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成了石頭。

第四段

（11）講人們永遠(yuǎn)要懷念海力布。

中心思想

這是一個民間故事，講述了獵人海力布為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊石頭的故事。贊頌了海力布熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。

寫作方法

鋪墊

為了表現(xiàn)主要寫作對象，而提前做了基礎(chǔ)性描寫，從而增強作品的感染力和說服力，制造懸念，引發(fā)讀者的興趣。如本文描寫小白蛇反復(fù)叮囑，就是為下文做鋪墊，以突出海力布不惜犧牲自己的性命也要救鄉(xiāng)親們的高尚品質(zhì)。

知識拓展

1.課文寫了海力布的哪幾件事？

課文寫了海力布的四件事：

(1)海力布平時熱心助人。

(2)海力布救了龍王的女兒小白蛇。

(3)海力布從龍王那里得到了能聽懂動物話的寶石。

(4)海力布為救鄉(xiāng)親們犧牲了自己, 變成一塊石頭。

2.海力布明明知道，要是把鳥兒的話說出來，自己就會變成石頭，為什么他還是把鳥兒的話告訴鄉(xiāng)親們呢？

因為海力布知道自己不把搬家的原因說清楚，大家是不會相信的。“要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己”，所以他下定決心把鳥兒的話告訴鄉(xiāng)親們。

3、根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

從前，有個獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的塊寶石，把它含在嘴里，就能聽懂世上各種動物的話。小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說，如果向別人說了，那么就會從頭到腳變成僵硬的石頭。可是，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息，為了救鄉(xiāng)親們，他把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。

同步練習(xí)

一、讀拼音，寫詞語。

bào chóu dīng zhǔ fā shì hòu huǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhēn bǎo chí yán bēng tā huǎng huà

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、補全下列詞語，完成練習(xí)，再選擇兩個分別造句。

飛（ ）走（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）真（ ）確

烏云（ ）（ ） 狂風(fēng)（ ）（ ） 傾（ ）大（ ）

三、讀句子，填寫恰當(dāng)?shù)腁ABB式的詞語。

1.咱們在這山下住了好幾代啦，這么多人，搬家可不容易呀！

2.接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以有為什么不能把聽來的消息告訴別人，都照實說了。

3.人們永遠(yuǎn)紀(jì)念海力布。

四、按要求寫句子。

1.海力布聽到消息。

擴(kuò)寫句子：

2.嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動物說的話。

用關(guān)聯(lián)詞合成一句：

五、課文主要表現(xiàn)了海力布什么樣的精神品質(zhì)？（ ）（多選）

A.樂于助人 B.大公無私

C.舍己為人 D.無私奉獻(xiàn)

六、閱讀題

1

讓王爺下轎

一次，王爺出門，坐的是八抬大轎，跟的是前后隨從、衛(wèi)士，開道鑼，助威鼓，人喊馬叫，真是威風(fēng)凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉。

“誰這樣大膽，看著王爺還不閃在路旁跪下！”王爺氣得吹胡子瞪眼，粗聲粗氣地喊。

“報告王爺！”隨從把巴拉根倉抓到轎前說，“這就是那天不怕地不怕的巴拉根倉。”

“是，我叫巴拉根倉。”巴拉根倉不慌不忙說，“小民沒認(rèn)出是王爺大駕。”

“哈哈……你就是巴拉根倉？”王爺說，“聽說你最能用謊話騙人，是嗎？”

“不敢，小人是最愛說實話的人。”巴拉根倉說。

“都說你最有本事，今天你能把我從轎子里騙下來嗎？”王爺自以為難住了巴拉根倉，得意地大笑起來。

“不敢，不敢，我怎么能把王爺趕下轎呢！如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請你上轎。”

“真的嗎？”

“憑小人這點智慧來說 ，這點小事并不難辦到。”

王爺心里想：我偏不上轎看你怎么辦。便答應(yīng)說：“好，好。”說著從轎里跳下來。

巴拉根倉等王爺兩腳一落地，笑著說：“聰明的王爺，這不是把你騙下轎了嗎！”

王爺被巴拉根倉耍得張口結(jié)舌，直瞪著那雙臃（yōng）腫的眼睛，一句話沒說就又鉆進(jìn)轎子。

“看！聰明的王爺，我（ ）讓你下了轎，（ ）讓你一句話沒說又上了轎！”

隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜，都偷偷笑起來。

（選自《中國機智人物故事大觀》河北教育出版社）

1

1.在文中的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.畫線句子是對人物的 描寫和 描寫。“吹胡子瞪眼”是形容 的樣子。

3.本文主要寫了什么事？從中可以看出巴拉根倉怎樣的性格？

4.巴拉根倉是蒙古族著名的機智人物形象。你還知道哪些機智人物呢？寫出他們的名字吧。