導(dǎo)讀四年級語文下冊期中檢測卷一、書寫1．看拼音，寫詞語。二、填空題2．將下面的漢字各組兩個詞語。檐（_______）（________）冠（________）（....

四年級語文下冊期中檢測卷

一、書寫1．看拼音，寫詞語。

二、填空題2．將下面的漢字各組兩個詞語。檐（_______） （________） 冠（________） （________） 眠（________） （________）辛（_______） （________） 搬（________） （________） 特（________） （________）3．寫出下列詞語的近義詞。仿佛——（_____） 瀟灑——（_____）晶亮——（_____） 四周——（_____）4．在括號里填上合適的詞。（_______）的森林 （_______）的化石 （_______）地掙扎（_______）的松脂 （_______）的特性 （_______）的工程5．給下面的加點字注音。齊綻（______） 毛茸茸（______） 姍姍來遲（______）金暉（______） 徜徉（________） 白雪皚皚（______）

三、選擇題6．關(guān)于說新聞，下列說法不正確的一項是（ ）。A．說新聞要說明新聞的來源，尊重新聞本身的內(nèi)容。B．可以說說自己對這則新聞的看法。C．向別人傳達新聞，可以對新聞稍微夸大，以此吸引別人。D．說新聞時要注意清楚、連貫地講述新聞內(nèi)容。7．對下面的詩句賞析有誤的一項是（ ）大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？A．這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。B．詩人通過星光與花香來表現(xiàn)大海對自己的巨大影響，抒發(fā)了熱愛大海的 情懷。C．這首詩運用排比和連續(xù)的反問，加強了抒情的效果。D．這首詩格調(diào)清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。8．下列句子中加點字的讀音有誤的一項是（ ）A．深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧（wèi）的星。B．船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（zhuì）呢！C．這時候我忘記了一切。在星的懷（huái）抱中我微笑著，我沉睡著。D．漸漸地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。9．下列說法錯誤的一項是（ ）A．“披”字把白樺擬人化了，表明白樺對一身潔白的喜愛，突出了白樺的高潔。B．詩的前兩節(jié)重在表現(xiàn)白樺的內(nèi)在氣質(zhì)，后兩節(jié)重在描摹白樺的外在形象。C．“玉立”寫出了白樺的挺拔。D．“又抹一層銀色的光華”中“抹”讀mǒ。

四、連線題10．連一連。千里馬 比喻聲音動聽的人老黃牛 指帶領(lǐng)大家前進的領(lǐng)頭人百靈鳥 比喻有才干的人才領(lǐng)頭羊 比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人小蜜蜂 比喻勤勞能干的人

五、判斷題11．判斷正誤。（1）轉(zhuǎn)述時，轉(zhuǎn)述人只要說完就行了。（______）（2）轉(zhuǎn)述時，轉(zhuǎn)述人要注意說話要有禮貌。（______）（3）轉(zhuǎn)述時，聽話人只要聽清楚就行了。（______）（4）聽話人可以隨意打斷轉(zhuǎn)述人的話。（______）12．判斷正誤。（1）坐上“碳納米管天梯”到太空旅行已經(jīng)成為現(xiàn)實。（______）（2）課文第3自然段用三個例子說明納米技術(shù)就在我們身邊。（______）13．根據(jù)文章的主要內(nèi)容和寫作方法判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1．本文是以作者的情感變化為線索記敘的。（____）2．本文運用的是襯托的寫作方法，前半部分寫作者對母雞的討厭，后半部分寫作者對母雞的尊敬。（____）3．本文通過點滴的小事，表現(xiàn)作者對母雞的看法的變化，贊頌了母愛的偉大。（____）

六、修改病句14．修改病句。（1）我認真完成了語文作業(yè)和各科作業(yè)。___________（2）大家一起歡度美好的佳節(jié)。___________（3）同學們都樹立了愛護公物的良好習慣。____________15．修改下面一段話。有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我，“別著急，等你身體好了，我會給你補上的。”______________________________________16．修改病句。1．小明端正了學習態(tài)度，學習成績增強了。_____________________________2．這篇文章的詞匯和句子都很通順。_____________________________3．經(jīng)過這段時間的學習，我們的錯別字大大降低了。_____________________________4．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保證。_____________________________5．我們帶著鍋、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。_____________________________

七、句型轉(zhuǎn)換17．照樣子改寫句子。例：這個文具盒難道不是小明的嗎？這個文具盒是小明的。1．納米技術(shù)難道不在我們身邊嗎？____________________________2．納米技術(shù)難道不能給人類的生活帶來深刻的變化嗎？__________________________18．把下列句子改為“被”字句。（1）十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。________________________________________________（2）母親緊緊摟住我。________________________________________________（3）大雨把山坡菜地里那薄薄的一層泥土沖了個一干二凈。________________________________________________（4）庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。________________________________________________

八、排序題19．整理句子，將序號填入括號中。（____）長廊的兩旁栽滿了花木，這一種花還沒有謝，那一種又開了。（____）每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物花草風景沒有一幅畫是相同的。（____）進了頤和園的大門，繞過大殿就看到有名的長廊。（____）微風從湖上吹來，陣陣花香使人神清氣爽。（____）綠綠的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。

九、語言表達20．按要求寫句子。1．如果附近的石頭上有婦女在搗衣，它們就從不吃驚。（修改病句）_____________________________2．燕子飛過天空。（擴寫句子，至少兩處）_____________________________3．小小的天窗是你唯一的慰藉。（縮句）_____________________________4．三月的桃花水，是春天的明鏡。（改為反問句）______________________________21．按要求改寫句子。1．對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（改為反問句）____________________________2．外公對小英說：“你身邊的花，是中國最有名的花。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________3．頤和園所有景點，我大部分都游覽過。（修改病句）____________________________

十、信息匹配22．用“√”給加點字選擇正確的讀音。納米（là nà） 乒乓球（pīng pīn） 殺菌（jūn juē）預(yù)防（yù xǔ） 病灶（zhào zào） 疾病（jí jǐ）23．選詞填空顯示 展示 展現(xiàn)走進科技館，________在我們眼前的是一只只栩栩如生的恐龍模型。近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石________：億萬年前，一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥類大家族。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人________了恐龍長羽毛的證據(jù)。

十一、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成練習。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。24．“他們”指______________，它們”指______________。25．“向晚”的“向”的意思是（ ）A．對著B．將近C．向來26．讀了這段話，我體會到：____________閱讀。家鄉(xiāng)的小山崗我的家鄉(xiāng)是豫東平原上的一個美麗的鄉(xiāng)村，村莊東頭有一個小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長龍，匍匐在家鄉(xiāng)的原野上。山崗上栽滿了杏樹，每到初夏杏子成熟的時候，滿樹黃澄澄的杏子，總會吸引來很多小朋友。大一點兒的爬到樹上摘杏子吃，小一點兒的待在樹下，看著樹上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會朝樹上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個，給我摘一個。”而樹上的小朋友卻總是故意刁難樹下的小朋友，邊吃邊說：“就是不給你摘，就是不給你吃。”氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞。”到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過晚飯，在父母的帶領(lǐng)下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個一群，五個一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹林里，到處是人影，到處是燈光；你聽吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲。你總能聽到：“媽媽，我捉到一個！”“爸爸，這里有一個爬蚱！”家鄉(xiāng)的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂園。怎么樣？聽了我的介紹，你一定喜歡上了這個小山崗吧！27．“氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：‘你真壞，你真壞。’”句中“嘟囔”的意思是__________________，與它意思相近的詞還有___________、___________。28．畫“___”的句子運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？__________________________29．本文寫了__________、__________（時間）的鄉(xiāng)村生活。30．鄉(xiāng)村生活趣事很多，給了“我”許多歡樂，文中主要寫了哪些趣事？請你概括一下。_________________________________31．本文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？_________________________________

十二、書面表達

32．習作。同學們，你的心中一定有許多奇思妙想，你想發(fā)明什么東西呢？它有什么特點，有什么作用？試著寫一寫吧。要求：題目自擬，語言流暢，內(nèi)容豐富。350字左右。

【參考答案】1．兇猛 笨重 輕盈 漫長 遲鈍 凌空 描繪 粗壯 嶄新 敏捷2．屋檐 房檐 皇冠 冠軍 睡眠 催眠 辛苦 艱辛 搬家 搬運 特別 特殊3．好像 灑脫 晶瑩 周圍4．古老 精美 前俯后仰 粘稠 新奇 偉大5．zhàn róng shān huī cháng yáng ái6．C7．D8．A9．B10．11．× √ × ×12．× √13．√ × √14．我認真完成了語文作業(yè)等各科作業(yè)。大家一起歡度佳節(jié)。同學們都養(yǎng)成了愛護公物的良好習慣。15．有一天上課時，我忽然肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來關(guān)心我。我怕耽誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會給你補上的。”16．小明端正了學習態(tài)度，學習成績提高。這篇文章的句子都很通順。經(jīng)過這段時間的學習，我們的錯別字大大減少了。大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有了保證。我們帶著鍋、碗、瓢、盆等炊具和蔬菜到郊外去野炊。17．納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)能給人類的生活帶來深刻的變化。18．湖岸和湖中心的島被十七孔橋連接起來。我被母親緊緊摟住。山坡菜地里那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。奔馳汽車被庫伯先生派人來開走了。19．4 3 1 5 220．即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。優(yōu)雅的燕子緩緩地飛過碧藍的天空。天窗是慰藉。三月的桃花水，難道不是春天的明鏡嗎？21．對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們怎么能不聞不問呢？外公對小英說，她身邊的花，是中國最有名的花。頤和園所有景點，我都游覽過。22．nà pīng jūnyù zào jí23．展現(xiàn) 顯示 展示24． 鄉(xiāng)下人家 鳥兒25．B26．鄉(xiāng)下人家的自然、和諧幸福27． 連續(xù)不斷地小聲自言自語，多表示不滿 嘀咕 嘟噥28．比喻，好處是把一些小山崗南北綿延幾公里具體地說出，借長龍加以說明，令人更加清楚的認知，很形象，生動。29． 初夏 暑假30．初夏杏子成熟時小朋友們摘杏子的情景，暑假晚上父母帶孩子們?nèi)プ脚莉啤?1．前后呼應(yīng)，點明主題。可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密。32．略

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