導讀部編版語文七上古詩文知識點歸納（三）《誡子書》，我來為大家講解一下關于部編三年級語文上冊古詩六首內容?跟著小編一起來看一看吧!部編三年級語文上冊古詩六首內容....

部編版語文七上古詩文知識點歸納（三）《誡子書》，我來為大家講解一下關于部編三年級語文上冊古詩六首內容?跟著小編一起來看一看吧!

部編三年級語文上冊古詩六首內容

部編版語文七上古詩文知識點歸納（三）《誡子書》

一、一詞多義

以

①靜以修身(連詞，表目的，來)

②可以為師矣(介詞，憑借)

何

② 白雪紛紛何所似(什么)

②將復何及(怎么)

行

② 人行(動詞，行走)

②夫君子之行(名詞，品行)

夫

①逝者如斯夫(語氣詞，用于句末，表示感嘆)

②夫君子之行(助詞，用于句首，表示發端)

二、古今異義

1、非寧靜無以致遠(古義：安靜，精力集中。今義：環境上的安靜，不嘈雜)

2、險躁則不能治性(古義：輕薄。今義：危險，不安全)

三、詞類活用

1。非學無以廣才(“廣”：形容詞用作動詞，使……廣，即增長的意思)

2。非寧靜無以致遠(“遠”：形容詞用作名詞，遠大的目標)

四、主題思想

本文是諸葛亮教育兒子的一封家書，在信中他論述了靜心學習和簡樸養德的重要性，同時告兒子不要脫離社會現實，體現了諸葛亮在教育后代問題上的卓越見識。文章突出“靜與“躁”的關系，說明學習、修身在于靜的道理，指出躁的危害性。

五、寫作特點

《誡子書》是修身立志的名篇，文短意長，言簡意賅，主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性。要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明，道理深刻，令人警醒，在今天仍有積極的教育意義。