導讀一、學習目標1.認識“劉、蘭”等10個生字，讀準多音字“血”，會寫“劉、民”等8個字，會寫“民兵、知道”等5個詞語聯系上下文理解“收買、威脅”等詞語的意思，....

一、學習目標1.認識“劉、蘭”等10個生字，讀準多音字“血”，會寫“劉、民”等8個字，會寫“民兵、知道”等5個詞語聯系上下文理解“收買、威脅”等詞語的意思，接下來我們就來聊聊關于統編版語文二年級上冊第18課劉胡蘭課文知識點?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!

統編版語文二年級上冊第18課劉胡蘭課文知識點

一、學習目標

1.認識“劉、蘭”等10個生字，讀準多音字“血”，會寫“劉、民”等8個字，會寫“民兵、知道”等5個詞語。聯系上下文理解“收買、威脅”等詞語的意思。

2.能正確、流利地朗讀課文。借助關鍵詞語了解劉胡蘭面對兇殘的敵人英勇不屈、光榮犧牲的悲壯事跡，感受革命先烈忠誠于黨和人民、視死如歸的偉大精神。

3.借助劉胡蘭與敵人的三次對話，講述故事。

二、教材分析

《劉胡蘭》這篇課文記敘了劉胡蘭嚴守黨的機密，面對敵人的威逼利誘，堅貞不屈，最后壯烈犧牲的感人事跡，歌頌了劉胡蘭忠于黨，忠于人民，視死如歸的大無畏精神。

課文第1自然段交代故事發生的時間、地點、人物，介紹了事件的起因-—劉胡蘭被捕。

第2至3自然段，寫了面對敵人的威逼利誘劉胡蘭堅貞不屈，死也不說出誰是共產黨員，敵人將劉胡蘭殺害。

第4自然段寫了毛主席為劉胡蘭寫了挽詞：生的偉大，死的光榮。

三、我會寫

劉：liú（姓劉、劉海）

民：mín（人民、民族、農民）

反：fǎn（反對、反正、正反）

村：cūn（村民、村莊、鄉村）

被：bèi（被子、被動、被單）

關：guān（關門、開關、關心）

道：dào（道理、道路、人行道）

兵：bīng（當兵、兵書、上等兵）

四、我會認

蘭： lán（蘭花、蘭草、蘭章）

派：pài （分派、學派、正派）

血：xuè（血性、血親、血氣）

拉：lā（拉車、拉人、拉開）

挺：tǐng（挺身、挺好、挺立）

殺：shā（殺生、殺敵、殺價）

烈： liè（烈火、熱烈、烈日）

五、多音字

血：xiě（血淋淋）xuè（鮮血）

似：sì （似乎）shì （似的）

六、近義詞

包圍一包抄 年輕一年少 威脅一嚇唬

憤怒一生氣 惱羞成怒一一氣急敗壞

七、反義詞

包圍一突圍 年輕一蒼老 威脅一安慰

憤怒一開心 惱羞成怒一一和顏悅色

八、理解詞語

1.包圍：軍隊向敵人翼側和后方進攻，以求圍殲敵人的行動。也指對敵軍作戰所形成的態勢。如三面包圍或四面包圍。

2.威脅：用威力逼迫恫嚇使人屈服。

3.惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發怒。

4.血淋淋：形容鮮血不斷地流的樣子。

5.犧牲：本文指劉胡蘭為正義事業舍棄自己的生命。

6.挽詞：哀悼死者的詞章、語句。

九、詞語搭配

憤怒地(回答) 血淋淋的(刀) 烈土的(鮮血)

十、句子解析

1.由于叛徒的出賣，年輕的共產黨員劉胡蘭被捕了，關在一座廟里。

這里交代了劉胡蘭被捕的原因，引出下文。

2.劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點也不動搖。

面對敵人的威逼利誘和嚴刑拷打。劉胡蘭毫不動搖，顯示了她堅定地革命信念和大義凜然地精神。

3.劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產黨員！”

語言描寫，把共產黨員身上那種大無畏、舍生取義的精神顯示得淋漓盡致。

十一、問題歸納

你是怎樣理解“生的偉大，死的光榮”這句話的？

一個人生的偉大,就是指他為人類作出了貢獻。不一定是轟轟烈烈的大事,只要一個人無私奉獻,就可以說是生的偉大。至于死的光榮,是為了他人或者是國家而犧牲的,而不是為了一己私利,這樣就是死的光榮。

十二、課文主題

這篇文章記述了年輕的共產黨員劉胡蘭被捕后，不懼生命的威脅，不出賣同志，最后光榮犧牲的事。贊揚了劉胡蘭堅持信仰、不怕犧牲、對黨忠誠的崇高品質。

十三、課后習題答案

1.朗讀課文。說說從哪些地方可以看出劉胡蘭在敵人面前不屈服。

①劉胡蘭被捕后被關在一座廟里，敵人用金錢籠絡她，但劉胡蘭卻堅持不說出其他共產黨員的下落。

②敵人威脅她不說就要被槍斃，她仍然說不知道。

③敵人把她打得血直流，她仍然一點兒也不動搖。

④敵人當著她的面鍘死了被捕的六個民兵，并威脅也要鍘死她，可劉胡蘭踏著烈士的鮮血走到鍘刀前，面對敵人毫不屈服。

2.聯系上下文，說說加點詞語在句中的意思。

①敵人想收買劉胡蘭。

敵人想用金錢來籠絡劉胡蘭讓她說出村子里誰是共產黨員。

②敵人又威脅她說：“不說就槍斃你！”

敵人用武力逼迫她，如果不說就槍斃她。

③劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。

劉胡蘭為了守住黨的秘密，保護藏在村子里的共產黨員而被敵人殘忍殺害她是為了正義而含棄自己的生命的。