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文/家長有智慧

電子教材

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知識點

教材分析：

本篇文章以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文。作者先介紹北京的春節從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節的充分準備。緊接著，詳細描述過春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節結束。　　文中列舉了大量的老北京過春節的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內容安排有序，脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。

作者介紹：

老舍（1899～1966） 中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術家”稱號。著述豐富，善于刻畫市民階層的生活和心理，同時也努力表現時代前進的步伐；文筆生動、幽默，富有濃郁的地方色彩。主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》等。有《老舍全集》行世。

我會寫：

醋：陳醋 米醋 醋酸 醋罐子

餃：水餃 餃子 蒸餃 煎餃

拌：攪拌 拌和 涼拌 拌嘴 雜拌兒

擦：摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而過

眨：眨眼 眨巴

宵：元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵達旦

旦：元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦

燃：燃燒 燃料 自燃 燃燈 燃放

戚：親戚 戚誼 戚友 哀戚 休戚相關

販：販賣 小販 攤販 商販 販夫

攤：擺攤 攤主 攤子 攤牌 攤放 攤點

轎：轎子 花轎 抬轎 轎車 轎夫

駱：駱駝

駝：駱駝 駝背 駝絨 駝峰

滸：水滸 《水滸傳》

形近字：

醋（陳醋）酸（酸味） 餃（餃子）校（學校）

拌（攪拌）伴（陪伴） 眨（眨眼）泛（泛舟）

宵（元宵）霄（云霄） 販（販賣）貶（貶低）

攤（擺攤）灘（沙灘） 轎（轎車）橋（大橋）

駝（駱駝）鴕（鴕鳥）

多音字：

鋪：pù店鋪 pū鋪張

看：kàn看見 kān看守

近義詞：

規矩——規則 預備——準備

充足——充裕 熱鬧——喧鬧

嫻熟——熟練 各形各色——各式各樣

照常——照舊 截然不同——迥然不同

反義詞：

充足——短缺 熱鬧——冷清

間斷——連續 嫻熟——生疏

高潮——低谷 淘氣——乖巧

理解詞語：

【雜拌兒】摻雜在一起的各種干果、果脯等

【萬象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。萬象，宇宙間的一切事物或景象。

【除夕】農歷一年最后一天的夜晚，也指農歷一年的最后一天。

【間斷】（連續的事情）中間隔斷，不連接。

【萬不得已】實在沒有辦法；不得不這樣。

【元旦】本文中的“元旦”指農歷正月初一。

【光景】境況；狀況；情景。

【截然不同】事物之間界限分明，完全不一樣。

【廟會】設在寺廟里邊或附近的集市，在節日或規定的日子舉行。

【嫻熟】熟練。

【張燈結彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。

【殘燈末廟】指春節快要結束了。殘燈，快要熄滅的燈。末廟，廟會的最后一天。

【分外】超過平常；特別。

【零七八碎】零散沒系統的事情或沒有大用的東西。本文中指雜拌兒之類的零食。

詞語擴展：

“各~各~”式：

各形各色 各種各樣 各式各樣

各色各樣 各行各業 各家各戶

“有~有~”式：

有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識

有勇有謀 有說有笑 有錢有勢 有棱有角

有理有據 有條有理 有血有肉 有情有義

有頭有腦 有始有終

課內詞語：

臘月 展覽 風箏 口琴 更新 鞭炮

除夕 春聯 掃除 年糕 充足 店鋪

開張 對聯 年畫 通宵 間斷 除非

必定 光景 燃放 親戚 拜年 寺院

轎車 駱駝 元宵 一律 彩繪 廣告

分外 萬不得已 截然不同 張燈結彩

句子解析：

1、在臘八這天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

“農業展覽會”在這里是什么意思？這樣寫有什么好處？

“農業展覽會” 指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了打比方的方法，生動形象地寫出了老北京臘八熬臘八粥這一民俗，也說明了臘八粥的材料極其豐富。

2、“元宵上市，春節的又一個高潮到了”這句話有什么作用？

這一句是這一段的中心句，概括了本段的主要內容。“除夕真熱鬧”，這是春節的第一個高潮；初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節的第二個高潮；到了正月十五元宵節，人們看花燈、放花炮，家家戶戶吃元宵，這是春節的第三個高潮。一個“又”字，在結構上起承上啟下的過渡作用，表現出作者在結構文章、統籌內容上的匠心獨運。

3、 元宵節，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各型各色，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

從四個“有的……”組成的排比句，可以感受到燈的種類之多，樣式的新穎有趣。這些細致的描寫都是為了突出元宵節是“ 春節的又一個高潮”。

段落大意：

第一部分（1~6）：寫過年前的準備。介紹了從臘八到除夕之前人們的活動和習俗。

第二部分（7~12）：寫過年時熱鬧的情景。

第三部分（13）：寫熱鬧歡樂的新年眨眼之間就過去了，人們又投入到新的生活、新的工作中。

問題歸納：

1、 作者是從哪些方面來描寫除夕的熱鬧的?

答：作者從人們活動的角度：做年菜、穿新衣、貼對聯、吃團圓飯、放鞭炮、守歲，來寫新年的熱鬧。從“味、色、聲”的角度進行了全方位描寫，充分表現了除夕的熱鬧。透過“萬不得已” “ 必定”等詞語，可以體會到人們多么重視除夕夜“吃團圓飯”，這里飽含濃濃親情，浸潤著傳統美德。

2、找出課文中描寫孩子們過春節的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節的。

答：課文第3自然段寫了小孩過春節要做的幾件大事，過年是孩子們最盼望的日子，因為在這段日子里，孩子們可以盡情地吃，盡情地玩兒，作者把這些事情說成是“大事”，寫出了孩子們內心的歡喜和對春節的期盼。

課文主題：

本文運用樸實無華而又充滿京味兒的語言，以時間為經線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅老北京春節的民風民俗畫卷，展現了春節的隆重與熱鬧，體現了中國節日習俗的溫馨和美好，表達了作者對中國傳統文化的化的認同和喜愛。

課后習題答案：

1、文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？

課文在詳略處理上非常恰當，其中“臘八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”這四天的情景寫得比較詳細。而對于“臘月二十三過小年”“正月初六”“正月十九”這三天的情景描寫得相對簡略些，這樣處理使文章重點突出，詳略得當。有利于讀者對北京人過春節的風俗習慣有全面的了解和深刻的認識。

2、聯系實際說說：你是怎么過春節的？

例：我每年除夕都和爸爸貼對聯，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節聯歡會，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長輩拜年，收壓歲錢。

3、 讀一讀，注意加點的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點。

a、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。

采用北京話口語,調動了藝術表現力。

b、臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。

閑在：清閑自在。反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。

4、下面的“閱讀鏈接”也寫了過春節的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節有什么不同，和同學交流。

《過年》這篇短文寫“我小時候并不特別喜歡過年”，“天天打掃剩菜”，守歲“困得低枝倒掛，哪有胃口去吃”，寫出了與課文不同的另一種感受。《除夕》這篇短文介紹了南方福建的過年的習俗：臘月二十九這一天大忙特忙，迎新送舊，忙圍爐的年飯。重點描述一家人在這一天的忙碌，字里行間流露出對生活的熱愛。

《北京的春節》中的除夕則是趕做年菜，穿起新衣，貼對聯、年畫。除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。趕回家吃團圓飯、守歲。文章語言通俗易懂，寫出了人們對生活的熱愛，對除夕這一天熱鬧場景的描寫井然有序。

課外拓展：

與“春節”有關的古詩：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

——王安石《元日》

故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

——高適《除夜作》

兒童強不睡，相守夜歡嘩。

——蘇軾《守歲》

半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。

——陸游《除夜雪》

小練筆：用上“有的……有的……有的……”寫一寫你眼中的元宵節

元宵節的晚上，彩燈無數，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……

圖文解讀

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