導(dǎo)讀部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文1-7課預(yù)習(xí)單，假期可根據(jù)預(yù)習(xí)單內(nèi)要求自己進(jìn)行學(xué)習(xí)?！?古詩(shī)二首第一步：朗讀古詩(shī)，識(shí)記作者（這兩首詩(shī)的作者分別是、）第二步：再讀古詩(shī)，....

部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文1-7課預(yù)習(xí)單，假期可根據(jù)預(yù)習(xí)單內(nèi)要求自己進(jìn)行

學(xué)習(xí)。

★1 古詩(shī)二首

第一步：朗讀古詩(shī)，識(shí)記作者（這兩首詩(shī)的作者分別是、 ）

第二步：再讀古詩(shī)，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）

第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”

生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞

詩(shī)

村

童

碧

妝

綠

絲

剪

第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問(wèn)題” “串珠問(wèn)題”“導(dǎo)思”讀古詩(shī)）

1．《詠柳》的作者是，詩(shī)人用獨(dú)特的手法描寫(xiě)了，歌頌和贊美了春天的創(chuàng)造力。

2．《村居》的作者是，詩(shī)人描寫(xiě)了早春二月，兒童們興致勃勃地的情景，勾畫(huà)出一幅生機(jī)勃勃的“圖”。

第六步：我的疑問(wèn)：

★2 找春天

第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）

第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”

生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞

沖

尋

姑

娘

吐

柳

蕩

桃

杏

第五步：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文把春天比作。她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著……

第六步：我的疑問(wèn)：

★3 開(kāi)滿鮮花的小路

第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）

第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”

生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞

鮮

郵

遞

員

原

叔

局

堆

禮

*幫你學(xué)生字。

郵：左右結(jié)構(gòu)，右邊的“阝”不要寫(xiě)成“卩”。

遞：半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“辶”的寫(xiě)法。

原：半包圍結(jié)構(gòu)，由“廠”＋“白”＋“小”組成。

第五步：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文是一個(gè)充滿兒童情趣的故事，它運(yùn)用的手法，講述了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)包裹，鼴鼠先生不小心把包裹里的小顆粒漏在路上，春天的時(shí)候，通往松鼠太太家的路上開(kāi)滿了鮮花的故事。

第六步：我的疑問(wèn)：

★4 鄧小平爺爺植樹(shù)

第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）

第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”

生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞

鄧

植

格

引

注

滿

休

息

第五步：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文寫(xiě)的是1987年4月5日，83歲高齡的爺爺在北京天壇公園親手栽種柏樹(shù)的經(jīng)過(guò)。如今，這棵柏樹(shù)已成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。　　　

第六步：我的疑問(wèn)：

★5 雷鋒叔叔，你在哪里

第一步：朗讀課文，標(biāo)節(jié)序（本詩(shī)共有小節(jié)）

第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）

第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”

生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞

鋒

昨

冒

留

彎

背

灑

溫

暖

【讀讀記記】

曾經(jīng)　　蒙蒙　　泥濘　　順路　　邁進(jìn)　　踏步

荊棘　　花瓣　　晶瑩　　尋覓　　需要　　奉獻(xiàn)

第五步：根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。

本文是一首________，讀完這首詩(shī)，我們明白了人們尋找雷鋒，呼喚雷鋒，其實(shí)就是尋找______________，號(hào)召大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

第六步：我的疑問(wèn)：

★6 千人糕

第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有 自然段）

第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）

第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”

生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞

能

桌

味

買(mǎi)

具

甘

甜

菜

勞

【讀讀記記】

雪糕　　特別　　好嘛　　買(mǎi)賣(mài) 面粉 糖水 甘蔗

果汁 青菜　　熬夜 計(jì)算　　勞動(dòng)　　銷(xiāo)售　　的確

第五步：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

千人糕就是______________________，它是把______________ 做的，______是農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的，農(nóng)民種稻子需要__________、農(nóng)具、肥料、__________……

第六步：我的疑問(wèn)：

7 一匹出色的馬

第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）

第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”

生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)組詞

匹

妹

波

紋

像

景

戀

舍

求

【讀讀記記】

郊外　廣泛　波紋　大蔥　柔軟　地毯 異常

戀戀不舍　　要求　一株　拾起 騎馬　 跨越

第五步：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文寫(xiě)的是“我們”一家人在傍晚去散步，往回走的時(shí)候，妹妹累了，要媽媽、爸爸抱，爸爸想了個(gè)辦法：從路旁拾起一根__________的柳條，告訴她這是______________，結(jié)果妹妹很快回到家的故事。

第六步：我的疑問(wèn)：