這36條語文知識點(diǎn)是考試中經(jīng)常考察的知識點(diǎn)，只有掌握這些基礎(chǔ)知識，我們才能解決語文考試中的難題，家長們趕緊為孩子收藏吧，下面我們就來聊聊關(guān)于大語文必背知識點(diǎn)匯總?接下來我們就一起去了解一下吧!

大語文必背知識點(diǎn)匯總

這36條語文知識點(diǎn)是考試中經(jīng)常考察的知識點(diǎn)，只有掌握這些基礎(chǔ)知識，我們才能解決語文考試中的難題，家長們趕緊為孩子收藏吧！

一、兩種語言類型

口語、書面語。

二、三種人稱

第一人稱、第二人稱、第三人稱

三、三種感情色彩

褒義、貶義、中性。

四、 四種文學(xué)體裁

小說、詩歌、戲劇、散文。

五、句子的四種用途

陳述句、問句、祈使句、感嘆句

六、六種病句類型

1 成分殘缺；

2 搭配不當(dāng)；

3 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)；

4 前后矛盾；

5 語序不當(dāng)；

6 誤用濫用虛詞（介詞）

七、 表達(dá)方式

記敘、描寫、抒情、說明、議論

八、表現(xiàn)手法

象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

九、 修辭手法

比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語、雙關(guān)

十、 記敘文六要素

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

十一、 記敘順序

順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

十二、 敘述方式

概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

十三、 記敘線索

實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件（找線索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物、抒情議論句）

十四、 描寫角度

正面描寫、反面描寫

十五、 描寫人物的方法

語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

十六、 描寫景物的角度

視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

十七、 環(huán)境描寫分為

自然環(huán)境、社會環(huán)境

十八、 描寫景物的方法

動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）、移步換景

十九、 景物描寫的作用

渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想

二十、 抒情方式

直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）

二十一、 說明順序

時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

（邏輯順序六種形式：1 一般—個(gè)別 2 現(xiàn)象—本質(zhì) 3 原因—結(jié)果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要）

二十二、 說明語言

平實(shí)、生動

二十三、 說明文類型

事理說明文、事物說明文

二十四、 說明方法

舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

二十五、 議論文三要素

論點(diǎn)、論據(jù)、論證

二十六、 論據(jù)

事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

二十七、 論證方法

舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。

二十八、 論證方式

立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）

二十九、 議論文結(jié)構(gòu)

提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）

三十、 結(jié)構(gòu)形式

總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進(jìn)式）

三十一、 小說情節(jié)四部分

開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

三十二、 小說三要素

人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

三十三、 引號的作用

1 表引用

2 表諷刺或否定

3 表特定稱謂

4 表強(qiáng)調(diào)或著重指出

5 特殊含義

三十四、 破折號用法

1 表注釋

2 表插說

3 表聲音中斷、延續(xù)

4 表話題轉(zhuǎn)換

5 表意思遞進(jìn)

三十五、 省略號的六種用法

1 表內(nèi)容省略

2 表語言斷續(xù)

3 表話未說完

4 表心情矛盾

5 表思維跳躍

6 表思索正在進(jìn)行

三十六、其他

(一) 某句話在句子中的作用

文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文

文中：承上啟下（過渡）；總領(lǐng)下文，總結(jié)上文

文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）

(二) 修辭手法的作用

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境

比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了 對象 特性

排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等

答題格式：強(qiáng)調(diào)了 對象 特性

設(shè)問：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對 對象 特性的注意和思考

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等

對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(四)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(五)段意的歸納

記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

格式：時(shí)間 地點(diǎn) 人 事

說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么

格式：說明（介紹） 說明對象 說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣

格式：用什么論證方法證明了（論證了） 論點(diǎn)

(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語

并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……

承接：便；就；于是

遞進(jìn)：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等

選擇：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……

轉(zhuǎn)折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過等

因果：因?yàn)椤浴患热弧汀恢浴且驗(yàn)椤?

假設(shè)：如果……那么……；即使（哪怕）……也……

條件：只有……才……；只要……就……