導(dǎo)讀知識點(diǎn)01學(xué)習(xí)目標(biāo)1會認(rèn)“玲、詳”等15個生字，會寫“評、獎”等10個字，會寫“評獎、時間”等4個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。試著用上“得意、傷心、滿意....

知識點(diǎn)

01學(xué)習(xí)目標(biāo)

1會認(rèn)“玲、詳”等15個生字，會寫“評、獎”等10個字，會寫“評獎、時間”等4個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文。試著用上“得意、傷心、滿意”等關(guān)鍵詞了解課文內(nèi)容，講述故事。

3.讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。?

02教材解讀

《玲玲的畫》是一篇結(jié)構(gòu)簡單，意蘊(yùn)深刻的文章。故事描述了玲玲準(zhǔn)備參加評獎的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時間再畫一張，玲玲著急地哭了。但在爸爸的啟發(fā)下,她開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬,還給作品平添了幾分家的溫馨，從而引出本文的觀點(diǎn)——“好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”通過本文的學(xué)習(xí)，意在使學(xué)生感悟到生活就是這樣，要樂觀，只要善于思考，劣勢也可能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

03我會寫

畫：huà（年畫、畫畫、圖畫）幅：fú（一幅畫、幅面、兩幅）評：píng（評論、評語、評價）獎：jiǎng（獎狀、獎勵、評獎）候：hòu（氣候、時候、候車）報(bào)：bào（報(bào)喜、報(bào)紙、報(bào)告）另：lìng（另外、另類、另一個）及：jí（及時、及格、來不及）拿：ná（拿到、拿起、拿主意）并：bìng（并列、并且、并不是）

04我會認(rèn)

玲：líng（ 小巧玲瓏、 八面玲瓏）詳：xiáng（詳細(xì)、端詳、安詳）催：cuī（催促、催辦、催人）啪：pā（啪啦、啪的一聲）臟：zāng（弄臟、很臟、臟了）懶：lǎn（懶惰、偷懶、懶人）糟：zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯：kěn（肯定、不肯、肯去）

05多音字

興：xīng （興奮）xíng （高興）參：cān（參加）shēn（人參）得：dé（得到）de（好得很）děi（得虧）

06近義詞

滿意——滿足 收拾——整理 仔細(xì)——認(rèn)真

07反義詞

高興——難過 仔細(xì)——馬虎

08理解詞語

滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。端詳：仔細(xì)地看。收拾：整理；停頓。懶洋洋：沒精打采的樣子。腦筋：指思考、記憶等能力。

09句子解析

1.爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”說明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。

2.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。說明玲玲在動腦筋思考。

3.爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好事；另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補(bǔ)。

10問題歸納

1.讀課文，想一想課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？玲玲明天要去參加評獎的畫,一不小心弄臟了。在爸爸的幫助下，玲玲在原本臟的地方畫了一只小花狗。在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。

2.玲玲的心情先是得意，后來傷心，最后滿意，為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因?yàn)閷ψ约旱漠嫼軡M意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫有來不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。

3.你從爸爸的話中悟到了什么？我從中感悟到壞事有可能會變成好事，所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。

11課文主題

本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：只要肯動腦筋，壞事就能變成好事。

12教材課后習(xí)題

朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地的哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。

教材分析

《玲玲的畫》是一篇讀后讓人頗受啟發(fā)的小故事。主人公玲玲準(zhǔn)備參加評獎的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時間重畫一張了，玲玲著急地哭了。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。?這篇課文一共有9個自然段，篇幅短小卻一波三折。第一至四自然段是故事的起因，玲玲畫了一幅《我家的一角》，她看著自己的作品，非常得意。可就在得意之時，她不小心把畫弄臟了。因?yàn)閬聿患爸匦庐嬕粡垼杂种庇謧模蘖似饋怼５谖逯涟俗匀欢问枪适碌慕?jīng)過，玲玲在爸爸的指點(diǎn)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看起來更好了。玲玲滿意地笑了。第九自然段是故事的結(jié)尾，寫了爸爸告訴玲玲做人做事的道理：好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。全文由玲玲和爸爸的對話展開故事情節(jié)，通過對話，能感受到爸爸的和藹可親。在結(jié)尾讀到爸爸說的話時，覺得自然貼切，沒有說教之感。。

圖文講解

同步練習(xí)

同步練習(xí)2

一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

二、找出下面句子中的錯別字，畫出來改正并重新組詞。

1.就在這時侯，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。（ ）

2.我的畫臟了，再畫一張也來不極了。（ ）

三、看拼音，寫詞語。

四、填一填。

1.“畫”字是結(jié)構(gòu)，它的偏旁是。

2.“幅”字是 結(jié)構(gòu)，它的讀音是。

3.“獎”字共畫，筆順是。

五、選詞填空

滿足 滿意

1.爸爸看了我的成績單，非常 。

2.雖然你跑步得了第一名，可不要 喲！

六、課文整體梳理。

根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

1. 從課文內(nèi)容中我們了解到玲玲畫的畫題目是 。

2.玲玲的心情變化很大，依次是： 、 、 。

七、重點(diǎn)段落品析。

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象得( )，只要( )，( )往往能變成( )。”

1.根據(jù)課文原文填空。

2.請你說說你是怎樣理解“只要肯動腦筋，壞事也能變成好事”這句話的？

3.你從這篇課文中學(xué)到了什么？

八、小練筆

小朋友，好事變成壞事的故事你讀過嗎，寫一個小例子。

答案：

一、zāng kěn cuī

xiáng zāo pā

二、 1.侯（等候） 2.極（及時）

三、時候 另外 報(bào)紙 拿著 并且

四、 1.半包圍 凵 2.左右 hòu 3. 9 點(diǎn)，提，豎，撇，橫撇/橫鉤，點(diǎn)，橫，撇，捺

五、1.滿意

2.滿足

六、1.《我家的一角》 2.得意 著急 滿意

七、1.那么糟 肯動腦筋 壞事 好事

2. 爸爸的話的意思是:遇到不好的事情，不要害怕，不要灰心，要動腦筋想辦法，積極面對困難，克服困難。

3.我從這篇課文中，學(xué)到了凡事要積極樂觀地面對，不要輕言放棄的道理。

八、比如《肥皂的發(fā)明》。