導讀一、積累與運用1.閱讀下面文段，完成后面的題目。A“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B風里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香....

一、積累與運用

1.閱讀下面文段，完成后面的題目。

A“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B風里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微rùn shī______的空氣里醞釀( )。C鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄( )清脆的喉嚨，唱出wǎn zhuǎn______的曲子，跟清風流水應和( )著。D牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

(1)給文段中加點的字注音，并根據拼音寫出漢字。

(2)文段中有兩個錯別字，請找出并改正。

_____改為____；_____改為_____。

(3)解釋文段中畫橫線的詞語。

呼朋引伴：____________________________________

(4)文段中有一個詞語的感情色彩發生了變化，請找出并解釋。

_________________________________________________________

2.下面句子用括號中的哪個字詞更有表現力呢？

(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 (鬧 叫)著。

(2)小草兒也青得 (刺 逼)你的眼。

(3)山 (濕潤 朗潤)起來了。

(4)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光， (襯托 烘托)出一片安靜而和平的夜。

3.下列語句標點符號使用有誤的一項是( )

A.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

C.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

4.(銅陵中考)下列句子中沒有語病的一項是( )

A.大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務。

B.語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。

C.經過全市人民的共同努力，使我市的空氣質量狀況有了明顯改善。

D.河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。

5.下面的句子很優美，其實你也能寫，試試吧！(注意修辭哦)

(1)盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(擬人)

(2)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)

6.從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內)

張望 點綴 不知不覺 鶯歌燕舞

萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡

7.班級組織以“我愛春天”為主題的語文實踐活動，請你參與。

(1)【古詩賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加點字是從哪個角度寫的。

例：春風又綠江南岸(從視覺角度)

①兩個黃鸝鳴翠柳( ) ②踏花歸來馬蹄香( )

(2) 【精彩薦春】在“頌春詩朗誦”活動中，策劃組征集到以下詩句，準備寫在活動的現場渲染氣氛。請在下面備選項中選擇你認為合適的一項推薦給策劃組，并從詩歌鑒賞的角度寫出推薦理由。

A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B.遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

我選擇( )，理由：

(3)【廣告護春】因為人類無止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新擁有美麗的春天，請你擬寫一則環保公益廣告。

二、閱讀

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

8.請你給上面兩段話分別加上一個小標題。

① ②

9.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能否顛倒？為什么？

10.“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

11.春風是很難描寫的，但作者調動各種感覺器官去感受，并展開想象，因而把它寫得形象可感，請你仿照示例填空。

示例：寫觸覺的：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

(1)寫嗅覺的：

(2)寫聽覺的：

動人春色不須多

王本道

①聽朋友抱怨說，北方的春天總是姍姍來遲，又匆匆離去。北方，簡直就沒有春天!

②其實，相對于南方的“四季如春”，北方的四季當屬最分明的了，只是因了北方的春天在熱烈之中不乏有種平淡——純粹、悠遠、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潛滋暗長著。這種不事張揚的“暗長”，使得眾多的人難以察覺。每年立春過后，盡管依然寒氣逼人，但是大地已經蘇醒，萬物開始復蘇，雨水過后就是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”了。田野里的麥苗由淺黃變得淡綠，泥土中的小草也躍躍欲試，等待著“春風吹又生”。該是踏青的季節了，人們被春風鼓動著，三五好友，結伴而行。踏青不一定要遠行，近處的郊野、崗坡、湖邊就足夠了。沿著松軟的小路緩行，淡綠色的枝頭時有三兩只鳥兒啁啾跳躍，不遠處的菜地里，青的蔥，綠的菠菜可著勁往上長。更讓人心動的是野菜族一團團、一簇簇在田埂地頭熱熱鬧鬧地相擁著，那抹鮮活的嫩綠，醉了春風，讓人喜在心頭。

③記得當年在鄉下“插隊”，“春荒”是很難熬的。每天起早貪晚的下地干活，卻又青黃不接，只有啃著玉米餅子就咸蘿卜，吃得嗓子直冒酸水。后來，同學們跟老鄉學會了挖野菜：苦菜、薺菜，白花菜……中午回來，同學們把挖到的野菜聚到一起，洗凈后擺到飯桌中央，大家一口玉米餅，一口蘸著大醬的野菜，吃得真是香甜。打那以后，野菜在我心中就成為了春的標志和參照。

④北方的春天或許不如南方那樣濃烈，那樣春深似海，然而爭奇斗艷的古典詩詞對春的詠嘆，也并非是用平麗的詞藻去鋪陳春光的艷麗芳菲，大多是寥寥幾筆，就足以勾人心魄了。“春江水暖鴨先知”“陌頭煙柳綠煙絲”“紅杏枝頭春意鬧”，這些詠春的絕唱都是以接近直白的語言采擷濃春之中的一兩個饒有意境的景觀后，便止筆而留白。這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

⑤細細想來，寫詩是這樣，人生也莫不如此。幾十年的光陰稍縱即逝，能夠做成一兩件事情已經很不容易。選擇一份自己喜愛的工作，過一種自己喜歡的生活，做一兩件對社會有益的事情，這是一種意境。若在有限的時間里，既想當官又想發財，魚與熊掌都想兼得，到頭來只能落得個“輕薄桃花逐流水”的結局。鑒古觀今，貪勝求全者，無不心浮氣躁，最后以失敗告終。

⑥“動人春色不須多”，善哉斯言!

12.第②段寫出了北方春天的什么特點？

13.請揣摩第③段畫線句子的描寫方法及其作用。

14.本文第②段和第④段兩次提到南方的春天，有何用意？

15.結合文章內容，分析第⑤段“細細想來，寫詩是這樣，人生也莫不如此”這一句子在文中的作用。

16.“動人春色不須多”在文中蘊含什么哲理？結合實際，舉一例子加以說明。

哲理：

舉例：

三、寫作

17.這是一篇春意盎然的寫景美文，怎樣描寫景物，本文第四段給我們做了一個很好的示范：既要實寫，又要虛寫；既要寫實，還要聯想和想象。“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”，讓春花的繁盛如在眼前。請你仿照課文，自選景物，采用虛實結合的方法，寫一段描寫景物的文字。

【參考答案】

1.（1）潤濕 yùn niàng nòng 宛轉 hè （2）渾 混；清 輕 （3）呼喚朋友，招引同伴 （4）賣弄 ；有意顯示、炫耀。

2. (1)鬧 (2)逼 (3)朗潤 (4)烘托

3.C 4.B

5.(1)心傷著，心傷著，黃葉去了，秋日的聲音遠了。

(2)秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它為我們講著百態人生。

6. 示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。

7.(1）從聽覺角度 從嗅覺角度 (2) D 因為這句詩運用對偶的形式與動靜結合的方法寫出了春天的生機盎然，另外詩句以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更襯托出早春的生機初發的氣息。 (3)示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

8.①春花圖 ②春風圖

9.不能；因為要與后文的“桃兒、杏兒、梨兒”相照應。

10.運用了引用、比喻、擬人的修辭手法，形象生動地描繪出了春風輕柔、溫暖的特點。

11.(1)風里帶來些新翻的泥土的氣息。 (2)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

12. 平淡(純粹、悠遠、平和而寂寥)、不事張揚(潛滋暗長、難以察覺)。(答對一點即可)

13. 描寫方法：動作(細節)描寫

作用：①突出艱苦年代的生活困難。②表達作者樂觀、知足常樂的思想感情。

14. 用南方春天與北方春天對比，加深讀者的印象，突出北方春天的特點。

15. 承上啟下或過渡，承接上文第④段“古典詩詞對春的詠嘆”的內容，引出下文“對人生感慨”的內容。

16. 哲理：示例：精彩的人生不必貪勝求全，做成一兩件對社會有益的事情，便已足夠。

舉例：示例一：大巴司機吳斌默默履行自己的職責，在危難時刻，用76秒詮釋了人間大愛，讓平凡的人生變得偉大。示例二：鄉村醫生周月華行醫20年，披星戴月，跋山涉水，她用仁心詮釋醫德，讓平淡的人生變得精彩。

17.【例文】

幾天前的一個清晨，早早起床的我推開窗戶，忽然間聞到清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。哦，牽牛花開了！這些小花啊，一個個都像張揚的小喇叭，朝著天空，毫無顧忌地高喊著自己的豪言壯語；又像是滿盛著瓊漿玉液的高腳杯，等待著凱旋的眾將士們一同開懷痛飲。它們的形體雖然很小，甚至小得可憐，但我此刻卻分明感受到它們從來就沒有過自賤和自卑，它們有的只是樂觀向上和積極進取。要不然，這么細小的牽牛花莖藤上怎么能不時地伸出一根更細的長芽兒呢!看這些長芽兒，像一只只柔嫩卻韌性十足的小手，牢牢抓住旁邊的花架，莖頭則勇敢而堅決地向著花架的最高處攀登！數不清的小喇叭齊聲喊出“努力拼搏，再微小的生命也能結出累累碩果”的震撼人心的生命最強音！