導讀部編版語文第六單元，語文園地六中的看圖寫話，是來自《父與子》漫畫中的內容，是要求孩子按圖編寫故事。這一篇看圖寫話，對孩子的要求不僅僅是組織語言來講述圖上的故....

部編版語文第六單元，語文園地六中的看圖寫話，是來自《父與子》漫畫中的內容，是要求孩子按圖編寫故事。這一篇看圖寫話，對孩子的要求不僅僅是組織語言來講述圖上的故事，還要求展開想象續寫最后一個圖片。

我們先要幫助孩子了解前5幅圖講了哪些內容，再根據前5圖讓孩子順其自然地說出第6圖的內容。那么我們應該怎么去引導孩子呢？

首先讓孩子快速地觀察一下前5圖，然后大致地說一下每個圖的內容。我們家長需要做的事，把引導孩子把所說的內容完善起來。

第一圖，讓孩子說一說事情發生的時間，地點，人物，進行想象，說一說桌上會有哪些菜？爸爸媽媽會說些什么？（比如快中午了，媽媽燒了滿滿一桌豐盛的菜，有什么樣的魚，什么樣的肉，什么樣的湯等，爸爸聞著香噴噴的味道，忍不住想吃了。這時媽媽會提醒爸爸，兒子還沒下來呢！）

第二圖，爸爸去房間找兒子了，他看到兒子在干什么？兒子是什么動作，什么神態？爸爸會想什么，會對兒子說什么？（比如，爸爸看到兒子趴在地上，正津津有味地看著一本書，還不時地開心地笑起來，爸爸想：今天太陽打西邊出來了，兒子怎么看書看得這么入迷？）

第三圖，兒子離開房間，去吃飯了。爸爸呢？他在干什么？（比如，爸爸讓兒子去吃飯了，他卻好奇地往翻開地書上瞧了瞧），此段可以簡單地寫一下圖上人物的動作，無須寫得詳細。

第四圖，媽媽和兒子坐在位置上，這時又發生了什么？這邊應該有一個等待過程，可以讓孩子用上“等了好一會兒”這類的短語。

第五圖，媽媽對兒子說了什么？她讓兒子去干什么？這一圖也可以簡單寫一下，甚至可以和第四圖放在同一個自然段里。

第六圖，自然而然地就能想到兒子是去中喊爸爸吃飯的，那么那時爸爸會在做什么呢？是不是在看書？是不是也是和兒子一個動作，趴在地上看書？

寫結尾時，可以點出：“這是一本有趣的書！”那么，我們看圖寫話的題目也就來有“有趣的書”。