導(dǎo)讀25詩(shī)詞五首飲酒（其五）作者：陶淵明，現(xiàn)在小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文復(fù)習(xí)?下面內(nèi)容希望能幫助到你，我們來(lái)一起看看吧!人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)....

25 詩(shī)詞五首飲酒（其五） 作者：陶淵明，現(xiàn)在小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文復(fù)習(xí)?下面內(nèi)容希望能幫助到你，我們來(lái)一起看看吧!

人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文復(fù)習(xí)

25 詩(shī)詞五首

飲酒（其五） 作者：陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

1. 請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”妙在何處。

答：示例一:“悠然”形象地寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二:“見(jiàn)”寫出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然,體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。(任選一詞,言之有理即可。)

2. “此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?

答：自然之趣和人生真諦。(意思對(duì)即可。)

3. 請(qǐng)聯(lián)系首句中的“人境”,說(shuō)說(shuō)“心遠(yuǎn)地自偏”所包含的哲理。

答：示例:這句詩(shī)道出了感覺(jué)(心境)與處境(環(huán)境)之間的辯證關(guān)系。隱居更主要的是一種精神上的自由境界,而不在于居所是否荒遠(yuǎn),是否離開(kāi)人群。只要心志高遠(yuǎn),心情閑適,超塵脫俗,身處“人境”也如同居住在深山幽谷。(意思對(duì)即可。)

4. 請(qǐng)從修辭的角度賞析“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”。

答：這兩句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法,先以提問(wèn)引發(fā)思考,再以自答揭示出能在“人境”中獨(dú)享安閑是源于心志淡遠(yuǎn)。(意思對(duì)即可。)

5. 請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”所展現(xiàn)的畫面。

答：示例:太陽(yáng)下山了,南山籠罩著一層若有若無(wú)的嵐氣,在夕陽(yáng)的照耀下,顯出不可名狀的美。外出覓食的鳥(niǎo)兒,呼朋引伴,成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。(符合詩(shī)意即可。)

春望 [唐]杜甫

國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

答：憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己。(意思對(duì)即可。）

2. 你認(rèn)為“國(guó)破山河在,城春草木深”中哪個(gè)字用得好?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

答：示例一:“破”字用得好。一個(gè)“破”字,寫出了國(guó)都淪陷,城池殘破的景象,令人觸目驚心。

示例二:“深”字用得好。一個(gè)“深”字,寫出了亂草遍地林木蒼蒼的景象,令人滿目凄然。

3. 從修辭的角度賞析“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”兩句詩(shī)的妙處。

答：運(yùn)用夸張的修辭,用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書的珍貴,寫出了因戰(zhàn)事使消息隔斷,久盼音信不至的焦急心情,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人強(qiáng)烈的思念之情。

4. 請(qǐng)展開(kāi)想象,描述“白頭搔更短,渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面,并揭示詩(shī)句的含義。

答：示例:面對(duì)淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息,老人昔日長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。(描述畫面2分,含義2分。共4分)

5. 結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容,說(shuō)出詩(shī)題中的“望”字包含哪幾層意思。(3分)

答：“望”有“觀望”“希望”“盼望”之意。在詩(shī)中有以下含義:①看到了“國(guó)破山河在”的慘景;②希望戰(zhàn)火平息;③盼望能與親人團(tuán)聚。

6.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”是一種什么寫法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

答：移情于景。詩(shī)人以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)也驚心，其實(shí)是詩(shī)人自己內(nèi)心情感的寫照，表達(dá)了詩(shī)人“感時(shí)（憂傷國(guó)事）”“惜別（恨別家人）”之悲。

雁門太守行 [唐]李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

1. 本詩(shī)開(kāi)頭兩句是千古名句,歷來(lái)為人傳頌,請(qǐng)任選角度進(jìn)行賞析。

答：示例一:巧用修辭。運(yùn)用比喻和夸張的修辭方法,渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。

示例一:用字生動(dòng)形象。“壓”“摧”二字,形象地寫出了車的人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛和守城將士的處境艱難,表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氣氛。

示例三:色彩對(duì)比鮮明。以壓城的黑云暗喻敵軍氣焰器張,借陽(yáng)光下鎧甲的金光顯示守城將士的雄姿英發(fā),色彩對(duì)比鮮明,愛(ài)憎分明。

示例四:情感濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。(任選一角度,分析合理即可)

2. 分析“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”中的“滿”和“凝”字妙在何處。

答：一個(gè)“滿”字,擴(kuò)大了激戰(zhàn)的場(chǎng)面,反映出守邊將士英勇殺敵的沖天氣勢(shì);(1分)一個(gè)“凝”字,形象地描繪出戰(zhàn)場(chǎng)上血流滿地的場(chǎng)景和悲壯慘烈的戰(zhàn)斗畫面。(1分)（意思對(duì)即可。)

3. 從感官角度賞析“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”兩句詩(shī)。

答：這兩句詩(shī)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度兩方面寫出了兩軍戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模之大、激戰(zhàn)之慘烈，渲染了黯然凝重的悲壯氣氛，側(cè)面烘托出唐朝守軍對(duì)強(qiáng)大的敵軍士氣高昂、奮力反擊的形象。

4. 結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)作者捕捉“半卷紅旗”這個(gè)景象入詩(shī)是為了表現(xiàn)什么。

答：作者捕捉這個(gè)景象入詩(shī)，一方面是為了表現(xiàn)風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍；另一方面是為了體現(xiàn)行軍時(shí)的高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突顯了出來(lái)。

5. 最后兩句表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)

答：引用典故,表達(dá)了邊塞將士們報(bào)效朝廷的決心。(2分)

赤壁 [唐]杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1. 前兩句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用?(2分)

答：前兩句由一件不起眼的折戟寫起,興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆,暗含歲月流逝和物是人非之感,為后兩句議論作鋪墊。(意思對(duì)即可。2分)

2. 請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的妙處。(2分)

答：運(yùn)用以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法,以兩位美女的命運(yùn)象征東吳的命運(yùn),反映了赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治、軍事形勢(shì)的影響,同時(shí)也表達(dá)了歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇,抒發(fā)了作者對(duì)英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。(意思對(duì)即可。2分)

3.“借物興嘆”是杜牧詠史絕句《赤壁》中的主要寫法。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句“折戟沉沙鐵未銷”說(shuō)明這一特點(diǎn)(2分)

答：①借“折戟”嘆指當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)。②借“沉沙”嘆指英雄無(wú)用武之地,暗諷當(dāng)朝昏庸。③借“鐵未銷”嘆指英雄壯心不已,期望大展身手。(答出其中兩點(diǎn)即可。共2分)

4.這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)?(2分)

答：作者借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展的無(wú)奈。

漁家傲·天接云濤連曉霧 李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。

聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。

風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

1. 這首詞在《花庵詞選》中題作“記夢(mèng)”，請(qǐng)分析詞人著力描寫夢(mèng)境的作用是什么？（2分）

答：借夢(mèng)境把天上和人間的遭遇作鮮明對(duì)照，（1分）表達(dá)詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)人生際遇坎坷的感懷，以及對(duì)理想境界的向往和追求。（1分）

2. 近代梁?jiǎn)⒊u(píng)此詞：“此絕似蘇辛派，不類《漱玉集》中語(yǔ)。”請(qǐng)從場(chǎng)景角度賞析其豪放的藝術(shù)風(fēng)格。

答：示例一：選取天、云濤、曉霧、星河、千帆等景象，展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接圖，意境闊大，風(fēng)格豪邁。

示例二：借用莊子筆下大鵬鳥(niǎo)正乘著旋風(fēng)飛上九萬(wàn)里高空的景象，境界恢宏；借此風(fēng)力吹到三山，膽氣豪邁，氣魄雄壯。

3. 全詞表達(dá)了作者怎樣的感情？

答：表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶,對(duì)美好境界的追求和向往。

4. “我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句”兩句表達(dá)了詞人怎樣的情感?

答：一是慨嘆自己有才而無(wú)施展之機(jī),有懷才不遇之感;二是抒發(fā)了對(duì)社會(huì)動(dòng)亂、文章無(wú)用的無(wú)奈之感。

5. 請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞析“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”一句。

答：示例一:這兩句寫天、云、霧、星河、千帆,展現(xiàn)了一幅遼闊壯美的海天一色圖。“星河欲轉(zhuǎn)”寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)一般。“千帆舞”寫海上起風(fēng)后,舟船(以帆代指)在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。融現(xiàn)實(shí)感受于夢(mèng)境,想象豐富。

示例二:“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧組在一起,形成一種渾茫無(wú)際的境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字,則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受,逼真地傳遞給讀者。(任選一個(gè)角度,賞析合理即可。2分)

6. 天接云濤連曉霧”中“接”“連”二字有何表達(dá)效果?

答：“接”“連”二字把低垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起,描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

7. 試用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪上片前兩句所寫的夢(mèng)境。

答：【示例】清晨,茫茫的大海上,云霧彌漫,波濤洶涌，海風(fēng)呼嘯,從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)一般,而無(wú)數(shù)的船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

8. 賞析“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中“嗟”、“謾”二字的妙處。

答：“嗟”字生動(dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài),也是詞人在人生道路上日暮途遠(yuǎn),茫然不知所措的嘆惋。“謾”字流露出詞人心中無(wú)限的哀怨與惆悵