導(dǎo)讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》之于托福雅思等英語考試閱讀，就像《讀者》之于高考作文。那些令你不知所云的經(jīng)濟(jì)類科技類主題文章，很多都是出自于這本雜志。雖然讀起來也許會(huì)稍顯吃力，....

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》之于托福雅思等英語考試閱讀，就像《讀者》之于高考作文。那些令你不知所云的經(jīng)濟(jì)類科技類主題文章，很多都是出自于這本雜志。雖然讀起來也許會(huì)稍顯吃力，但這也讓它成為拓寬閱讀材料，提高閱讀能力的最佳選擇。

那么《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》都包含哪些內(nèi)容？應(yīng)該怎么讀？今天就帶大家看看這本傳奇的雜志~

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的內(nèi)容以國際政治和商業(yè)財(cái)經(jīng)為主，其文章用詞準(zhǔn)確、簡練，且注重在最小的篇幅內(nèi)告訴讀者最多的信息。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》內(nèi)容板塊介紹：

The world this week：主要是對過去一周發(fā)生的時(shí)事進(jìn)行梳理，有點(diǎn)類似BBC和CNN的新聞報(bào)道，包含時(shí)事新聞和財(cái)經(jīng)類新聞。對應(yīng)音頻朗讀的語速較快，適合作為聽力訓(xùn)練材料。

Leaders：即社論，對本周熱點(diǎn)事件進(jìn)行報(bào)道和解讀，文章長度中等，每篇的單詞量在500到1200之間。社論文章往往寫得短小精悍，信息量大，個(gè)人認(rèn)為是TE中最有閱讀價(jià)值的板塊之一。

如何讀懂《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》

關(guān)于政經(jīng)類的題材大家在平時(shí)可能不常接觸，但讀這本雜志并不需要專業(yè)的知識(shí)，就算遇到一些術(shù)語，也會(huì)有相應(yīng)的解釋，易讀性很強(qiáng)。但即便如此，對于剛接觸這類文章的人來說，閱讀起來還是會(huì)有一些難度，可能會(huì)出現(xiàn)讀不懂的情況。

那么，遇到讀不懂的情況，怎么辦？

詞匯方面：

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中有一些看上去很高級的詞，而這些詞在閱讀甚至寫作部分非常好用。比如說要表達(dá)“下降，減少”的意思時(shí)，文章中不是用"decrease"，而是經(jīng)常用"plummet, shrink, plunge, slump"。 表達(dá)“上升，提高”時(shí)則喜歡用"skyrocket或者leapfrog"。當(dāng)說明某事物前景美好時(shí)并不是用"promising"，而是用"rosy, sanguine, cheerful"這些詞。對于在考試中被用濫了的"famous"，則有"celebrated, prominent, renowned, prestigious"這些詞來代替。

這里提醒大家，如果遇到了這一類“高級”詞匯，還是要先多讀一讀文章、查一查例句，結(jié)合語境熟悉一下這些詞的使用方法之后再用在自己的作文里。

而對待生詞，很多同學(xué)剛開始往往充滿熱情以及學(xué)習(xí)動(dòng)力，每個(gè)生詞查一下還要標(biāo)注上詞性例句啥的。這么讀的話可能過不了一周就想放棄了而且讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，就是要練習(xí)在生詞干擾的情況下，如何整體把握文章脈絡(luò)以及其他細(xì)節(jié)陳述。但是對于一篇文章的核心詞或者是很多文章反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞，還是建議大家真的查一下，記下來。

當(dāng)然如果你在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)生詞太多太多，根本無法大致理解文章在講什么，那么就要充實(shí)一下自己的詞匯量了。

語法方面：

英語的句式結(jié)構(gòu)相對規(guī)范，尤其是遇到較長的句子的時(shí)候，更是得借助語法這個(gè)工具：

The first quarter did look suspicious. Growth in industrial production was the weakest since the depths of the financial crisis; the property market, a pillar of the economy, crumbled. China reportedreal growth(ie, after accounting for inflation) of 7% year on year in the first quarter, butnominal growthof just 5.8%. The only way to arrive at the higher real figure was to put the GDP deflator, a measure of inflation, at -1.1%. Thatimpliedthe economysufferedbroad-baseddeflation, a bizarre claim given that consumer prices rose by more than 1% at the same time.

以上面引用段落的最后一句為例，一遍讀過去，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多個(gè)動(dòng)詞，不好確定這個(gè)句子真正的謂語在哪里，也就不能理解這句話的具體意思。這時(shí)我們就可以運(yùn)用語法知識(shí)來判斷一下：

逗號之前的句子出現(xiàn)了 implied、suffered 、broad-based 幾個(gè)詞，這幾個(gè)詞具有一些共同的特征，在形式上都以 -ed 結(jié)尾，尤其是前兩個(gè)詞 implied 和 suffered 都可以用作謂語動(dòng)詞，一遍看過去不能完全理解句意。

但是我們知道能做整句話謂語的只能是一個(gè)，implied 后面是省略了一個(gè) that ，而 that 之后是一個(gè)完整的從句，是具體“暗示”了的內(nèi)容，suffered 是從句中的主語，suffer 的具體內(nèi)容是大范圍的通貨緊縮（broad-based deflation），用語法知識(shí)可以知道 imply 才是句子的謂語，而 suffer 是從句中的謂語，broad-based 是形容詞修飾 deflation，通過運(yùn)用語法知識(shí)，進(jìn)行簡單分析，我們理順了句子的意思。

經(jīng)濟(jì)學(xué)人本來就不是寫給英語初學(xué)者看的，所以會(huì)出現(xiàn)很多復(fù)雜的句式。為了便于理解，我們可以提煉句子的成分語素，把沒用的去掉。用大白話來講就是誰、做了什么、產(chǎn)生了什么影響或結(jié)果…

關(guān)于語義邏輯：

當(dāng)然，除了詞匯和語法，還要考慮句子內(nèi)部、句子與句子之間、段落與段落之間的邏輯關(guān)系。比如說引用的段落中的第三句，real growth 和 nominla growth 形成了語義上的對比，而 but 之后的內(nèi)容才是作者想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，緊接著作者就提出了能夠達(dá)到這個(gè) real figure 的唯一方法。所以，利用邏輯關(guān)系同樣可以幫助我們理清楚文章內(nèi)容。

為什么要看《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》？

很多同學(xué)對于這本雜志對初的認(rèn)知是，它可能對我們提高英語水平有一定的幫助，所以我去看了。但是當(dāng)看這本雜志到底有什么具體的好處呢？

在《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》種有很多關(guān)于經(jīng)濟(jì)走勢的文章，很多時(shí)候我們可以借鑒文章中的一些表達(dá)，從而用來提煉自己的英文文章。比如說托福和雅思作文，雅思小作文圖表題，往往會(huì)涉及價(jià)格走勢，人口變化等等，我們就可以用到《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中的一些句式，比如Growth in something was … since …

時(shí)間長了，大家也會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，原來一個(gè)意思還可以用這么多種方式來表達(dá)，讓句子變的多樣化，這些都可以用在你的寫作考試當(dāng)中，從而獲得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。閱讀是一種習(xí)慣，不如從閱讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》開始，培養(yǎng)閱讀外刊的習(xí)慣，積累地道的表達(dá)。

讀完第一遍文章，試著復(fù)述文章，從段落到篇章。再利用字典準(zhǔn)確理解用詞，利用基礎(chǔ)語法知識(shí)理解句意，運(yùn)用語義邏輯的關(guān)系來理解作者用意。徹底理解文章之后就可以提煉出好的句型，真正用起來。